（福建專用）六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類專練專題04古詩(shī)詞鑒賞（有解析）

（福建專用）六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類專練專題04古詩(shī)詞鑒賞（有解析）專題04:古詩(shī)詞鑒賞

單選題

1．(2021·華安·六下·期末)下列詩(shī)句不是描寫(xiě)春天的一項(xiàng)是（）

A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

B．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

2．（2023·福清·六下·期末）下列詩(shī)句中沒(méi)有描寫(xiě)（）季節(jié)的。

①卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

②勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

③稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

A．春天冬天B．秋天C．秋天冬天D．冬天

3．（2023·福清·六下·期末）下列哪一個(gè)詩(shī)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的情懷。（）

A．垂緌飲清露，流響出疏桐。

B．欲窮千里目，更上一層樓。

C．七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

D．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

4．（2023·福清·六下·期末）下列句子中不是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的是哪項(xiàng)？（）

A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

C．黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

D．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

5．（2023·南安·六下·期末）下列哪一句詩(shī)描寫(xiě)了初夏的景色？（）

A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

B．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

6．（2023·臺(tái)江·六下·期末）下列詩(shī)句中，與“春城無(wú)處不飛花"描寫(xiě)的城市相同的一項(xiàng)是（）

A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

7．（2023·福清·六下·期末）在下列學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，哪一項(xiàng)不是描寫(xiě)春天的？（）

A．《絕句》杜甫B．《山行》杜牧

C．《詠柳》賀知章D．《惠崇春江晚景》蘇軾

8．（2023·集美·六下·期末）“北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。”一詩(shī)中描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是哪一項(xiàng)？（）

A．元旦B．元宵節(jié)C．春節(jié)D．國(guó)慶節(jié)

9．（2023·閩清·六下·期末）下面的詩(shī)句不是描寫(xiě)西湖的一項(xiàng)是（）

A．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

B．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

C．最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

D．野曠天低樹(shù)，江清月近人。

10．（2023閩清·六下·期末）王維的《山居秋暝》是一首（）。

A．送別詩(shī)B．山水田園詩(shī)C．邊塞詩(shī)D．哲理詩(shī)

11．（2022·漳州·六下·期末）下面詩(shī)句中，不能體現(xiàn)春天氣息的詩(shī)句是（）。

A．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

B．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

12．（2022·政和·六下·期末）下列哪一個(gè)句子不能體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷？（）

A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

B．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

C．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

D．天下興亡，匹夫有責(zé)。

13．（2023··福州·六下·期末）下列詩(shī)句中描寫(xiě)“梅花"的是哪一項(xiàng)？（）

A．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。B．春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

14．（2023·福州·六下·期末）下列詩(shī)句中沒(méi)有蘊(yùn)含人生哲理的一項(xiàng)是（）

A．欲窮千里目，更上一層樓

B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

C．一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅

D．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

15．（2022·集美·六下·期末）給下面這幅圖配詩(shī)，下列最合適的是哪一項(xiàng)？（）

A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

B．小荷才露犬尖角早有蜻蜓立上頭。

C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

16．（2022·福鼎·六下·期末）下列詩(shī)句不屬于描寫(xiě)兒童天真淘氣可愛(ài)的是哪一項(xiàng)？（）

A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

B．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

17．（2022·福清·六下·期末）下列句式中修辭手法與其它句子不同的一句是（）

A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。

18．（2022·南靖·六下·期末）“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”詩(shī)句描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？（）

A．春天B．夏天C．秋天D．冬天

19．（2022·新羅·六下·期末）下列詩(shī)句描寫(xiě)我國(guó)春節(jié)的是哪一句？（）

A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，略上行人欲斷魂。

C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

D．遙知兄弟登高處，逾插茱萸少一人。

20．（2021·江北·六下·期末）詩(shī)人筆下不同時(shí)節(jié)的雨各具特色，下列哪一項(xiàng)所寫(xiě)的雨不同于其他項(xiàng)？（）

A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

C．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

D．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

21．（2021·詔安·六下·期末）在課文中朗讀“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。"這句詩(shī)時(shí)，應(yīng)該用（）

A．高興快樂(lè)B．熱愛(ài)興奮C．驚喜贊嘆D．責(zé)備嘆息

22．（2021·云霄·六下·期末）“________，只要邁步總不遲。”橫線上應(yīng)填入的詩(shī)句是（）

A．學(xué)習(xí)不怕根底淺B．少年不知勤學(xué)苦

C．一日讀書(shū)一日功D．書(shū)山有路勤為徑

23．（2021·云霄·六下·期末）下列詩(shī)句不是描寫(xiě)春天景色的一項(xiàng)是（）

A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

B．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

C．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

24．（2021·華安·六下·期末）“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"這句詩(shī)出自（）

