福建省莆田第十五中學(xué)2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

④就國(guó)家政策而言，國(guó)家頒布相關(guān)政策，從行業(yè)和領(lǐng)域入手加大了對(duì)節(jié)水澆灌工程的投入。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)計(jì)6分）7、D［徐宗照舊對(duì)老師懷抱感謝，是因?yàn)閺埨蠋熢谒z學(xué)了之后能夠始終不放棄他，想盡各種方法堅(jiān)持把他帶回學(xué)校;是因?yàn)閺埨蠋熓撬牟畼?lè)，在他不受村民和家人待見(jiàn)的時(shí)候，照舊認(rèn)定他的才華，信任他會(huì)有所成就（“你的手是用來(lái)演算數(shù)學(xué)題，不是搓尿布的”";是因?yàn)閺埨蠋煂?duì)他的好哪怕是有私心，但對(duì)他扶助的行為;蘊(yùn)含的愛(ài)卻是真誠(chéng)的（“她……還親自為徐宗縫制了一個(gè)大書(shū)包。她將他的書(shū)本一股腦兒全部裝進(jìn)去，背在自己的背上”";是因?yàn)榧偃鐩](méi)有張老師，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)飛出深山，飛上云霄）8、張老師的沖突性體現(xiàn)在:①她把徐宗帶回學(xué)校，是為增分?jǐn)?shù)、提名次，贏得期末評(píng)比。動(dòng)機(jī)是現(xiàn)實(shí)的、功利的，不純粹的;但她的愛(ài)心及對(duì)孩子的寄望，又是超越功利的，是無(wú)私的。（要點(diǎn):功利性和超功利性/不純粹和純粹）②張老師藏有私心，但她為此困擾，反省，并對(duì)學(xué)生袒陳，表明白她內(nèi)心的坦誠(chéng)和對(duì)高尚人格的追求。（要點(diǎn):遮掩和坦誠(chéng)，不高尚和高尚）（答出隨意兩點(diǎn)沖突性，只要言之成理即可，每點(diǎn)計(jì)2分）這種沖突性恰恰表現(xiàn)了人性的真實(shí)，體現(xiàn)出了困難立體的人物內(nèi)心世界，烘托出了真實(shí)而飽滿的人物形象）（要點(diǎn):困難和真實(shí)，計(jì)2分）9、內(nèi)涵:鷗鷹既是實(shí)寫，”叼走徐宗的胎盤臍帶的那只鷗鷹；又是虛寫，比方徐宗終成一只飛上天空的鷗鷹。（要點(diǎn):實(shí)寫和虛寫）（2分）作用：①作者先是通過(guò)關(guān)于鷗鷹的奇妙怪象示意了人物的命運(yùn)，而在結(jié)尾處又藉由它升華主旨，把文章的情感推向了高潮）（要點(diǎn)：示意命運(yùn)、升華主旨）②鷗鷹更有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用，使得這個(gè)有著多個(gè)場(chǎng)景且時(shí)空跨度較大的故事連綴成了一個(gè)有機(jī)整體。（要點(diǎn):統(tǒng)攝全篇、聯(lián)結(jié)全文）（每點(diǎn)2分）10、C（A.“公子患之?dāng)?shù)”有誤。從文意看，公子的“憂患、著急”理當(dāng)是持續(xù)的，“公子患之?dāng)?shù)”則表明魏公子的“憂患、著急”有間隔、不連續(xù)，公子好像并未重視救趙之事，所以后文的竊符救趙一事也就失去了理?yè)?jù);從上下文邏輯關(guān)聯(lián)看，下文“來(lái)賓辯士說(shuō)王萬(wàn)端”，魏公子更應(yīng)多次懇求魏王救趙才對(duì);從語(yǔ)法位置、語(yǔ)用頻率講，“數(shù)”作補(bǔ)語(yǔ)用的狀況少見(jiàn);從語(yǔ)言節(jié)奏看，本文句式整散結(jié)合，“公子患之，數(shù)請(qǐng)魏王”這樣的斷句更符合選文語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)。B.“/數(shù)請(qǐng)魏王及來(lái)賓/”有誤。從邏輯看，魏公子想救趙用不著去懇求“來(lái)賓"D.“/數(shù)請(qǐng)魏王及來(lái)賓辯士說(shuō)/王萬(wàn)端/”有誤。“魏王……說(shuō)”，魏王對(duì)誰(shuí)勸告？為何勸告？再者，“萬(wàn)端”義為“各種方法”，/王萬(wàn)端/”語(yǔ)意不通。）