職業(yè)技術(shù)學校工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（新）

XXXX學校工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：660303）目錄TOC\o"1-1"\h\u30509制訂背景 XXXX學校工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂背景以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大、二十大精神，按照全國職業(yè)教育大會部署，大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，健全德技并修、工學結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進教師、教材、教法改革，滲透課程思政理念，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程，加快培養(yǎng)復合型技術(shù)技能人才。深入學習《馬鞍山市人民政府關(guān)于印發(fā)馬鞍山市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要的通知》馬政〔2021〕25號文件精神，強化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，實施中等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，對接發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)，強化骨干專業(yè)和實訓基地建設(shè)，加強精品課程建設(shè)，推進產(chǎn)教融合校企合作，按照產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，優(yōu)化專業(yè)布局與人才培養(yǎng)標準，提升學校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的吻合度，推進學校辦學與經(jīng)濟發(fā)展需求對接?，F(xiàn)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、學校辦學特色和專業(yè)實際，制定工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟社會需求相協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)與市場需求相對接，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，同時助推同學們進一步升學提升。一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼：660303二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限學制：中職學制三年學歷：中職學習合格取得中職教育學歷，提倡升入高職或本科深造四、職業(yè)面向工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在2021年3月國家教育部頒發(fā)的最新中等職業(yè)教育專業(yè)目錄內(nèi)所屬專業(yè)大類為66裝備制造大類、6603自動化類、專業(yè)代碼為660303。主要就業(yè)崗位：機器人工作站的安裝、操作、編程、調(diào)試與管理等崗位。輔助就業(yè)崗位：生產(chǎn)線的日常維護管理、機電設(shè)備安裝與維修等崗位。發(fā)展崗位：機器人工作站的設(shè)計、開發(fā)、維修；機電設(shè)備銷售技術(shù)支持等崗位。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人運行崗位的技術(shù)人才，他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德和終身學習意識；掌握工業(yè)機器人運行與維護專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能；能獨立從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)；具有一定操作實踐經(jīng)驗，能服從生產(chǎn)管理的高技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、職業(yè)素養(yǎng)（1）堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習領(lǐng)會二十大精神，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，理解和踐行社會主義核心價值觀。（2）具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好職業(yè)道德行為習慣和法律意識。具有工匠精神，勵志成為大國工匠。（4）具有良好的團隊協(xié)作精神、與人溝通的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺的安全意識、質(zhì)量意識、成本意識。2、知識要求（1）掌握中等職業(yè)教育階段和專業(yè)基本素質(zhì)必需的文化基礎(chǔ)知識。（2）掌握必要的人文科學知識。（3）掌握一定水平的計算機基礎(chǔ)知識。（4）掌握相應(yīng)的文化基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)等知識。（5）掌握機械圖樣的基礎(chǔ)理論知識。（6）掌握機械基礎(chǔ)、電工識圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識。（7）掌握液壓與氣動控制的基本理論知識。（8）掌握一般機電設(shè)備安裝及修理的基本理論知識。（9）掌握常規(guī)機械部件的檢測知識。（10）掌握機器人的結(jié)構(gòu)與原理等基礎(chǔ)知識。（11）掌握機器人控制、與編程等理論基礎(chǔ)知識。3、技能要求（1）具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通交流。（2）具有應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。（3）具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機電設(shè)備安裝等基本操作技能。