A．《村居》

B．《詠柳》

C．《曉出凈慈寺送林子方》

25．（2021·華安·六下·期末）下列詩(shī)句，不正確的一項(xiàng)是（）

A．草長(zhǎng)鶯飛二月天，忙趁東風(fēng)放紙駕。

B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

C．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

26．（2021·涵江·六下·期末）下列詩(shī)句中，沒(méi)有勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的是（）

A．少壯不努力，老大徒傷悲。

B．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

C．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

27．（2021·思明·六下·期末）與其他描寫(xiě)春的詩(shī)句表達(dá)情感不同的一項(xiàng)是（）

A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

D．百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

28．（2021·閩侯·六下·期末）下列詩(shī)句中，不是表達(dá)詩(shī)人的品格和志向的是（）

A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

D．桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

29．（2021·南靖·六下·期末）下面詩(shī)句中，不屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）。

A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

D．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

30．（2021·華安·六下·期末）下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一句是（）

A．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

C．不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

D．籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

31．（2021·華安·六下·期末）小明想畫(huà)一幅春天圖，他在紙上畫(huà)出哪句詩(shī)句的內(nèi)容才合適？（）

A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

C．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

D．江南可采蓮，蓮葉何田田。

32．（2021·華安·六下·期末）下列詩(shī)句中，沒(méi)有表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的一項(xiàng)是（）

A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

33．（2021·浦城·六下·期末）下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的是（）。

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

C．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

D．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

34．（2021·集美·六下·期末）“北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符?！边@首詩(shī)寫(xiě)的是我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A．端午節(jié)B．春節(jié)C．重陽(yáng)節(jié)D．元宵節(jié)

35．（2021·漳州·六下·期末）秋天到了，我們?cè)谀虾珗@看到圖中這樣的景象，你想到的詩(shī)句是（）

A．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

B．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

C．水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

D．荷盡己無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有做霜枝。

36．（2020·福州·六下·期末）下列詩(shī)句表達(dá)的情感不屬于“愛(ài)國(guó)情懷"的一項(xiàng)是（）。

A．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C．海上生明月，天涯共此時(shí)。

D．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【分析】A：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！币馑迹宏?yáng)光普照，山清水秀，草木復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)百花的芳香，也帶來(lái)春草的清新。出自唐代杜甫的《絕句二首》是描寫(xiě)春天的。

B：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。"意思：春日里貪睡不知不覺(jué)天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥(niǎo)。出自孟浩然的《春曉》是描寫(xiě)春天的。

C：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！币馑迹簨赡鄣男『扇~剛從水面露出尖尖的角，就有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在荷葉上面。出自宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句《小池》是描寫(xiě)夏天的。

D：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。"意思：可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。出自宋代葉紹翁的《游園不值》是描寫(xiě)春天的。

故答案為：C

【分析】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

2．【答案】C

【解析】【分析】①出自宋代詩(shī)人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》?！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的意思是：忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。這句詩(shī)描述的是夏季的景色。②出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》?！皠偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新"的意思是：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。這句詩(shī)描述的是春季的景色。③出自宋代詩(shī)人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意思是：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。這句詩(shī)描述的是夏季的景色。通過(guò)分析可知，①②③句詩(shī)分別描寫(xiě)的是夏季、春季、夏季的景色，沒(méi)有描寫(xiě)秋冬季節(jié)。

故答案為：C

【分析】本題考查的是詩(shī)文詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

3．【答案】D

【解析】【分析】A．“垂緌飲清露，流響出疏桐"出自唐代虞世南的《蟬》，意思：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷地鳴叫聲從稀疏的梧桐樹(shù)枝間傳出。此句表面寫(xiě)蟬的形狀與食性，實(shí)際上處處含比興象征，暗示著詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。

B．“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，意思：想要看到千里之外的風(fēng)光，那就要再登上更高的一層城樓。此句寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，看來(lái)只是平鋪直敘地寫(xiě)出了這一登樓的過(guò)程，但其含意深遠(yuǎn)，耐人探索，常用此句自我勉勵(lì)，表示只有到達(dá)更高的境界才能有更高的眼界。

C．“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋"出自唐代林杰的《乞巧》，意思：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見(jiàn)牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。此句敘述的就是牛郎織女的民間故事，這一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。

D．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”出自宋代林升的《題臨安邸》，意思：西湖四周青山綿延樓閣望不見(jiàn)頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？此句暗示了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)處境的心痛，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者一味“休"戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂(lè)的憤慨之情，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的情懷。

故答案為：D

【分析】考查詩(shī)歌情感主旨。要掌握詩(shī)歌情感主旨首先要理解詩(shī)歌意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩(shī)人想要表達(dá)的情感。

4．【答案】C

【解析】【分析】A.出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，句意：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

