人教新課標六年級上冊美術 －第15 課《中國畫與油畫欣賞》教學設計

人教新課標六年級上冊美術－第15課《中國畫與油畫欣賞》教學設計一.教材分析《中國畫與油畫欣賞》是人教新課標六年級上冊美術第15課的教學內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學生了解中國畫的起源、特點以及油畫的發(fā)展歷程、特點。教材通過豐富的圖片、文字資料，引導學生欣賞不同風格的中國畫與油畫作品，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具有一定的美術基礎知識，對繪畫有一定的興趣。但學生在欣賞中國畫與油畫方面，可能還存在一定的困難。因此，在教學過程中，教師要注重引導學生從多角度、多層面欣賞作品，提高學生的審美鑒賞能力。三.教學目標知識與技能：讓學生了解中國畫的起源、特點以及油畫的發(fā)展歷程、特點，學會欣賞不同風格的中國畫與油畫作品。過程與方法：通過欣賞、分析、討論等方式，提高學生的審美鑒賞能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，增強民族自豪感，拓寬國際視野。四.教學重難點教學重點：中國畫與油畫的起源、特點及欣賞方法。教學難點：引導學生從多角度、多層面欣賞作品，提高審美鑒賞能力。五.教學方法講授法：講解中國畫與油畫的起源、特點、欣賞方法等。引導法：引導學生主動發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。討論法：分組討論，分享欣賞心得。實踐法：讓學生動手實踐，體驗繪畫樂趣。六.教學準備教材、課件：準備《中國畫與油畫欣賞》相關教材、課件。作品：收集各種風格的中國畫與油畫作品，包括名家的代表作品。畫具：準備毛筆、墨、顏料、畫紙等繪畫工具。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示一幅中國畫與一幅油畫作品，讓學生猜測哪幅是中國畫，哪幅是油畫。通過這個問題，引出本節(jié)課的主題《中國畫與油畫欣賞》。呈現(xiàn)（10分鐘）展示各種風格的中國畫與油畫作品，包括名家的代表作品。在呈現(xiàn)過程中，教師簡要講解作品的背景、作者、繪畫技法等。操練（10分鐘）學生分組討論，分享自己對作品的欣賞心得。教師巡回指導，解答學生的問題。鞏固（5分鐘）教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)中國畫與油畫的特點及欣賞方法。拓展（5分鐘）讓學生欣賞一些國內(nèi)外著名的繪畫作品，拓寬視野。小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結，強調(diào)重點知識。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學生完成一幅繪畫作品，可以是中國畫或油畫，要求體現(xiàn)本節(jié)課所學的繪畫技法。板書（5分鐘）本節(jié)課的板書設計主要包括教學重點內(nèi)容，如中國畫的起源、特點、欣賞方法等。教學過程總計：45分鐘。在本節(jié)課的教學過程中，我盡力完成了教學目標，但也在實施過程中遇到了一些問題。通過反思，我認識到在今后的教學中需要改進的地方。一、課堂實施過程中遇到的問題學生對繪畫知識的掌握程度不同，導致在欣賞作品時，部分學生難以理解作品的內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意主動分享自己的欣賞心得。繪畫實踐環(huán)節(jié)，部分學生對繪畫技法掌握不熟練，影響了作品的完成質(zhì)量。課堂時間安排較為緊張，導致部分教學內(nèi)容無法深入講解。二、解決辦法及改進措施針對學生對繪畫知識掌握程度不同的問題，我在今后的教學中應注重因材施教，針對不同程度的學生制定合適的教學方案。同時，通過設置不同難度的課堂任務，使所有學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。為鼓勵學生主動分享欣賞心得，我可以在討論環(huán)節(jié)設置獎勵機制，給予積極發(fā)言的學生一定的表揚和獎勵。同時，引導學生從多角度、多層面欣賞作品，提高學生的審美鑒賞能力。在繪畫實踐環(huán)節(jié)，我可以提前為學生準備一些簡單的繪畫教程，指導學生掌握基本的繪畫技法。此外，還可以設置課堂練習環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上練習繪畫，提高繪畫水平。針對課堂時間緊張的問題，我可以在今后的教學中合理安排教學內(nèi)容，適當延長課堂時間，確保教學內(nèi)容的深入講解。同時，提高自己的教學效率，盡量在有限的時間內(nèi)完成更多的教學任務。在教學過程中，我要注重與學生的互動，營造輕松、愉快的課堂氛圍。通過設置有趣的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在愉快的氛圍中學習美術知識。我還需要不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的審美鑒賞能力，以便在教學中更好地引導學生。同時，關注國內(nèi)外美術教育的最新動態(tài)，不斷更新教學觀念，提高自己的教學水平?？傊?，在本節(jié)課的教學過程中，我認識到自己的不足，也明確了今后的改進方向。我相信通過努力，我能夠在今后的教學中更好地完成教學任務，提高學生的美術素養(yǎng)。本節(jié)課的作業(yè)設計旨在鞏固學生對中國畫與油畫的理解和欣賞能力，同時提升他們的實踐操作能力。作業(yè)要求學生選擇一幅感興趣的中國畫或油畫作品，進行深入的分析研究，并完成一篇不低于300字的欣賞心得體會。具體要求如下：學生需選擇一幅具有代表性的中國畫或油畫作品，并了解作品的背景信息，包括作者、創(chuàng)作年代、藝術流派等。分析作品的藝術特點，包括線條、色彩、構圖、技法等方面。學生需從自己的角度出發(fā)，談談對作品的欣賞感受，可以是對作品情感表達的理解，也可以是對作品細節(jié)的贊賞。作業(yè)應以文字形式呈現(xiàn)，要求語言通順、表達清晰。作業(yè)提交截止時間為下一節(jié)課前。在本節(jié)課的教學設計中，專家點評是一個重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生更好地理解作品，提升審美鑒賞能力。以下是專家點評的要點：專家應根據(jù)學生的作業(yè)內(nèi)容，對作品的選材、分析深度、欣賞角度等方面進行點評。專家需要指出學生作業(yè)中的亮點，如對作品細節(jié)的準確把握、獨特的欣賞角度等，并給予積極的肯定。同時，專家也應提出作業(yè)中的不足之處，如對作品背景了解不全面、分析不夠深入等，并給出改進建議。專家點評應以鼓勵為主，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的自信心。點評過程中，專家可以結合自身的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學生提供更多的欣賞角度和思考方向。在點評結束后，專家可以與學