（4）能讀懂機器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)安裝和電氣原理圖。（5）能構(gòu)建較復雜的PLC控制系統(tǒng)。（6）能編制工業(yè)機器人控制程序。（7）能定制觸摸屏HMI人機控制畫面。（8）具有機器人工作站的日常維護與運行的基本能力。（9）具有機器人工作站常見故障診斷與排除技能。（10）具有機器人工作站周邊設(shè)備的維護與調(diào)試的能力。（11）具備機器人工作站正常運行維護的初步工作經(jīng)驗。4、素質(zhì)要求（1）熱愛機器人運行崗位，有較強的安全意識與職業(yè)責任感。（2）有較高的團隊合作意識，能吃苦耐勞。（3）能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學習，不斷進取提高。（4）有較好的敬業(yè)意識，忠實于企業(yè)。（5）嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識。（6）嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標準、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程。（7）愛護設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時理論學時實踐學時1中國特色社會主義依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020版）》開設(shè)，通過本部分內(nèi)容的學習，學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標中的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。363602心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020版）》開設(shè)，通過本部分內(nèi)容的學習，學生應(yīng)能結(jié)合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。363603哲學與人生依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020版）》開設(shè)，通過本部分內(nèi)容的學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。363604職業(yè)道德與法治依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020版）》開設(shè)，通過本部分內(nèi)容的學習，學生能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學法守法用法的好公民。363605藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學校藝術(shù)課程標準（2020版）》開設(shè)，中等職業(yè)學校藝術(shù)課程要堅持立德樹人，充分發(fā)揮藝術(shù)學科獨特的育人功能，以美育人，以文化人，以情動人，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，積極引導學生主動參與藝術(shù)學習和實踐,進一步積累和掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，幫助學生塑造美好心靈，健全健康人格，厚植民族情感，增進文化認同，堅定文化自信，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。363606歷史依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史課程標準（2020版）》開設(shè)，本課程的任務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導，促進中等職業(yè)學校學生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。727207語文依據(jù)《中等職業(yè)學校語文課程標準（2020版）》開設(shè)，注重培養(yǎng)學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強化關(guān)鍵能力，使學生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生學好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。18018008數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準（2020版）》開設(shè)，通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，使學生獲得繼續(xù)學習、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，具備一定的從數(shù)學角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運用數(shù)學知識和思想方法分析和解決問題的能力；提高學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的主動性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學精神和精益求精的工匠精神,加深對數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值、文化價值和審美價值的認識。18018009英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語課程標準（2020版）》開設(shè)，中等職業(yè)學校英語課程的任務(wù)是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學生進一步學習語言基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發(fā)展中等職業(yè)學校英語學科核心素養(yǎng)；引導學生在真實情境中開展語言實踐活動，認識文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣:理解思維差異，增強國際理解，堅定文化自信；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。