五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》教案 新人教版

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友等身邊人的感激之情，以及對(duì)身邊事物的感悟。在寫作過(guò)程中，要求學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用真摯的情感表達(dá)內(nèi)心的想法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了寫作的基本技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、修辭手法等。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也有與父母、師長(zhǎng)、朋友等交流的經(jīng)歷，這些都為本次習(xí)作提供了素材和情感基礎(chǔ)。本節(jié)課要求學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的感激之情和感悟，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和情感溝通能力。通過(guò)習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)身邊人的感激之情和感悟。同時(shí)，通過(guò)習(xí)作過(guò)程中的思考和表達(dá)，學(xué)生能夠提升自己的情感溝通能力，增進(jìn)與他人的情感交流。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，從日常生活中發(fā)現(xiàn)美好的事物，并用文字表達(dá)出來(lái)，提升自己的審美素養(yǎng)。學(xué)情分析針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科方面已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和寫作能力。他們已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、修辭手法等。同時(shí)，他們也具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解并吸收文章中的信息。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的思考和表達(dá)能力。他們能夠通過(guò)文字表達(dá)自己的思想和感受，并且能夠理解和分析文字表達(dá)的含義。他們也具備了一定的觀察力和想象力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)美好的事物，并用文字表達(dá)出來(lái)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的審美素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。他們能夠欣賞并理解美的事物，并通過(guò)文字表達(dá)自己的情感和感受。他們也具備了一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠與同學(xué)們合作完成任務(wù)，并積極參與討論和交流。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)寫作存在恐懼心理，覺(jué)得寫作是一項(xiàng)困難的任務(wù)，缺乏自信和動(dòng)力。另外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)致，容易急躁和馬虎。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和寫作質(zhì)量。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。此外，教師還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣和富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提升他們的寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-習(xí)作本和文具用品

-學(xué)生座位排列，以便于學(xué)生之間的互動(dòng)和交流

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享習(xí)作樣本和教學(xué)材料

信息化資源：

-相關(guān)的電子書籍和文章，用于學(xué)生的閱讀和參考

-在線字典和語(yǔ)言工具，幫助學(xué)生查找詞匯和表達(dá)方式

教學(xué)手段：

-小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作

-教師的個(gè)別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升寫作技能

-范例分析和模仿，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作方法和技巧

-學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的寫作進(jìn)行反思和改進(jìn)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我想對(duì)您說(shuō)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)想要對(duì)某個(gè)人說(shuō)出自己的心里話，但是又沒(méi)有機(jī)會(huì)或者不知道怎么表達(dá)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用文字表達(dá)內(nèi)心的想法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解習(xí)作的基本概念。習(xí)作是通過(guò)對(duì)生活中的觀察和體驗(yàn)進(jìn)行文字表達(dá)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了習(xí)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)自己的想法和感受。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何選擇合適的對(duì)象和如何用真摯的情感進(jìn)行表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)自己的感受這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與習(xí)作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇習(xí)作的對(duì)象、如何用真摯的情感進(jìn)行表達(dá)等。

2.習(xí)作練習(xí)：為了加深理解，每個(gè)學(xué)生將進(jìn)行一個(gè)習(xí)作練習(xí)，練習(xí)如何向一個(gè)特定的對(duì)象表達(dá)自己的感激之情。

3.成果展示：每個(gè)學(xué)生將向全班展示他們的習(xí)作成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“習(xí)作在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了習(xí)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)習(xí)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠理解習(xí)作的基本概念和重要性，明白習(xí)作是對(duì)生活中觀察和體驗(yàn)進(jìn)行文字表達(dá)的一種方式。

2.學(xué)生將掌握習(xí)作的技巧和方法，包括如何選擇合適的對(duì)象、如何用真摯的情感進(jìn)行表達(dá)等。

3.學(xué)生將能夠通過(guò)習(xí)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的技巧和方法，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)身邊人的感激之情和感悟。