B.出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，句意：一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

C.出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，句意：黃師塔前的江水向東流去，溫暖的春天使人懶洋洋地發(fā)困，我倚著和煦的春風(fēng)緩步前行。

D.出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)村居》，句意：最令人喜愛(ài)的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

A、B、D都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的，C不是。

故答案為：C

【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

5．【答案】C

【解析】【分析】A.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句描寫(xiě)的是清明節(jié)，是春天的景象；

B.“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。"出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》描寫(xiě)春天的景象。

C.“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！背鲎运未鴰住度榈乐小?，描寫(xiě)夏天的情景；

D.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。"出自唐代韋應(yīng)物《滁州西澗》，結(jié)合后面的“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，描寫(xiě)的是春天的景象。

故答案為：C。

【分析】題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。

6．【答案】B

【解析】【分析】“春城無(wú)處不飛花“的意思是暮春時(shí)節(jié)﹐長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)?！按撼?指長(zhǎng)安。A.“渭城朝雨澠輕塵﹐客舍青青柳色新"出自王維的《送元二使安西》﹐“渭城"指咸陽(yáng)。

B."最是一年春好處﹐絕勝煙柳滿皇都"出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，“皇都”指長(zhǎng)安。

C."兩個(gè)黃鸝鳴翠柳﹐一行白鷺上青天"出自唐代杜甫的《絕句》﹐這兩句詩(shī)中沒(méi)有提及城市。

D.“羌笛何須怨楊柳﹐春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)"出自唐朝王之渙的《涼州詞》，“玉門(mén)關(guān)"在甘肅省敦煌市。

故答案為：B

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。作答此題需要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有個(gè)整體把握，平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

7．【答案】B

【解析】【分析】A.杜甫的《絕句》為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！痹?shī)意是兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。由此可知，這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天。

B.杜牧的《山行》為“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"詩(shī)意是山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。由此可知，這首詩(shī)描寫(xiě)的是秋天，而不是春天。

C.賀知章的《詠柳》為“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"詩(shī)意是高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。由此可知，這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天。

D.蘇軾的《惠崇春江晚景》為"竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。"詩(shī)意是竹林外兩枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是菱蒿，蘆葦也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。由此可知，這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天。

故答案為：B

【分析】本題考查了古詩(shī)文的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

8．【答案】C

【解析】【分析】結(jié)合詩(shī)句中“北風(fēng)吹雪"描述的是冬天，“歲除”指的是一年的年末、除夕；“屠蘇"指屠蘇酒；“桃符”指對(duì)聯(lián)；結(jié)合這些詞語(yǔ)，可以知道這首詩(shī)描述的是春節(jié)。

故答案為：C。

【分析】題目考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的節(jié)日知識(shí)，結(jié)合題目中詩(shī)句的意思進(jìn)行正確作答。

9．【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》，與題干西湖不符。

故答案為：D

【分析】考查了對(duì)詩(shī)文詞句的理解。根據(jù)已有知識(shí)，結(jié)合背景資料和作者表達(dá)的情感進(jìn)行作答。平時(shí)我們?cè)诜e累詩(shī)歌名句時(shí)，不僅要熟練背誦，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

10．【答案】B

【解析】【分析】《山居秋暝》是唐代詩(shī)人王維的作品。此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美，這是一首山水田園詩(shī)。

故答案為：B；

【分析】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．【答案】D

【解析】【分析】A．出自唐代詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。這首詩(shī)描寫(xiě)的是友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。

B．出自清代詩(shī)人高鼎的《村居》。這首詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了春天時(shí)的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。

C.出自北宋詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》。這首詩(shī)描寫(xiě)了春意盎然的江南景色，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

D．出自唐代詩(shī)人張九齡的《西江夜行》。這首詩(shī)描寫(xiě)的是環(huán)境清寂無(wú)擾的夜里，作者觸景生情，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：D

【分析】考查了詩(shī)歌詞句理解。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。

12．【答案】B

【解析】【分析】A.正確。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸"為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷。

B.有誤，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，意思是如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔。表達(dá)了詩(shī)人高潔的情操，與題干愛(ài)國(guó)情懷不符。

C.正確，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷。

D.正確，“天下興亡，匹夫有責(zé)”指國(guó)家的盛衰是全國(guó)人民的責(zé)任。表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷。

故答案為：B。

【分析】考查詩(shī)歌情感主旨。要掌握詩(shī)歌情感主旨首先要理解詩(shī)歌意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩(shī)人想要表達(dá)的情感。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩(shī)文中的重要語(yǔ)句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

13．【答案】C

14．【答案】C

【解析】【分析】A.“欲窮千里目，更上一層樓"意思：是要遠(yuǎn)望千里就要登更高的一層樓。比喻站得越高，看得越遠(yuǎn)。

B.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。

C.“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅"意思：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)柔和的鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅色。

