2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 24 京劇趣談?wù)f課稿 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元24京劇趣談?wù)f課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元的第24課《京劇趣談?wù)f課稿》，新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，了解和感受京劇的魅力，掌握一些基本的京劇知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。課文主要包括以下幾個(gè)部分：

1.京劇的起源和發(fā)展歷程；

2.京劇的表演特點(diǎn)和藝術(shù)魅力；

3.京劇中的行當(dāng)和角色；

4.京劇的服飾和道具；

5.京劇的演唱技巧和音樂(lè)特色。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《京劇趣談?wù)f課稿》，使學(xué)生了解和感受京劇的魅力，掌握一些基本的京劇知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過(guò)分析課文中對(duì)京劇表演、服飾、道具等描述，引導(dǎo)學(xué)生感受京劇的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的歷史、行當(dāng)、角色等文化元素，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力：通過(guò)閱讀、討論、表演等形式的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本冊(cè)語(yǔ)文的前六個(gè)單元后，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)文學(xué)作品的分析能力也有所提高。此外，學(xué)生在生活中可能對(duì)京劇有所了解，知道京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)戲曲形式，但具體的專業(yè)知識(shí)如京劇的起源、發(fā)展、行當(dāng)、角色等可能知之甚少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備較強(qiáng)的理解和分析能力，能夠通過(guò)閱讀和討論深入理解文本。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)京劇的專業(yè)術(shù)語(yǔ)如生、旦、凈、末、丑等感到困惑，對(duì)京劇的歷史背景和發(fā)展過(guò)程了解不深。此外，學(xué)生可能對(duì)如何欣賞京劇，如何從文本中感受到京劇的藝術(shù)魅力存在一定的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元24京劇趣談?wù)f課稿新人教版》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)京劇的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，收集一些京劇表演的圖片和視頻，展示不同行當(dāng)?shù)慕巧蜗蠛捅硌萏厣?；?zhǔn)備一張京劇角色行當(dāng)?shù)膱D表，讓學(xué)生能夠清晰地了解各個(gè)行當(dāng)?shù)亩x和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)討論區(qū)域，以便他們能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些表演道具，如京劇的帽子、服裝等，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地感受到京劇的魅力。

5.其他資源：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還可以考慮邀請(qǐng)一位京劇表演藝術(shù)家或者專家來(lái)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)表演或者講座，讓學(xué)生能夠更加深入地了解京劇的藝術(shù)特色和表演技巧。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線京劇表演、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和參考資料。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞京劇的起源和發(fā)展、表演特點(diǎn)、行當(dāng)和角色等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解京劇的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解京劇的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段京劇表演視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解京劇的起源和發(fā)展、表演特點(diǎn)、行當(dāng)和角色等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并在討論中深入理解京劇的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，與同學(xué)們一起深入理解京劇的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解京劇的基本知識(shí)。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解京劇的基本知識(shí)，掌握欣賞京劇的方法。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與京劇相關(guān)的拓展資源（如京劇名段欣賞、京劇藝術(shù)家的訪談等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的京劇知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括京劇的起源和發(fā)展、表演特點(diǎn)、行當(dāng)和角色、服飾和道具以及演唱技巧和音樂(lè)特色。

1.京劇的起源和發(fā)展：

-京劇起源于清朝乾隆年間，發(fā)展至今已有約200年的歷史。

-京劇在19世紀(jì)中葉形成并迅速發(fā)展，成為我國(guó)戲曲劇種中的重要流派之一。

-京劇受到了宮廷、民間和各地戲曲劇種的影響，吸收了多種戲曲藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

2.京劇的表演特點(diǎn)：

-京劇表演注重唱、念、做、打的綜合運(yùn)用，其中唱腔是京劇表演的核心。

-京劇的唱腔具有獨(dú)特的音樂(lè)特色，包括西皮、二黃、南梆等曲調(diào)。

-京劇的表演形式包括生、旦、凈、末、丑等角色，每個(gè)角色都有其特定的表演風(fēng)格和行當(dāng)特點(diǎn)。

3.京劇的行當(dāng)和角色：

-生行：扮演男性角色，包括老生、小生、武生等角色類型。

-旦行：扮演女性角色，包括花旦、青衣、刀馬旦等角色類型。

-凈行：扮演男性角色，以花臉為主要角色類型，注重面部化妝和表演風(fēng)格。

-末行：扮演中年男性角色，介于生行和凈行之間。

-丑行：扮演喜劇角色，以幽默、滑稽的表演風(fēng)格為主。

4.京劇的服飾和道具：

-京劇的服飾包括蟒袍、褶子、褲子、帽子等，每種服飾都有其特定的穿著規(guī)范和象征意義。

-京劇的道具包括劍、刀、槍、鞭等武器，以及各種生活用品和裝飾品。

-演員在表演過(guò)程中會(huì)根據(jù)角色的身份和場(chǎng)景的需要，選擇合適的服飾和道具進(jìn)行配合。

5.京劇的演唱技巧和音樂(lè)特色：

-京劇的演唱技巧包括氣息控制、音色調(diào)整、潤(rùn)腔處理等，對(duì)演員的唱功有較高的要求。

-京劇的音樂(lè)特色體現(xiàn)在其獨(dú)特的曲調(diào)、板式和節(jié)奏上，具有鮮明的民族風(fēng)格和藝術(shù)魅力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.京劇的起源和發(fā)展

-起源：清朝乾隆年間

-發(fā)展：200年歷史

-影響：宮廷、民間、各地戲曲劇種

2.京劇的表演特點(diǎn)

-唱、念、做、打的綜合運(yùn)用

-獨(dú)特的音樂(lè)特色：西皮、二黃、南梆等

-角色類型：生、旦、凈、末、丑

3.京劇的行當(dāng)和角色

-生行：老生、小生、武生等

-旦行：花旦、青衣、刀馬旦等

-凈行：花臉

-末行：中年男性角色

-丑行：喜劇角色

4.京劇的服飾和道具

-服飾：蟒袍、褶子、褲子、帽子等

-道具：劍、刀、槍、鞭等武器

-生活用品和裝飾品

5.京劇的演唱技巧和音樂(lè)特色

-演唱技巧：氣息控制、音色調(diào)整、潤(rùn)腔處理

-音樂(lè)特色：獨(dú)特的曲調(diào)、板式和節(jié)奏

-民族風(fēng)格和藝術(shù)魅力八、教學(xué)反思然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解京劇的演唱技巧和音樂(lè)特色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和技巧的