Unit3FestivalsandCustomesVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）必修第二冊(cè)

Unit3FestivalsandCustomesVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3FestivalsandCustomsVocabulary

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期二，第5節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.新詞匯學(xué)習(xí)：介紹與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的10個(gè)新詞匯（如：custom,tradition,celebrate,ritual,folklore等）。

2.詞匯運(yùn)用：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)詞匯描述不同的節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

3.課本關(guān)聯(lián)：結(jié)合譯林版英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit3的詞匯部分，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示不同節(jié)日的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣，為新詞匯學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新詞匯教學(xué)（15分鐘）：教師講解詞匯，學(xué)生跟讀，并進(jìn)行例句展示，確保學(xué)生正確理解和掌握詞匯。

3.小組活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用所學(xué)的詞匯描述該節(jié)日的習(xí)俗和活動(dòng)。

4.課堂展示（5分鐘）：每組選代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)借鑒。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的詞匯，并能正確運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估學(xué)生的積極性。

2.小組活動(dòng)展示：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括詞匯運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)等。

3.課后作業(yè)：通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.課程名稱(chēng)：Unit3FestivalsandCustomsVocabulary

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期二，第5節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.新詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的詞匯，如：custom,tradition,celebrate,ritual,folklore等。

2.詞匯運(yùn)用：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用新詞匯描述不同節(jié)日的場(chǎng)景。

3.課本關(guān)聯(lián)：結(jié)合譯林版英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit3詞匯部分，鞏固課本知識(shí)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：展示節(jié)日?qǐng)D片，引入話(huà)題。

2.新詞匯教學(xué)：講解詞匯，跟讀，展示例句。

3.小組活動(dòng)：分組討論，用新詞匯描述節(jié)日習(xí)俗。

4.課堂展示：分組代表展示，學(xué)生互評(píng)。

5.總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)所學(xué)，布置課后作業(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的詞匯。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

3.鞏固課本知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并正確使用Unit3中的新詞匯，如：custom,tradition,celebrate,ritual,folklore等。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯描述不同節(jié)日的習(xí)俗和文化特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶與正確運(yùn)用。

2.在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、例句、故事等多種形式輔助記憶，增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用詞匯，提高記憶效果和運(yùn)用能力。

3.教師提供詞匯使用模板，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)造性地應(yīng)用到描述節(jié)日習(xí)俗的活動(dòng)中。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供難度適宜的任務(wù)，使每位學(xué)生都能在各自基礎(chǔ)上得到提高。

5.課堂反饋時(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正面鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有譯林版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)教材。

-提供詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)紙。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，用于導(dǎo)入和詞匯學(xué)習(xí)。

-制作詞匯卡片，包含單詞、詞性、例句和中文翻譯，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-搜集并剪輯與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的視頻片段，展示不同文化背景下的慶?；顒?dòng)。

-設(shè)計(jì)詞匯接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂互動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示小組討論成果。

-教室內(nèi)張貼與節(jié)日相關(guān)的海報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師準(zhǔn)備一份詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)度表，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

-準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含詞匯學(xué)習(xí)要點(diǎn)、例句、練習(xí)和答案。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師的評(píng)價(jià)。

確保所有教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，以便在課堂上能夠順利進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日和習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的節(jié)日是如何慶祝的嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于不同節(jié)日的圖片，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的多樣性和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)日的意義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與節(jié)日和習(xí)俗相關(guān)的詞匯及其用法。

過(guò)程：

講解新詞匯的定義，如custom,tradition,celebrate等，并舉例說(shuō)明。

使用圖表或示意圖展示詞匯之間的關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)例句和情境，讓學(xué)生更好地理解詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體節(jié)日?qǐng)鼍?，讓學(xué)生深入了解詞匯的特性和用法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日案例進(jìn)行分析，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)節(jié)日中的習(xí)俗和活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)新詞匯在描述這些場(chǎng)景時(shí)的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用這些詞匯來(lái)描述其他節(jié)日的特色。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和詞匯運(yùn)用能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日進(jìn)行討論，探討如何使用所學(xué)詞匯描述該節(jié)日的習(xí)俗。

小組內(nèi)討論后，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括節(jié)日的習(xí)俗描述和詞匯運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新詞匯的學(xué)習(xí)和節(jié)日習(xí)俗的描述。

強(qiáng)調(diào)詞匯在表達(dá)節(jié)日文化中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)節(jié)日習(xí)俗的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于世界不同地區(qū)節(jié)日習(xí)俗的閱讀材料，涵蓋教材中提到的節(jié)日以及更多其他節(jié)日的介紹。

-選擇具有代表性的節(jié)日，如美國(guó)的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)、巴西的狂歡節(jié)等，詳細(xì)介紹它們的起源、慶祝方式和文化意義。

-收集相關(guān)的英文文章、書(shū)籍段落或新聞報(bào)道，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解節(jié)日的多元文化背景。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等資源，深入了解該節(jié)日的起源、習(xí)俗、食物、象征物等。

-學(xué)生可以制作節(jié)日海報(bào)或小冊(cè)子，用圖文結(jié)合的方式展示節(jié)日的特色，提高信息整理和視覺(jué)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的朋友或家人，了解他們對(duì)于某個(gè)節(jié)日的看法和慶祝方式，撰寫(xiě)采訪報(bào)告，增進(jìn)對(duì)節(jié)日文化的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討節(jié)日習(xí)俗在不同年代的變遷，分析社會(huì)發(fā)展和文化交流對(duì)節(jié)日習(xí)俗的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-深入探討節(jié)日與宗教、歷史、地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生理解節(jié)日習(xí)俗的形成是多方面因素綜合作用的結(jié)果。

-分析節(jié)日的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，如旅游業(yè)、商業(yè)活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)日對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與變革，探討如何平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代，保持節(jié)日的文化內(nèi)涵。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)和與同學(xué)互動(dòng)的情況。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況，如是否能正確拼寫(xiě)、理解詞義并能造句。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括討論的深度、詞匯的運(yùn)用和創(chuàng)新性想法的提出。

-檢查小組展示的成果，如節(jié)日習(xí)俗描述的準(zhǔn)確性、詞匯使用的恰當(dāng)性和展示的邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括填空、選擇、匹配等題型，以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

-通過(guò)簡(jiǎn)答題或小作文，考查學(xué)生運(yùn)用詞匯描述節(jié)日習(xí)俗的能力。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)的節(jié)日習(xí)俗短文，關(guān)注詞匯的運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性和文章的整體連貫性。

-通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見(jiàn)。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

-定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中持續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：custom,tradition,celebrate,ritual,folklore等。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握詞匯的拼寫(xiě)、詞義和用法，能夠正確運(yùn)用到句子中。

2.節(jié)日習(xí)俗描述：

-重點(diǎn)句型：介紹節(jié)日習(xí)俗的句型，如：“DuringXXXfestival,peopleXXX”。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)詞匯描述不同節(jié)日的習(xí)俗，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.小組討論與展示：

-重點(diǎn)活動(dòng)：小組討論節(jié)日習(xí)俗，每組選擇一個(gè)節(jié)日進(jìn)行展示。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：

-重點(diǎn)環(huán)節(jié)：各組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維，提高對(duì)節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日習(xí)俗的重要性和意義。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)詞匯：custom,tradition,celebrate,ritual,folklore

-用法示例：custom-ItisacustomtoXXX;tradition-WehaveatraditionofXXX

2.節(jié)日習(xí)俗描述：

-重點(diǎn)句型：DuringXXXfestival,people