11、B（在周代“薨”指稱諸侯之死，“昭王薨”，昭王即為諸侯，非天子。天子之死稱作“崩％）12、D（“秦王膽怯 魏強(qiáng)大”不對(duì)，魏公子才是秦王的心腹之患）另外，“假裝恭賀公子做了魏王”與原文有出入，“得立為魏王未也”，意為是否已經(jīng)立為魏王。）13、（1）我攻打趙國(guó)，短時(shí)間內(nèi)就要打下，假如有諸侯敢救趙國(guó)的，拿下趙國(guó)后，肯定調(diào)兵先攻打它）（計(jì)分點(diǎn):旦暮:早晚，短時(shí)間;而:假如，表假設(shè);拔:奪取，打下。每點(diǎn)1分，句意通暢2分）（2）公子自己知道:次因誹謗被廢黜，于是推托有病不上朝了，（在家;）與來(lái)賓們夜以繼日地宴飲，痛飲烈性酒，常常親近女人）（計(jì)分點(diǎn):再:二次;毀:誹謗;謝:推托）每點(diǎn)1分，句意通暢2分）14、C（“孤寂落寞”錯(cuò)誤，應(yīng)為“淡泊安靜％）①?gòu)囊曈X(jué)角度描寫一敗涂地，從嗅覺(jué)角度描寫水中花草，表現(xiàn)出環(huán)境的幽美）②“至”“隨”二字將落花人格化，使整個(gè)畫面充溢了動(dòng)態(tài)美，讓人很自然地聯(lián)想到整個(gè)山林的春意盎然，激發(fā)了讀者的想象）③表現(xiàn)詩(shī)人享受自然、悠然自適的喜悅心情）（每點(diǎn)2分）16、（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣（2）總角之宴言笑晏晏（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死17、C（亙古不變:從古至今恒久也不會(huì)變更;亙古不滅:從古到今，永不絕滅+形容永久的生命力）依據(jù)文本第一處的文意理解，此處應(yīng)當(dāng)用“亙古不變％樸實(shí)無(wú)華:是指人的樸實(shí)樸實(shí);質(zhì)樸無(wú)華:是指人或物的內(nèi)在的氣質(zhì)特點(diǎn)）依據(jù)文意此處應(yīng)當(dāng)用“質(zhì)樸無(wú)華”。休戚相關(guān):形容彼此關(guān)系特別親密;休戚相關(guān):形容關(guān)系密切，利害一樣）依據(jù)文意此處應(yīng)當(dāng)用“休戚相關(guān)％揚(yáng)長(zhǎng)避短:發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件，克服或回避缺點(diǎn)或不利條件;取長(zhǎng)補(bǔ)短:指吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的短處）依據(jù)后文“各自發(fā)揮特長(zhǎng)，共同建構(gòu)中國(guó)文字、文化與文明的摩天大廈”，此處應(yīng)當(dāng)用“揚(yáng)長(zhǎng)避短”）18、D（依據(jù)對(duì)前后文文意的理解，主動(dòng)者應(yīng)當(dāng)是中國(guó)人如何，為了主動(dòng)和被動(dòng)的一樣，要用“創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了許多不同的樣式％因此A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，主動(dòng)被動(dòng)相結(jié)合，與前后文語(yǔ)意不連貫）19、B（A.結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，可將“在”放至“青銅文明”之前;C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”的前面;D成分殘缺，應(yīng)當(dāng)去掉“使”，語(yǔ)序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”的前面。）