教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流

以管理要質(zhì)量，以特色求發(fā)展教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流尊敬的各位領導，各位同仁大家上午好！首先感謝局領導給我提供了這樣一個學習交流的平臺和空間。對于這次經(jīng)驗交流，我一直在思考，說實話，雖說做教學工作已經(jīng)多年，但是，一直以來，都是摸著石頭過河，同行的工作方法，別人的工作經(jīng)驗，給我的工作指明了方向。校長的要求，上級的文件指示是我工作的目標。所以今天的交流只是談談自己工作的一些感受和做法，與各位同仁相互交流，相互學習，有不當之處，懇請各位領導、同仁能給予真誠的包容、批評、和指導。今天我和大家交流的題目是《以管理要質(zhì)量，以特色求發(fā)展》一、各項工作制度建立，為常規(guī)工作的開展提供了保障。俗話說：沒有規(guī)矩不能成方圓。建立健全教學常規(guī)管理制度是有序開展教學活動的前提和保證。1.我校十分重視教學常規(guī)管理工作，制度的制定與更新是我們一直以來所堅持原則，結合教學工作實際，先后制定了《伊通滿族第二小學校教學常規(guī)管理制度》、《伊通滿族第二小學校常規(guī)管理考核細則》《課堂教學安全管理制度》《考勤制度》《教研制度》《業(yè)務學習制度》《教師批改制度》《學生測試制度》《業(yè)務檢查制度》《聽評課制度》等30多項關于教學管理方面的制度。這些制度的建立，進一步規(guī)范來教師的教學行為，為量化教師工作量與效率提供了可行性依據(jù)。2.為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、巡查課制度，實行主任具體包保和集中檢查相結合，進行檢查登記，量化打分，并將結果納入到教師的一評三考成績當中。

3.堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高課堂效率和教學質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級網(wǎng)上集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。教師集體備課做到了“五全一有”，五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課堂有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有記錄，做到問題及時解決，經(jīng)驗當中推廣。從而促進教師教育教學理念的更新，加強教學經(jīng)驗交流，提高了備課效率。近兩年來，我校變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課和書案相結合，大大減輕了教師的機械勞動強度，讓教師有更多的時間和經(jīng)歷去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導學困生。二、領導深入一線帶頭抓管理，確保常規(guī)管理見成效。歷年來我校的一把校長經(jīng)常深入一線親自監(jiān)督教學工作，教學副校長具體落實，使各項工作有布置，有落實、有總結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進，以便使工作做的更好。具體說來有以下幾點：深入的實驗和研究，我們從教學內(nèi)容、教學方法、教學形式、教學活動的設計等方面進行改革和創(chuàng)新，取得較好的效果。例如.....現(xiàn)在我校已經(jīng)被確立為英語學科市級示范學校。（二）藝術課程方面。我校把藝術課程定位定位第二課堂活動，活動內(nèi)容全面、形式多樣、體系嚴密、措施得力、潛力巨大，廣大師生參與的程度高。1.剪紙。聘請剪紙藝人張秀清老師作為技術指導，對教師和學生進行專業(yè)培訓和指導。豐富了教師和學生的業(yè)余生活的的同時，也陶冶了教師和學生的審美情趣，更主要的是讓學生了解滿族文化，從而增強了民族的自