180180010信息技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準（2020版）》開設(shè)，本課程的任務(wù)是在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過理論知識學習、基礎(chǔ)技能訓練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學校學生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。課程通過多樣化的教學形式，幫助學生認識信息技術(shù)對當今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學習情境中各種問題;在數(shù)字化學習與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。108367211體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準（2020版）》開設(shè)，通過學習本課程，學生能夠喜愛并積極參與體育運動，享受體育運動的樂趣;學會鍛煉身體的科學方法，掌握1~2項體育運動技能，提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準則，發(fā)揚體育精神，塑造良好的體育品格，增強責任意識、規(guī)則意識和團隊意識。幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。1801816212勞動教育/安全教育依據(jù)教育部《大中小學勞動教育指導綱要》（試行）等文件精神開設(shè)，通過本課程學習，學生能夠正確認識勞動的含義，樹立校園勞動意識，傳承家庭勞動美德，提高職業(yè)技能，躬行研學實踐，體驗職業(yè)勞動，扛起新時代志愿者旗幟，感受勞動創(chuàng)造美好生活。依據(jù)教育部《中小學公共安全教育指導綱要》等文件精神開設(shè)，通過本課程學習，旨在提升學生“珍愛生命、安全第一”的意識，在成長過程中重視身心、生活、校園、避險、職業(yè)等安全，了解急救常識，增強衛(wèi)生防疫意識。36360合計（學時）1116882234專業(yè)（技能）課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時理論學時實踐學時1電工基礎(chǔ)掌握電路的基礎(chǔ)概念，基本理論，熟悉交直流電路的分析方法。掌握電磁學的基本知識。掌握三相交流異步電動機和變壓器的基本原理及使用方法；能正確運用電路分析方法對電路進行分析和計算，能運用磁場的基本性質(zhì)，磁路定律以及電磁感應(yīng)定理的內(nèi)容分析和解決問題。144112322電子技術(shù)基礎(chǔ)掌握常用電子元器件原理、檢測與使用方法，掌握基本放大電路、集成運算放大器、數(shù)字邏輯控制電路分析與應(yīng)用。熟練使用常用電子儀器儀表，能夠識讀電路圖，初步具備設(shè)計電路的能力，會運用所學知識完成典型電子產(chǎn)品電路制作、檢測、通電調(diào)試與維修。21621603機械制圖機械制圖主要任務(wù)是培養(yǎng)學生具有畫圖能力和看圖能力。本課程主要是研究怎樣將空間物體用平面圖形表達出來，怎樣根據(jù)平面圖形將空間物體的形狀出來。該課程從正投影的基本理論入手，培養(yǎng)學生具有一定的圖形表達能力、識圖能力、空間想象和思維能力及繪圖實際技能。727204AutoCADAutoCAD:本課程是一門以實際動手操作為主的課程，是《機械制圖》的后續(xù)課程，在學習AutoCAD軟件知識的同時，通過繪制基本線、圓弧、簡單零件圖、尺寸標注等，使學生在學習過程中達到掌握AutoCAD軟件知識的能力。AutoCAD和多學科知識有關(guān)聯(lián)，其能力培養(yǎng)目標主要為：培養(yǎng)學生想象能力、實際動手能力、綜合知識運用能力及解決實際問題等7240325鉗工技術(shù)與技能訓練本課程是基礎(chǔ)技能實訓必修課，是培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的重要教學環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種。其任務(wù)是使學生具備有從事本專業(yè)機械常識和鉗工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機械知識方面實際問題的能力，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。其內(nèi)容包括：劃線、銼削、鋸割、鉆孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、校正、以及基本測量技能等。它的任務(wù)是使學生全面掌握中級鉗工所需要的工藝知識和操作技能，具備編制中等復雜程度零件的鉗工加工工藝并獨立完成其加工的能力。7220526機械基礎(chǔ)本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求學生了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式與強度的簡單計算方法；了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機械的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標準。具有初步分析一般機械功能和動作的能力；具有初步使用和維護一般機械的能力。10810807液壓與氣壓傳動技術(shù)及應(yīng)用本課程主要教學內(nèi)容包括：液壓和氣壓傳動中常用元件結(jié)構(gòu)、原理和使用；典型液壓與氣壓傳動回路的工作原理、特點和應(yīng)用；常用機電設(shè)備液壓、氣動系統(tǒng)圖分析；液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的使用維護、安裝調(diào)試、故障診斷和維修。通過液壓和氣壓傳動中元件的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識，拆裝實訓，學生能夠正確選擇使用液壓氣動元件，能夠分析常用液壓氣動控制回路的控制原理，熟練安裝調(diào)試控制系統(tǒng)，并能夠排除常見故障。7240328PLC控制技術(shù)及應(yīng)用在自動化控制系統(tǒng)中，PLC起著核心的作用。主要教學內(nèi)容包括PLC工作原理、指令系統(tǒng)及應(yīng)用、程序設(shè)計方法，PLC控制系統(tǒng)設(shè)計及工程應(yīng)用中注意的問題。通過學習與實訓，要求學生學會分析機電控制系統(tǒng)PLC控制程序，能夠運行所學知識，完成簡單生產(chǎn)機械控制系統(tǒng)的PLC改造。