2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Shopping in the City Lesson 23 Shopping Online教案 冀教版（三起）

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline教案冀教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，主要涉及以下方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如“shoppingonline”、“clothing”、“electronics”等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)生已的句型，如“Whatareyoulookingfor?”、“I’mlookingfor…”等進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文，理解并掌握網(wǎng)上購(gòu)物的相關(guān)信息。

4.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所給的網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行小作文的編寫(xiě)。

5.文化背景：學(xué)生需要了解網(wǎng)上購(gòu)物的一些文化背景，如如何在網(wǎng)上選擇商品、支付方式等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的交流和表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解網(wǎng)上購(gòu)物的一些文化背景，如如何在網(wǎng)上選擇商品、支付方式等，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)閱讀關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文，提高他們的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)一段時(shí)間，對(duì)于基礎(chǔ)的詞匯和句型已經(jīng)有了一定的掌握。在知識(shí)方面，他們對(duì)于日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景已經(jīng)有了一定的了解，但是對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物還相對(duì)陌生。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能夠幫助他們拓展對(duì)于購(gòu)物的新認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的句型和表達(dá)方式還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將會(huì)注重學(xué)生能力的提升，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)于新知識(shí)充滿好奇。同時(shí)，他們也具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和分享精神，能夠在小組活動(dòng)中相互合作，共同完成任務(wù)。這些素質(zhì)將會(huì)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但是，也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)和分享。針對(duì)這一情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將會(huì)注重鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的參與，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的知識(shí)掌握程度和能力水平將會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要考慮到不同學(xué)生的需求，提供不同層次的教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，因此，教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流想法，分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和文化意識(shí)。

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)模擬網(wǎng)上購(gòu)物的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演購(gòu)物者和服務(wù)員，用英語(yǔ)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的模擬對(duì)話，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

（3）在線購(gòu)物體驗(yàn)：學(xué)生利用在線工具模擬網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程，實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯和句型。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示購(gòu)物相關(guān)的圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)網(wǎng)上購(gòu)物的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程，提高他們的閱讀理解能力。

（3）在線工具：利用在線購(gòu)物平臺(tái)或模擬購(gòu)物網(wǎng)站，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確網(wǎng)上購(gòu)物教學(xué)目標(biāo)和網(wǎng)上購(gòu)物重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保網(wǎng)上購(gòu)物教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上購(gòu)物學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為網(wǎng)上購(gòu)物新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)上購(gòu)物知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出網(wǎng)上購(gòu)物的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上購(gòu)物的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的網(wǎng)上購(gòu)物錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上購(gòu)物的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)上購(gòu)物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)：介紹淘寶、京東、亞馬遜等國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)，讓學(xué)生了解各平臺(tái)的特色和優(yōu)缺點(diǎn)。

(2)網(wǎng)上購(gòu)物安全知識(shí)：提供關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物安全的相關(guān)文章和視頻，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和權(quán)益。

(3)網(wǎng)上購(gòu)物技巧：分享一些網(wǎng)上購(gòu)物的實(shí)用技巧，如如何選擇商品、如何砍價(jià)、如何辨別真?zhèn)蔚取?/p>

(4)網(wǎng)上購(gòu)物文化：介紹網(wǎng)上購(gòu)物在不同國(guó)家的流行程度和文化背景，讓學(xué)生了解網(wǎng)上購(gòu)物在全球范圍內(nèi)的影響。

(5)網(wǎng)上購(gòu)物與可持續(xù)發(fā)展：探討網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)綠色消費(fèi)和可持續(xù)發(fā)展。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間訪問(wèn)以上拓展資源，了解網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)知識(shí)，提高自己的網(wǎng)上購(gòu)物能力。

(2)學(xué)生可以嘗試在父母的指導(dǎo)下，在真實(shí)的網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)進(jìn)行小額購(gòu)物，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(3)學(xué)生可以組成小組，調(diào)查和分析不同網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，并向全班同學(xué)分享調(diào)查結(jié)果。

(4)學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的文章或研究報(bào)告，提高自己的寫(xiě)作能力和研究能力。

(5)學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)上購(gòu)物行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)，為自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我剛剛完成了一堂關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的英語(yǔ)課，我覺(jué)得學(xué)生們學(xué)得非常投入，課堂氣氛也很活躍。我想，這堂課的成功在于我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源，以及我對(duì)學(xué)生的了解和引導(dǎo)。

我讓學(xué)生在課堂上通過(guò)模擬網(wǎng)上購(gòu)物的場(chǎng)景，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流，他們都表現(xiàn)得非常積極。這讓我看到了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，也讓我意識(shí)到，只要我們能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，就能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解一些網(wǎng)上購(gòu)物的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有些困惑，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有講解得足夠清晰。未來(lái)，我需要更加注重學(xué)生們的反饋，及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)方法，以確保他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，我也注意到，在小組討論的環(huán)節(jié)，一些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上給予他們更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立自信，提高他們的表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們思考正確的答案。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的理解和興趣。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予肯定，對(duì)于沉默寡言的學(xué)生給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們參與到課堂討論中。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，通過(guò)隨堂測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物知識(shí)的掌握程度。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于測(cè)試成績(jī)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)并幫助他們找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于作業(yè)完成不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)并指出他們的不足之處，幫助他們改進(jìn)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯、句型和知識(shí)點(diǎn)。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)內(nèi)容緊密?chē)@網(wǎng)上購(gòu)物的主題，包括購(gòu)物詞匯、句型練習(xí)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，如“購(gòu)物詞匯”、“句型練習(xí)”、“閱