《說(shuō)明事物要抓住特征》深度指導(dǎo)

寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特征——簡(jiǎn)單的說(shuō)明文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫(xiě)作深度指導(dǎo)1.結(jié)合事物,啟發(fā)學(xué)生懂得說(shuō)明事物要抓住特征的道理；2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法(重點(diǎn).難點(diǎn))；3.指導(dǎo)學(xué)生合理使用多種說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

我給大家?guī)?lái)了一份禮物,有想要的同學(xué)嗎?可是禮物只有一份,我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)決定禮物的歸屬。游戲就叫我來(lái)介紹你來(lái)猜,誰(shuí)第一個(gè)猜出來(lái)就能得到禮物。

這是一種學(xué)習(xí)用品——它是綠色的——高約15厘米——粗約0.6厘米——主要功能是書(shū)寫(xiě)——容易被橡皮擦掉、修改。課堂導(dǎo)入

同學(xué)們，德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨有一句名言：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”。一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這告訴我們，即使是看起來(lái)十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都是筆，卻不完全一樣。所以，我們?cè)谡f(shuō)明一樣事物的時(shí)候，就要抓住它的特征，這樣才能把它說(shuō)清楚。課堂導(dǎo)入

任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其他事物最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此，閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫(xiě)好說(shuō)明文的關(guān)鍵。你猜我猜，走近“特征”

“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴?！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容，猜猜寫(xiě)的是哪種動(dòng)物。

上述文字正因?yàn)闆](méi)能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志，所以不好猜?，F(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱(chēng)，即事物的特征。

“長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)?！?/p>

問(wèn)：你能看出寫(xiě)的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？為什么能更清楚的看出是寫(xiě)兔？還有哪些標(biāo)志？

“小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起來(lái)一跳一跳的，尾巴短小。”

寫(xiě)特征不僅要寫(xiě)出它的獨(dú)有標(biāo)志，而且還必須寫(xiě)得細(xì)致具體。明確特征1.什么是事物的特征呢？

特征就是可供識(shí)別事物的特殊象征或標(biāo)志，也就是這一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志。2.比如咱班里的2位雙胞胎男同學(xué)，相貌、舉止、聲音都很相似，但是時(shí)間一長(zhǎng)大家都能區(qū)分開(kāi)他們，就是因?yàn)樽プ×怂麄兏髯缘奶卣鳌?/p>

3.要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此，閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫(xiě)好說(shuō)明文的關(guān)鍵問(wèn)題。（1）介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來(lái)加以說(shuō)明。例如：作者簡(jiǎn)介，人物傳記。（2）介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。（3）介紹植物，著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。（4）介紹某種器物著重說(shuō)明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。（5）介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。（6）介紹自然地理知識(shí)，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。（7）介紹歷史名稱(chēng)及事件，著重介紹名稱(chēng)形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。步步為營(yíng)，抓住“特征”（一）同中求異法——運(yùn)用這種方法，要求我們善于利用事物的形似相同，實(shí)質(zhì)略有區(qū)別這一特點(diǎn)，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn)，并加以說(shuō)明。

著名橋梁專(zhuān)家茅以升的《中國(guó)石拱橋》是這樣來(lái)說(shuō)明趙州橋和永定河上的盧溝橋的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

（趙州橋）這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張大弓，因而拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下?！?/p>

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)橋拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。

同是對(duì)橋拱的說(shuō)明：前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱；同是對(duì)橋面的說(shuō)明：前者是沒(méi)有陡坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點(diǎn)才給我們留下了深刻的印象。（二）多面展示法——對(duì)一些結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的事物，要將事物的特征說(shuō)清楚，應(yīng)該從多方面加以闡說(shuō)，使其不同的特點(diǎn)全方位地展現(xiàn)在讀者面前。請(qǐng)同學(xué)們就《蘇州園林》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說(shuō)明了蘇州園林“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一特征。這個(gè)特征比較復(fù)雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹(shù)木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個(gè)角落的布置等四個(gè)方面進(jìn)行逐一展現(xiàn)使讀者通過(guò)對(duì)各個(gè)局部的了解，整體認(rèn)識(shí)了蘇州園林的特點(diǎn)。

事物的整體特征，有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。對(duì)事物的微觀特點(diǎn)進(jìn)行的說(shuō)明，其實(shí)也就是對(duì)整體特征進(jìn)行的說(shuō)明。圍繞某一點(diǎn)，多方面地展現(xiàn)事物的特征，能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。多面展示，是我們?cè)趯?xiě)作說(shuō)明文時(shí)可以嘗試的方法。（三）表里合一法——有些事物，其內(nèi)在的特征是能通過(guò)外在的形式充分地表露出來(lái)的。因此通過(guò)說(shuō)明其外在的特征，同樣可以說(shuō)明其內(nèi)在的特征。

有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的。在我國(guó)海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時(shí)，便高舉這只大螯，頻頻揮動(dòng)，一旦發(fā)覺(jué)雌螯走來(lái)，就更加起勁地?fù)]舞大螯，直至雌蟹伴隨著一同回穴。