熟練安裝PLC控制電路，具備PLC應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的能力，并獲得較高的實踐操作技能。從而勝任現(xiàn)代企業(yè)中或銷售部門與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)計、維修、安裝、銷售及管理等工作。隨著PLC控制技術(shù)日新月異，將更多的新技術(shù)、新方法應(yīng)用到實踐中，以滿足不同的工作需求。14468769傳感器技術(shù)及應(yīng)用傳感器是現(xiàn)代控制的基本工具，是一門多學科交叉的資源課程。主要教學內(nèi)容包括光電傳感器，溫度、壓力，電容電感等各種常用傳感器的概念、組成和工作原理。通過學習與實訓，學會傳感器檢測與使用方法，傳感器測量電路裝配與工作原理分析。培養(yǎng)學生利用電子技術(shù)、傳感器技術(shù)和計算機技術(shù)解決生產(chǎn)實際中信息采集與處理問題的能力。72403210電力拖動控制線路與技能實訓本課程主要教學內(nèi)容：包括電動機運行控制電路常用元器件認識、選擇、使用；電動機控制電路組成、工作原理、安裝調(diào)試及故障排除。通過電動機控制電路基本知識學習，要求學生具備識讀電路原理圖、安裝接線圖、元件布置圖的能力，具備按圖接線、通電調(diào)試電路的能力。積累控制電路基本環(huán)節(jié)的設(shè)計經(jīng)驗，為理解常用復雜機床電氣控制結(jié)構(gòu)原理、工作過程，掌握復雜電氣控制系統(tǒng)的分析、調(diào)試、維護檢修方法奠定基礎(chǔ)。72403211電子電路裝調(diào)了解電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、PCD圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關(guān)數(shù)據(jù)；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練安裝電子電路并使用電子儀器進行調(diào)試；能在教師指導下解決電路制作過程中出現(xiàn)的一般問題；能對所制作電路的指標和性能進行測試并提出改進意見。108604812機器人概論知道機器人的歷史、發(fā)展。學習機器人的基本構(gòu)造與工作原理。掌握機器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件。認識機器人主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件，了解機器人控制的基本原理。7272013工業(yè)機器人編程與操作掌握機器人編程語言，手動在示教器上編制機器人程序，能操作機器人完成指定功能，會實現(xiàn)機器人的自動化控制。能完成機器人示教器的基本操作、查詢相關(guān)技術(shù)參數(shù)、建立工件坐標系和工具坐標系，編制機器人程序?qū)崿F(xiàn)指定功能。108010814工業(yè)機器人離線編程與仿真會安裝RobotArt軟件；能在虛擬環(huán)境中編寫程序并仿真；能實現(xiàn)真實環(huán)境與虛擬環(huán)境的對接。在虛擬環(huán)境中編寫程序、并導入示教器中，運行機器人完成指定功能。108010815工業(yè)機器人基礎(chǔ)裝調(diào)與維修了解常用機器人的組成結(jié)構(gòu)；清楚機器人日常保養(yǎng)的要求；認識機器人工作站的主要設(shè)備。能根據(jù)機器人種類的不同，按規(guī)定進行工作站點而維護工作。108010816智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)了解智能制造的基本概念、智能制造相關(guān)設(shè)備的組成部分，會操作智能制造設(shè)備并編程。智能制造設(shè)備及周邊設(shè)備的安裝與維護，智能制造設(shè)備的編程與操作。72720合計（學時）1620960660教學進度總體安排序號課程類別課程名稱學時執(zhí)行學期考核類型考核方式考核學期參考學時理論學時實踐學時1234561公共基礎(chǔ)課程中國特色社會主義363602校考理論12心理健康與職業(yè)生涯363602?？祭碚?3哲學與人生363602?？祭碚?4職業(yè)道德與法治363602校考理論45藝術(shù)363602?？祭碚?6歷史7272022?？祭碚?、27語文180180022222會考理論3、其他考查8數(shù)學180180022222會考理論4、其他考查9英語180180022222校考理論各學期10信息技術(shù)108367224省級一級考試211體育與健康1801816222222?？俭w質(zhì)測試1、3、512勞動教育/安全教育363602?？?小計（學時）111688223418161010812專業(yè)技能課專業(yè)核心課電工基礎(chǔ)1081080222會考理論2、其他?？?3電子技術(shù)基礎(chǔ)7272022會考理論4、3?？?4機械制考理論1、2、3、415AutoCAD720724?？祭碚?16鉗工技術(shù)與技能訓練720724考查操作117機械基考理論1、2、3、4、518液壓與氣壓傳動技術(shù)及應(yīng)用72403222考查理論4、519PLC控制技術(shù)及應(yīng)用144727244會考操作4、3校考20傳感器技術(shù)及應(yīng)用7240324?？祭碚?21電力拖動控制線路與技能實訓10801086考查操作222電子電路裝調(diào)10801086考查操作323機器人概論7272022校考理論2、1考查24工業(yè)機器人編程與操作10801086校考操作4小計（學時）133272860412142020625專業(yè)方向課工業(yè)機器人離線編程與仿真10801086考查操作4、526工業(yè)機器人基礎(chǔ)裝調(diào)與維修10801086考查操作527智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)727204考查操作5小計（學時）288722161630企業(yè)實踐（學時）600060030合計（學時）360017001900303030303030注：本課程計劃按20周設(shè)置八、實施保障（一）師資隊伍教師姓名所任課程學歷年齡職稱具有何種職業(yè)資格證書所學專業(yè)專（兼）職備注張翠云工業(yè)機器人概論、工業(yè)機器人編程與操作、智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人基礎(chǔ)裝調(diào)與維修本科37高級講師電工高級技師證、機器人編程與操作高級工電子信息科學與技術(shù)專職王鳳PLC、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