4.學(xué)生將提高自己的文字表達(dá)能力和情感溝通能力，能夠用文字表達(dá)自己的思想和感受，并能夠理解和分析文字表達(dá)的含義。

5.學(xué)生將培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，從日常生活中發(fā)現(xiàn)美好的事物，并用文字表達(dá)出來(lái)，提升自己的審美素養(yǎng)。

6.學(xué)生將增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，并積極參與討論和交流。

7.學(xué)生將提升自己的耐心和細(xì)致，通過(guò)習(xí)作過(guò)程中的思考和表達(dá)，學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)生將通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了一種互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，這種方式在課堂上取得了很好的效果。學(xué)生們積極參與討論，提出了一些有深度的問(wèn)題，我也從中收獲了很多。

在教學(xué)策略上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，使得學(xué)生們能夠更好地跟上我的教學(xué)思路。我也嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，這種方式學(xué)生們非常喜歡，我也覺(jué)得效果不錯(cuò)。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我也注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了很好的掌握。他們能夠理解習(xí)作的基本概念和重要性，也能夠掌握習(xí)作的技巧和方法。在技能方面，他們的寫作能力有了明顯的提高，他們能夠通過(guò)習(xí)作練習(xí)，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)身邊人的感激之情和感悟。在情感態(tài)度方面，他們更加積極主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)寫作的興趣和熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。比如，有些學(xué)生在寫作過(guò)程中，表達(dá)自己的想法和感受還不夠準(zhǔn)確和深入，需要進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力。另外，有些學(xué)生在討論和分享過(guò)程中，還不夠積極主動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與意識(shí)。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。比如，我可以給予學(xué)生們更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高表達(dá)能力。我也可以通過(guò)設(shè)置更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和思考能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于知識(shí)的掌握程度和理解情況，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解釋，幫助他們更好地理解知識(shí)。

在觀察環(huán)節(jié)，我注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。我要求學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)觀察他們的表現(xiàn)，我能夠了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，幫助他們更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

在測(cè)試環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)他們的答題情況，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。對(duì)于測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)方式，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫作能力；對(duì)于需要改進(jìn)的作業(yè)，我會(huì)給予具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在并加以改進(jìn)。

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯懽鬟^(guò)程中的思考和感受，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的寫作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.習(xí)作的基本概念

2.習(xí)作的技巧和方法

3.如何選擇合適的對(duì)象

4.如何用真摯的情感進(jìn)行表達(dá)

5.習(xí)作在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞語(yǔ)：

1.觀察

2.體驗(yàn)

3.表達(dá)

4.真摯

5.感激

③句子表達(dá)：

1.習(xí)作是對(duì)生活中觀察和體驗(yàn)進(jìn)行文字表達(dá)的一種方式。

2.用真摯的情感進(jìn)行表達(dá)，能夠讓習(xí)作更加生動(dòng)和感人。

3.選擇合適的對(duì)象，能夠讓習(xí)作更加貼近實(shí)際，更具針對(duì)性。

4.習(xí)作在生活中的應(yīng)用，能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和感受。

藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用圖形、顏色和有趣的設(shè)計(jì)元素來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，可以使用有趣的句子和詞語(yǔ)來(lái)提高學(xué)生的興趣。例如，可以使用笑臉和愛(ài)心來(lái)表示真摯的情感，使用圖片和圖標(biāo)來(lái)表示觀察和體驗(yàn)，使用顏色鮮艷的字體和背景來(lái)吸引學(xué)生的注意力。典型例題講解例題1：請(qǐng)以“我的父母”為對(duì)象，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情。

答案：我的父母

在我成長(zhǎng)的道路上，有兩個(gè)人一直陪伴著我，他們就是我的父母。我想對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝你們，我愛(ài)你們！”