有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的，平安無(wú)事時(shí)，它的尾巴就垂下不動(dòng)；尾巴半抬起來(lái)，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直。

——肖柯《千奇百怪的動(dòng)物語(yǔ)言》

這兩段文字，說(shuō)明了有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為語(yǔ)言的。說(shuō)明時(shí)，作者主要是通過(guò)對(duì)兩種動(dòng)物的外顯的現(xiàn)象的描繪來(lái)表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。一要認(rèn)真觀察。通過(guò)細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺(jué)器官，對(duì)要說(shuō)明的事物進(jìn)行看、聽(tīng)、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做實(shí)驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。

二要深入思考。將說(shuō)明對(duì)象和類(lèi)似的事物進(jìn)行多方面比較，對(duì)掌握的在有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說(shuō)明的重點(diǎn)。

三要重視積累。擴(kuò)大生活視野、閱讀范圍，不斷豐富知識(shí)，積累寫(xiě)作材料，注意間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，提高理性認(rèn)識(shí)水平。

四、我練我評(píng)，巧抓特征。注意要點(diǎn)簡(jiǎn)單說(shuō)明文的寫(xiě)作方法1.必須抓住特征2.合理安排順序。

事物大多是具有復(fù)雜性的，必須從多方面去介紹，才能講清楚它的特征。依據(jù)事物本身固有的條理，是將說(shuō)明文寫(xiě)得條理清楚的根本保證。事物本身固有的條理順序，一般說(shuō)來(lái)，有以下幾種：（1）.空間順序。是指按照物品的空間方位進(jìn)行說(shuō)明。或由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn);或由內(nèi)到外，由外到內(nèi);或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。說(shuō)明物品的形狀、構(gòu)造，一般采用這種順序。

（2).時(shí)間順序。是指按照時(shí)間發(fā)展的先后進(jìn)行說(shuō)明，先發(fā)生的先說(shuō)，后發(fā)生的后說(shuō)。說(shuō)明事物發(fā)展變化的過(guò)程，往往采用這種順序。如《看云識(shí)天氣》中有一段描寫(xiě)天氣的變化，由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨(雪)有時(shí)間先后的順序，天空的云隨著這個(gè)時(shí)間的推移，也變化著不同的形態(tài)：卷云--卷層云--雨層云。就是按時(shí)間先后的順序?qū)懙摹?(3).邏輯順序。是指按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)安排說(shuō)明的順序。由整體到部分，由主要到次要，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等，因此，說(shuō)明文作者在考慮文章思路時(shí)也必須符合這些認(rèn)識(shí)規(guī)律，才能使自己的文章正確地反映人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)又能適應(yīng)讀者的接受能力和欣賞習(xí)慣。如《大自然的語(yǔ)言》說(shuō)明物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素，共寫(xiě)了三段：第一段說(shuō)，"首先是緯度"，第二段指出，"經(jīng)度的差異是影響物候第二個(gè)因素"，第三段指出，"影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異"。這個(gè)層次順序的安排，就是由主次決定的。選擇說(shuō)明方法說(shuō)明事物的方法很多，我們選擇什么樣的說(shuō)明方法要根據(jù)自己的文章而定，因?yàn)檫\(yùn)用一些說(shuō)明方法的目的，是為了更正確地說(shuō)明事物。語(yǔ)言描述準(zhǔn)確

說(shuō)明文的語(yǔ)言，和其它文體一樣，都講究用詞準(zhǔn)確，表述明白，這是寫(xiě)好各類(lèi)文體文章的基本要求。但是，說(shuō)明文作為一種獨(dú)立的文體，對(duì)文章的語(yǔ)言又有自己的特殊要求。說(shuō)明文是以介紹知識(shí)為主的一種文體，無(wú)論是解說(shuō)事物，還是闡明事理，都必須講究科學(xué)性，按照客觀事物的本來(lái)面目，老老實(shí)實(shí)地說(shuō)清它們各自的特點(diǎn)和本質(zhì)，既不允許虛構(gòu)夸大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。這樣，說(shuō)明文的語(yǔ)言就應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，質(zhì)樸無(wú)華，也就是語(yǔ)言要"平實(shí)"。說(shuō)明文概括總結(jié)

