教科室個(gè)人工作總結(jié)

教科室個(gè)人工作總結(jié)【篇一：陳雅香--教科室個(gè)人工作總結(jié)】做課題，真研究，顯成效——2013-2014學(xué)年教科室個(gè)人工作總結(jié)陳雅香在各級(jí)教科研部門的熱情關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合和共同努力下，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育科研，轉(zhuǎn)變思想觀念，確立目標(biāo)，堅(jiān)定方向，探尋規(guī)律，精心組織，全面啟動(dòng)，重點(diǎn)突破，多年來(lái)，我校一直注重以課題實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成了教師人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的良好局面。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為宗旨，以形成學(xué)校特色為目標(biāo)，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一年來(lái)，教科室主要開展了以下幾方面的工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)研究》、《如何寫教育反思》等書籍，開闊了視野，理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)得到不斷提升。2、實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于2000字。本學(xué)期組織全體教師到外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄，聆聽專家的講座，拓寬了教師的視野，了解了教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。二、積極參與，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究為了全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，更進(jìn)一步營(yíng)造我們學(xué)校濃厚的教學(xué)教研氛圍，積極參與教研活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究。1、參與并指導(dǎo)校本教研。教科室立足于課堂，服務(wù)師生，堅(jiān)持以新課程觀念為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師開展校本教研，重點(diǎn)推出了集體備課--修改試教--觀摩研討--總結(jié)反思--再次執(zhí)教的五步校本教研方式。在此過(guò)程中，我與老師們一起備課、上課、評(píng)課、研討、交流，廣泛開展互動(dòng)式、參與式教研，有效解決了教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑和問(wèn)題，彼此建立起民主平等，協(xié)商對(duì)話的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了寬松的教研環(huán)境。2、帶領(lǐng)教師開展特色教研活動(dòng)。聽課、評(píng)課是有效進(jìn)行教堂教學(xué)研究的重要方法和手段。在實(shí)際的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多聽課、評(píng)課活動(dòng)都流于形式，教師在聽課、評(píng)課時(shí)存在一些誤區(qū)。例如，在聽課環(huán)節(jié)，存在只記知識(shí)步驟，忽視教學(xué)過(guò)程和課堂活動(dòng)；或者記錄簡(jiǎn)略，缺乏對(duì)自身教學(xué)的啟迪；或者只憑感覺，不管課堂要素與學(xué)生達(dá)成效果。而在評(píng)課環(huán)節(jié)，或者怕評(píng)的重了得罪人，或者隨大流，看別人先怎么說(shuō)；或者停留于感性認(rèn)識(shí)，缺乏一定的理論層次；或者泛泛而談，缺乏對(duì)課堂教學(xué)亮點(diǎn)的提煉；或者就事論事，沒有可供借鑒的建議；鑒于以上種種不足，我把常規(guī)的聽評(píng)課活動(dòng)改為全校語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大比武。本次活動(dòng)的創(chuàng)新之舉在于全員參與，人人執(zhí)教。在開展活動(dòng)時(shí)，教科室要求執(zhí)教老師精心備課，制作課件，提前把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在博客上。在聽課時(shí)我也要求從以下四個(gè)方面入手：①關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；②關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)突破；③關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法；④關(guān)注輔助手段的應(yīng)用。聽課后整理好聽課記錄，按先后程序認(rèn)真記錄。記錄各環(huán)節(jié)所用時(shí)間、教師教的時(shí)間、學(xué)生學(xué)的時(shí)間；記錄教法學(xué)法的選擇，記錄情境的創(chuàng)設(shè)、過(guò)渡的語(yǔ)言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法和組織活動(dòng)的方式等。聽完課后及時(shí)分析這節(jié)課的特點(diǎn)，明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的方面。并針對(duì)這節(jié)課的實(shí)際情況，提出針對(duì)性的意見與合理化的建議，與執(zhí)教教師交流，并寫出評(píng)課講稿，發(fā)表在學(xué)校官方網(wǎng)站上。三、開展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。(一)建立健全課題實(shí)驗(yàn)制度為了保障課題實(shí)驗(yàn)的順利開展，學(xué)校建立了具體的、可操作的、符合我校實(shí)際的課題實(shí)驗(yàn)制度：學(xué)校每學(xué)期都召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，專題研究學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)工作，制定課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)落實(shí)，不斷提高教師的科研水平。