我的父母是勤勞的。每天早晨，當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他們就已經(jīng)起床開始忙碌了。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備早餐，為我整理書包，為我做好一切出門的準(zhǔn)備。每天晚上，當(dāng)我疲憊地回到家中時(shí)，他們總是在廚房里忙碌著，為我準(zhǔn)備美味的晚餐。他們從不抱怨，總是默默地為家庭付出。

我的父母是智慧的。他們?cè)谏钪锌偸悄芙o我很多寶貴的建議。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們會(huì)耐心地引導(dǎo)我，給我提供解決問(wèn)題的思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，他們會(huì)用他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)幫助我找到方向。他們的智慧不僅幫助我解決了問(wèn)題，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

我的父母是無(wú)私的。他們總是把我的需求放在第一位。當(dāng)我生病時(shí)，他們會(huì)放下一切，陪我去看醫(yī)生，照顧我直到我康復(fù)。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地伸出援手。他們的無(wú)私讓我感受到了愛(ài)的力量，讓我明白了什么是真正的關(guān)愛(ài)。

我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，我愛(ài)你們！”你們是我生命中最重要的人，是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)，讓你們?yōu)槲腋械津湴痢?/p>

例題2：請(qǐng)以“我的老師”為對(duì)象，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)他的感激之情。

答案：我的老師

在我人生的道路上，有一位老師對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我想對(duì)他表達(dá)我的感激之情。

我的老師是智慧的。他總是能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的事例來(lái)講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。他的教學(xué)方法獨(dú)特而有趣，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他教會(huì)了我如何思考問(wèn)題，如何尋找答案，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦。

我的老師是熱情的。他總是對(duì)我們充滿熱情，鼓勵(lì)我們追求自己的夢(mèng)想。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)我們的問(wèn)題和困惑。他的熱情不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還讓我明白了努力的重要性。

我的老師是無(wú)私的。他總是把學(xué)生的利益放在第一位。他愿意花時(shí)間和精力來(lái)幫助我們，不計(jì)較個(gè)人的得失。他的無(wú)私讓我明白了什么是真正的奉獻(xiàn)，讓我明白了教育的偉大。

我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，我愛(ài)您！”您是我生命中最重要的人之一，是我學(xué)習(xí)的引路人。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓您為我感到驕傲。

例題3：請(qǐng)以“我的朋友”為對(duì)象，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)他的感激之情。

答案：我的朋友

在我人生的道路上，有一位朋友對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我想對(duì)他表達(dá)我的感激之情。

我的朋友是真誠(chéng)的。他總是對(duì)我坦誠(chéng)相待，從不隱瞞自己的想法和感受。他讓我感受到了真誠(chéng)的力量，讓我明白了什么是真正的友誼。

我的朋友是理解的。他總是能夠理解我的心情和困擾。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)耐心地傾聽(tīng)我的問(wèn)題，給予我支持和鼓勵(lì)。他的理解讓我感受到了溫暖和安慰，讓我明白了什么是真正的朋友。

我的朋友是無(wú)私的。他總是愿意為我付出，不計(jì)較個(gè)人的得失。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予我支持和援助。他的無(wú)私讓我感受到了愛(ài)的力量，讓我明白了什么是真正的友誼。

我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你！”你是我生命中最重要的人之一，是我最好的朋友。我會(huì)珍惜我們的友誼，不辜負(fù)你的期望。我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我們的友誼更加深厚。

例題4：請(qǐng)以“我的寵物”為對(duì)象，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的感激之情。

答案：我的寵物

在我人生的道路上，有一位特殊的伙伴陪伴著我，它就是我的寵物。我想對(duì)它表達(dá)我的感激之情。

我的寵物是忠誠(chéng)的。無(wú)論我何時(shí)回家，它總是在門口熱情地迎接我。它總是陪伴在我身邊，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和陪伴。它的忠誠(chéng)讓我感受到了愛(ài)的力量，讓我明白了什么是真正的忠誠(chéng)。

我的寵物是聰明的。它能夠理解我的指令和需求。當(dāng)我需要它