介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。

文具玩具最常見(jiàn)，生活用品有千萬(wàn)；

描寫(xiě)外形有順序，描寫(xiě)結(jié)構(gòu)按空間；

描寫(xiě)功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫(xiě)一段；

開(kāi)頭介紹名來(lái)歷，結(jié)尾贊美把睛點(diǎn)。

總之，要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，一方面靠親身實(shí)踐、細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書(shū)本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說(shuō)明的事物。寫(xiě)作指導(dǎo)家鄉(xiāng)的橋橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋——清河橋，它是水上的虹。從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國(guó)建立前，橋上有座木頭做的橋。新中國(guó)建立后，1970年時(shí)，這座橋才建成。清河橋建成大約40年了。例文評(píng)析橋長(zhǎng)約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱，約35米，拱肩上各有兩個(gè)小拱。與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量。橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類(lèi)，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其特點(diǎn)。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對(duì)稱(chēng)，互相呼應(yīng)的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對(duì)形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫(huà)。例文評(píng)析清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。家鄉(xiāng)地處南方濕潤(rùn)地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響，降水極多。尤其在7、8月份，臺(tái)風(fēng)盛行，引發(fā)的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù)，因而，清河也時(shí)常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是為什么呢？原來(lái)是橋本身的特點(diǎn)：橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過(guò)，還有一部分從兩個(gè)小拱流過(guò)，這樣，減輕了對(duì)橋身的沖擊，橋自然安然無(wú)恙。例文評(píng)析清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來(lái)了富裕。橋的承受力好，卡車(chē)可以通過(guò)，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱地運(yùn)了出去，每個(gè)農(nóng)戶(hù)現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞啊！清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！例文評(píng)析

這篇說(shuō)明文抓住了清河橋的主要特征“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，介紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，如“橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹”。借鑒了《中國(guó)石拱橋》的寫(xiě)作方法，達(dá)到了活學(xué)活用的效果。例文評(píng)析利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說(shuō)明文。題目自擬，不少于300字。寫(xiě)作實(shí)踐提示：1.仔細(xì)閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎兒井的各個(gè)特征既有相對(duì)的獨(dú)立性，相互之間又有聯(lián)系，寫(xiě)作時(shí)要注意這一點(diǎn)。3.利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對(duì)材料的表述方式做一定程度的調(diào)整。寫(xiě)作實(shí)踐佳作展示坎兒井——?jiǎng)趧?dòng)人民的智慧創(chuàng)造我國(guó)新疆地區(qū)多山地、盆地，山地承接了較多的降水，氣候十分干旱，水資源尤為珍貴。如何保護(hù)這些寶貴的水源，防止它們因高溫蒸發(fā)而大量喪失呢？新疆各族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造出了坎兒井這種利用地下水的巧妙方式?？矁壕且环N井、渠結(jié)合，在地下引用地下水進(jìn)行灌溉的水資源利用方式。它的結(jié)構(gòu)，大體上由豎井、井下渠道(暗渠)、明渠、澇壩(蓄水池)四部分組成。寫(xiě)作實(shí)踐挖坎兒井，首先要預(yù)判什么地方地下有水，然后依據(jù)山勢(shì)坡度，按引水路線在地面挖好一系列豎井。從山地起點(diǎn)挖到盆地綠洲出水口，開(kāi)挖線平均長(zhǎng)度在3000米以上。其間要挖多少豎井，每個(gè)豎井需挖多深，這都要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。挖好了豎井，下面的步驟就能依次進(jìn)行了。井下渠道，是坎兒井的主體，其作用是在地面下將挖好的豎井連通起來(lái)。由于水在地下運(yùn)行，不受地面高溫蒸發(fā)的影響，因而暗渠里的水量常年穩(wěn)定。不僅如此，暗渠里的水也不容易被污染。經(jīng)過(guò)地層自然過(guò)濾，井水變得清澈甘甜。當(dāng)然，由于井下渠道開(kāi)挖只能靠點(diǎn)油燈作業(yè)，所以井下渠道的掏挖工作是一項(xiàng)非常巨大的工程。寫(xiě)作實(shí)踐深層地下水由井下渠道引流，變成淺層地下水，進(jìn)入了人們的生活區(qū)。人們?cè)谛枰牡胤酵诤盟阉龅孛?，這就是明渠。同時(shí)，人們?cè)诘乇硇藿硥?，根?jù)需要將水引至農(nóng)田灌溉?？矁壕?，凝聚了千百年來(lái)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，不僅具有重大實(shí)用價(jià)值，更具有不可估量的文化價(jià)值。寫(xiě)作實(shí)踐名師總評(píng)：坎兒井的特征有很多，文題所給材料涉及了坎兒井的環(huán)境與建造原因、形式與原理、來(lái)歷、作用、技術(shù)難度、地位、今昔對(duì)比和現(xiàn)狀等諸多方面。習(xí)作緊扣坎兒井是“井、渠結(jié)合”的水資源利用方式，整合所給材料，由總到分，由主到次，有詳有略地進(jìn)行介紹，既清楚，又好懂。寫(xiě)作實(shí)踐我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、手機(jī)、自行車(chē)等。選取你最熟悉的一種物品作為寫(xiě)作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。不少于500字。寫(xiě)作練習(xí)提示：1.觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有什么特點(diǎn)，這個(gè)物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點(diǎn)說(shuō)明。2.注意按照一定的順序來(lái)說(shuō)明事物。比如寫(xiě)自行車(chē)，可以先寫(xiě)外形特點(diǎn)，再寫(xiě)自行車(chē)的制造材料以及這種材料的特點(diǎn)，之后寫(xiě)自行車(chē)的性能特點(diǎn)、騎行感受等。3.恰當(dāng)運(yùn)用各種說(shuō)明方法，也可適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)手法，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。寫(xiě)作練習(xí)佳作展示我的生活少不了它隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了許多人的生活。去年，我也擁有了一臺(tái)電腦，它給我?guī)?lái)了很多方