2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 小數(shù)除法第7課時(shí) 人民幣兌換(2)配套教案 北師大版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一小數(shù)除法第7課時(shí)人民幣兌換(2)配套教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七課時(shí)“人民幣兌換(2)”，主要涉及小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解和掌握小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

具體內(nèi)容包括：

1.理解小數(shù)除法的基本概念和方法；

2.能夠?qū)⑷嗣駧诺膬稉Q問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法問(wèn)題；

3.熟練運(yùn)用小數(shù)除法計(jì)算人民幣的兌換結(jié)果；

4.能夠解決實(shí)際生活中的人民幣兌換問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)解決人民幣兌換問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行邏輯推理的能力，使其能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出兌換結(jié)果。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，使其能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)分析人民幣兌換問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。

4.數(shù)學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決人民幣兌換問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)交流。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了小數(shù)除法的基本概念和計(jì)算方法，包括除數(shù)和被除數(shù)的概念，以及如何進(jìn)行小數(shù)除法的筆算。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一些初步的貨幣知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，能夠理解人民幣的基本單位和兌換規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題比較感興趣，因此，將人民幣兌換與小數(shù)除法結(jié)合起來(lái)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的邏輯推理能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好visuallearning，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)理解概念；而有的學(xué)生可能更偏好auditorylearning，喜歡通過(guò)聽(tīng)講和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對(duì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用感到困惑，不理解為什么需要用小數(shù)除法來(lái)計(jì)算兌換結(jié)果；其次，學(xué)生在進(jìn)行小數(shù)除法的筆算時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)位置放錯(cuò)等；最后，學(xué)生可能對(duì)人民幣的兌換規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，教師需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)；

2.課程平臺(tái)：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材及相關(guān)電子教案，提供教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)資料；

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)網(wǎng)站，用于學(xué)生鞏固小數(shù)除法知識(shí)和人民幣兌換技能；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和實(shí)際動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除法在人民幣兌換中應(yīng)用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)除法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人民幣兌換問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)除法在人民幣兌換中應(yīng)用的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與人民幣兌換相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人民幣兌換的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)人民幣兌換的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《貨幣的演變史》：讓學(xué)生了解貨幣的發(fā)展歷程，掌握貨幣的兌換規(guī)則和機(jī)制。

《理財(cái)之道》：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，查找更多關(guān)于貨幣兌換的資料，加深對(duì)小數(shù)除法在貨幣兌換中應(yīng)用的理解。

(2)學(xué)生可以嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的貨幣兌換問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討小數(shù)除法在貨幣兌換中的巧妙運(yùn)用，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

(4)學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一些與貨幣兌換相關(guān)的小游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用：

本節(jié)課的重點(diǎn)是小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該理解小數(shù)除法的基本概念和方法，并能夠?qū)⑷嗣駧诺膬稉Q問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法問(wèn)題。具體包括：

-理解小數(shù)除法的定義和計(jì)算方法；

-掌握小數(shù)點(diǎn)在人民幣兌換中的作用；

-能夠準(zhǔn)確地計(jì)算小數(shù)除法在人民幣兌換中的結(jié)果。

②小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

除了在人民幣兌換中的應(yīng)用，小數(shù)除法還可以應(yīng)用于其他實(shí)際生活中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解小數(shù)除法在實(shí)際問(wèn)題中的重要性，并能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。具體包括：

-通過(guò)生活實(shí)例講解小數(shù)除法的應(yīng)用；

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題；

-強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的重要性。

③教學(xué)板書設(shè)計(jì)：

為了幫助學(xué)生理解和記憶小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)板書。板書應(yīng)該突出重點(diǎn)，突出小數(shù)除法的計(jì)算方法和步驟，以便于學(xué)生理解和記憶。具體包括：

-使用清晰的字體和顏色，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；

-列出小數(shù)除法的計(jì)算方法和步驟；

-使用圖示或?qū)嵗?，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)除法的應(yīng)用。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了小數(shù)除法的基本概念和方法，并能夠?qū)⑷嗣駧诺膬稉Q問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法問(wèn)題。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解小數(shù)除法在實(shí)際問(wèn)題中的重要性，并能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)除法在人民幣兌換中的應(yīng)用的理解和掌握，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)填空題：

請(qǐng)用小數(shù)除法計(jì)算以下人民幣兌換問(wèn)題，并填空。

例：100元兌換成50元，結(jié)果是______。

(2)選擇題：

例：100元兌換成50元，結(jié)果是______。

A.100÷50=2

B.100÷50=2.0

C.100÷50