(二)注重管理優(yōu)化過(guò)程多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持科研興校、科研興教的辦學(xué)思路。我們十分重視課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，經(jīng)常召開課題實(shí)驗(yàn)調(diào)度會(huì)，專題研究課題實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)注重建立實(shí)驗(yàn)檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息資料，做好信息記錄，及時(shí)分類、存檔。師又要以自身最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)。因此，在生活中，工作中，我一貫嚴(yán)格要求自己，思想積極，不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注。我的公正，公平，真誠(chéng)，無(wú)私與愛心贏得學(xué)生的欽佩，喜愛，尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動(dòng)。在今后的工作中，我更應(yīng)該做到依法執(zhí)教，以德育人;愛崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛學(xué)生，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn);尊敬家長(zhǎng)，共同育人;廉潔從教，以身作則。四，教學(xué)研究在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，積極申報(bào)學(xué)院和省級(jí)的研究課題。工作以來(lái)，已發(fā)表多篇論文。本學(xué)年，我申請(qǐng)立項(xiàng)了省教育廳人文社科項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文三篇。在教學(xué)中不局限于課堂知識(shí)的灌輸，而是不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng)，自己指導(dǎo)了一名學(xué)生的科研課題。五，教研室工作作為旅游管理專業(yè)教研室主任，要負(fù)責(zé)本專業(yè)的大小事情。對(duì)工作我總是滿腔熱情，一絲不茍，認(rèn)真落實(shí)院里部署安排的各項(xiàng)工作。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發(fā)展各項(xiàng)工作，按時(shí)良好地完成院長(zhǎng)所交給的任務(wù)，教學(xué)任務(wù)書的安排，教師上課的檢查，期末試卷的審查等，還要做好迎評(píng)工作。雖然此次的省教育廳本科專業(yè)合格評(píng)估沒有檢查到我專業(yè)，但前期我們也做了大量的準(zhǔn)備工作，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)接受檢查時(shí)也做了一些輔助工作。在今后的工作中，我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，希望自己能很快地成長(zhǎng)，成熟。【篇三：實(shí)驗(yàn)部教科室個(gè)人工作總結(jié)】實(shí)驗(yàn)部教科室個(gè)人工作總結(jié)仙桃四中高小飛本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸適應(yīng)了四中實(shí)驗(yàn)部教科室的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，自己也得從多個(gè)方面努力。一、增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)責(zé)任意識(shí)。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在心上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)校的教育科研工作進(jìn)行了細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備在語(yǔ)文組繼續(xù)開展“主題閱讀”活動(dòng)，在英語(yǔ)組開展“齊讀、齊誦”活動(dòng)，在數(shù)學(xué)組研討“概念教學(xué)模式”；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持集體備課制度，并切合實(shí)際，力求更科學(xué)些、更深入些。表率意識(shí)。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、提高三種能力1、提高學(xué)習(xí)的能力。如果我們老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，不用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了教育科研的一些專業(yè)知識(shí)；還學(xué)習(xí)了《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《學(xué)習(xí)的革命》等書。2、提高研究的能力。我既注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向?qū)W校的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、提高管理的能力。中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。三、融洽三類關(guān)系1、貫徹集體決定要堅(jiān)決。作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。2、配合部門工作要主動(dòng)。中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對(duì)的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長(zhǎng)辦、教務(wù)處、德育處的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來(lái)做。3、團(tuán)結(jié)教師要真誠(chéng)。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對(duì)了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。作為學(xué)校的