20、①取決于他讀過(guò)的書(shū)（從他讀過(guò)的書(shū)能看出來(lái)）②閱讀是一種“獨(dú)行”③閱讀社會(huì)、閱讀時(shí)代、閱讀人生（意思對(duì)即可，每空2分，共6分）21、人們所消費(fèi)的，不是商品的運(yùn)用價(jià)值，而是它們的象征意義）（5分）（解答本題要抓關(guān)鍵信息進(jìn)行概括，“節(jié)衣縮食買奢侈品”是消費(fèi)行為;“不是出于好用的考慮”是指消費(fèi)時(shí)不考慮商品的運(yùn)用價(jià)值;“而是把它作為'勝利人士''社會(huì)地位'及'美妙生活'的象征”是指消費(fèi)商品的象征意義）22、材料分析:俄羅斯小伙子是材料的焦點(diǎn)，他的生活實(shí)力和情商近乎為零，不會(huì)談戀愛(ài)，也不會(huì)與人交際;這提醒我們青年人要學(xué)習(xí)如何待人接物，否則人生可能拘謹(jǐn)局促）但是，他十幾年靜默無(wú)聞，沉醉于數(shù)學(xué)世界，終有大成;這說(shuō)明，超脫于世俗，沉住氣，耐得住孤獨(dú)，亦可擁有自己的一片天地）家庭、學(xué)校培育人具有多方面的才能和素養(yǎng)，當(dāng)然是不錯(cuò)的，但是，一味地追求全面發(fā)展，讓孩子為彌補(bǔ)短板去耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，是不明智的）單位如何用人，材料說(shuō)得很明確，不求完備，亦不急于要業(yè)績(jī)（十幾年在干啥，我們并不知道），充分信任、放手，這是一般用人單位無(wú)法做到的，值得人們思索和借鑒）【參考答案】魏公子無(wú)忌，是魏昭王的小兒子、魏安釐王的異母弟弟。昭王去世后，安釐王即位，封公子為信陵君。當(dāng)時(shí)，諸侯各國(guó)因公子賢德，來(lái)賓眾多，十幾年不敢動(dòng)兵謀犯魏國(guó)。魏安釐王二十年（前257年），秦昭王已經(jīng)在長(zhǎng)平大敗趙國(guó)軍隊(duì)，接著進(jìn)兵圍攻邯鄲。公子的姐姐是趙惠文王弟弟平原君的夫人，多次給魏王和公子送信來(lái)，向魏國(guó)懇求救兵。魏王派將軍晉鄙帶領(lǐng)十萬(wàn)之眾去救趙國(guó)。秦昭王派使臣告誡魏王說(shuō)“我攻打趙國(guó)，短時(shí)間內(nèi)就要打下，假如有諸侯敢救趙國(guó)的，拿下趙國(guó)后，肯定調(diào)兵先攻打它?！蔽和鹾苣懬?，就派人阻擋晉鄙，把軍隊(duì)留在鄴城扎營(yíng)駐守，名義上是救趙國(guó)，事實(shí)上是實(shí)行兩面倒的策略來(lái)觀望形勢(shì)的發(fā)展。公子為這件事憂慮萬(wàn)分，屢次懇求魏王，又讓來(lái)賓辯士們想方設(shè)法地勸告魏王。魏王膽怯 秦國(guó)，始終不愿聽(tīng)從公子的看法。公子見(jiàn)侯嬴，侯先生說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)晉鄙的兵符常常放在魏王的臥房?jī)?nèi)，如姬最受寵愛(ài)，她出入魏王的臥房（很隨意"只要盡力是能偷出兵符來(lái)的。我還聽(tīng)說(shuō)如姬的父親被人殺死，如姬為這件事（替父報(bào)仇）懸賞三年，從魏王以下的群臣左右都想為如姬報(bào)仇，但沒(méi)能如愿。為此，如姬曾對(duì)公子哭訴，公子派門客斬了那個(gè)仇人的頭，尊敬地獻(xiàn)給如姬。如姬想要為公子效命而死，在所不辭，只是沒(méi)有行動(dòng)的機(jī)會(huì)罷了。公子果真開(kāi)口懇求如姬幫忙，如姬必定答應(yīng)，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權(quán)，北邊可救趙國(guó)，西邊能抵擋秦國(guó)，這是春秋五霸的功業(yè)啊。”公子聽(tīng)從了侯嬴的計(jì)策，懇求如姬幫忙。如姬果真盜出晉鄙的兵符交給了公子。公子于是統(tǒng)帥了晉鄙的軍隊(duì)，開(kāi)拔前線攻擊秦軍。秦軍解圍撤離而去，于是邯鄲得救，保住了趙國(guó)。魏王憤怒公子盜出了他的兵符，這一點(diǎn)公子也是明知的。公子留在趙國(guó)十年不回魏國(guó)。秦國(guó)日夜不停地發(fā)兵向東進(jìn)攻魏國(guó)。魏王為此事焦慮萬(wàn)分，就派使臣去請(qǐng)公子回國(guó)。公子臉色馬上變了，叮囑車夫趕快套車回去救魏國(guó)。諸侯們得知公子擔(dān)當(dāng)了上將軍，都各自興師動(dòng)眾救援魏國(guó)。公子率領(lǐng)五個(gè)諸侯國(guó)的軍隊(duì)在黃河以南地區(qū)把秦軍打得大敗，使秦將蒙鷲敗逃％當(dāng)時(shí)，公