力拖動本科52高級講師維修電工高級技師機電一體化專職周昊工業(yè)機器人概論、工業(yè)機器人編程與操作、液壓與氣動、智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)本科40高級講師維修電工高級技師自動化專職張泉水智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)、機械基礎(chǔ)、工業(yè)機器人基礎(chǔ)裝調(diào)與維修、工業(yè)機器人離線編程與仿真本科37助講汽車維修技師汽車專職陳建軍電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子電路裝調(diào)本科38高級講師維修電工技師電子信息專職楊萬仙電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子電路裝調(diào)本科38高級講師維修電工技師電子信息專職洪潔電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)及應(yīng)用本科38高級講師維修電工高級技師自動化專職楊陵智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)、傳感器技術(shù)及應(yīng)用研究生48中專講師維修電工高級工管理專職周巧玲電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子電路裝調(diào)本科38中專講師維修電工技師工業(yè)工程專職汪琳霞電力拖動控制線路與技能實訓、電子電路裝調(diào)本科54中專高講電子裝配高級工維修電工高級工應(yīng)用電子專職魏海燕電力拖動控制線路與技能實訓本科48中專高講電工高級技師工業(yè)自動化專職趙麗機械制圖、AutoCAD、傳感器技術(shù)及應(yīng)用本科42中專高講維修電工技師教育技術(shù)專職徐義長機械基礎(chǔ)、鉗工工藝與技能訓練本科59中專講師化學專職（二）教學設(shè)施1、校內(nèi)實訓場所及設(shè)施序號設(shè)備名稱工位（個）面積（m2）1工業(yè)機器人實訓室8902PLC實訓室40903電子裝配實訓室50904機床維修實訓一、二室301805電工實訓一、二室801806照明實訓室14807電子裝配競賽實訓室161008機電一體化競賽實訓室6609單片機競賽實訓室44010機器人競賽實訓室46011機電一體化虛擬仿真實訓室2010012傳感器實訓室209013照明與儀表實訓室409014電梯實訓室26015液壓與氣動實訓室10902、校外實訓基地學校高度重視與企業(yè)的合作和發(fā)展，與多家企業(yè)建立了合作緊密、穩(wěn)定的校外實習基地，實現(xiàn)了校企高度融合。學校與基地聯(lián)合辦學，開展頂崗實習、訂單培養(yǎng)、教師到企業(yè)掛職實踐、企業(yè)參與專業(yè)調(diào)研并到校為師生展示實踐教學等多種形式的校企合作，為學生實訓和教師實踐創(chuàng)造了良好的實訓條件。100%的學生都按教學計劃分階段去實習基地見習、參觀、頂崗實習。（三）教學資源1、教材選用（1）德育課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育國家規(guī)劃德育課等有關(guān)教材的通知，使用中職國家統(tǒng)編或規(guī)劃的德育課教材。（2）文化課教材：嚴格按照學生對口考試，教師、學生技能競賽規(guī)定的教材。（3）專業(yè)課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和職業(yè)教育教學規(guī)律，同時滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才需求模式的要求來選擇對應(yīng)的國家規(guī)劃教材。2、圖書文獻配備根據(jù)工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)制定課程計劃，配備有工業(yè)機器人相關(guān)知識圖書文獻，以備本專業(yè)學生隨時查閱，拓展學生的知識面、提升學生的自主學習能力，從而輔助提高學生的專業(yè)技能。3、數(shù)字資源配備學校擁有網(wǎng)絡(luò)教學平臺，由教師自編或搜集大量網(wǎng)絡(luò)教學資源。教師建設(shè)省級精品課程9門；校圖書館搜藏由上海超星提供的電子書籍40000冊；同時網(wǎng)上教學平臺還鏈接了大量的課程“中國職教mooc”、智慧職教、學習強國、中等職業(yè)教育在線課程資源及教學服務(wù)、安徽省中等職業(yè)教育資源平臺、安徽續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)平臺、安徽省終身學習網(wǎng)等平臺的線上資源。所有資源進行共享，供任課教師、學生搜索學習。（學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺鏈接地址：00:82/user_login.aspx）（四）教學方法1.依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當?shù)慕虒W方法，以達到預期的教學目標。2.公共基礎(chǔ)課可以采用講授式教學、啟發(fā)式教學、問題探究式教學等方法，通過集體講解、師生對話、小組討論、案例分析、演講競賽等形式，調(diào)動學生學習積極性，為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的學習以及再教育奠定基礎(chǔ)。3.專業(yè)基礎(chǔ)課可以采用啟發(fā)式教學、案例式教學、項目式教學等方法，利用集體講解、師生對話、小組討論、案例分析、模擬實驗、企業(yè)參觀等形式，配合實物教學設(shè)備、多媒體教學課件、數(shù)字化教學資源等手段，使學生更好地理解和掌握比較抽象的原理性知識，具備電路識讀、安裝基礎(chǔ)技能，為后續(xù)課程的學習奠定扎實的基礎(chǔ)。4.技能方向課可以采用理實一體化教學、任務(wù)驅(qū)動式教學、項目式教學、軟件仿真等方法組織教學，利用集體講解、小組討論、案例分析、分組訓練、綜合實踐等形式，配合實物教學設(shè)備、多媒體教學課件、數(shù)字化教學資源、仿真模擬軟件等手段。（五）學習評價1.基本素養(yǎng)評價基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面。具體要求:品德素養(yǎng):誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。團隊合作:具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結(jié)協(xié)作