D.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。告訴我們旁觀者清，當(dāng)局者迷。

故答案為：C

【分析】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力，此題要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上解答，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

15．【答案】C

【解析】【分析】A.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。"意思：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。

B.“小荷才露犬尖角早有蜻蜓立上頭?！币馑迹簨赡鄣男『扇~剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

C.“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。"意思：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

D.“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！币馑迹荷那镲L(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

結(jié)合圖片，可知C項(xiàng)符合。

故答案為：C

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成

16．【答案】C

【解析】【分析】A.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬"意思是最令人喜愛(ài)的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草從，剝著剛摘下的蓮蓬。表達(dá)了小兒無(wú)憂無(wú)慮，天真活潑的神態(tài)。

B.“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”意思是兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問(wèn)這客人是從哪里來(lái)的呀從小孩子學(xué)大人話，可以看出他們的天真爛漫。

C.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋"意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花從中，再也找不到了。描繪出兒童們追蝶的歡快場(chǎng)面，反映出兒童們的天真活潑。

D.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。描寫(xiě)了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情形，可以感受兒童天真可愛(ài)。流露出詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)。

故答案為：C

【分析】本題考查詩(shī)的思想感情。注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，再體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

17．【答案】B

【解析】【分析】A、C、D都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。把梅花和雪都看做了人，運(yùn)用了擬人的手法。

故答案為：B

【分析】考查修辭手法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。

18．【答案】A

【解析】【分析】“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”出自唐代杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，意思是一株無(wú)主的桃花開(kāi)得正盛，我該愛(ài)那深紅還是愛(ài)淺紅？這首詩(shī)描寫(xiě)春天的景象。

故答案為：A。

【分析】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

19．【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇"描寫(xiě)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)、飲屠蘇酒的習(xí)俗；

B項(xiàng)中“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫(xiě)清明節(jié)習(xí)俗；

C項(xiàng)中“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行"出自宋代曾幾《三衢道中》描寫(xiě)梅雨時(shí)節(jié)的景象；

D項(xiàng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

故答案為：A。

【分析】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詩(shī)句意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩(shī)的意思，進(jìn)行對(duì)應(yīng)作答。要抓住句意重點(diǎn)關(guān)鍵詞，作出正確選擇。

20．【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》描寫(xiě)的又大又急的雨；

BCD三項(xiàng)中“朝雨”“小雨"煙雨”描寫(xiě)的都是春天的濛濛細(xì)雨。

故答案為：A。

【分析】本題考查學(xué)生的詩(shī)句閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

21．【答案】C

【解析】【分析】“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。"這句出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。應(yīng)該用贊嘆的語(yǔ)氣來(lái)讀。

故答案為：C。

【分析】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)詩(shī)句表達(dá)的思想感情，做出正確選擇。

22．【答案】A

【解析】【分析】“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲"的意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚。故選A。

故答案為：A

【分析】考查了課文的背誦。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背，會(huì)默寫(xiě)。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。

23．【答案】D

【解析】【分析】A、B、C都是描寫(xiě)春天景色的。

D.不是描寫(xiě)春天景色的，句意：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。描寫(xiě)的是秋末冬初的景色。

故答案為：D

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

24．【答案】B

【解析】【分析】“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@句詩(shī)出自唐代賀知章的《詠柳》。意思是高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。

故答案為：B

【分析】本題考查了文學(xué)及文化常識(shí)。重點(diǎn)考察了古詩(shī)詞的出處，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

25．【答案】A

【解析】【分析】A.有誤，出自清代高鼎的《村居》，全詩(shī)為：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

B、C正確。

故答案為：A

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的背誦。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是文中的重要語(yǔ)句。

26．【答案】B

【解析】【分析】本題考查詩(shī)句的理解與辨析。

A：“少壯不努力，老大徒傷悲。"出自《長(zhǎng)歌行》，意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒(méi)用了。

B：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

C：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"出自朱熹的《勸學(xué)詩(shī)》，意思是青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。

D：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》，意思是但如果只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

由此可見(jiàn)，B項(xiàng)沒(méi)有勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)。

故答案為：B

【分析】本題考查名言、古詩(shī)句的理解。分析時(shí)要結(jié)合名言、詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩。

27．【答案】D

【解析】【分析】

A."隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫的《春夜喜雨》。意思：春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。表達(dá)了對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的贊美。

B."最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》。意思：一年之中最美的就是這早春的景色，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。表達(dá)了對(duì)春天的贊美。

C.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"出自葉紹翁的《游園不值》。意思：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏正從墻頭伸到墻外來(lái)了。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

D，”百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇"出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)●春歸何處》。意思：黃鸝的婉轉(zhuǎn)鳴聲，誰(shuí)又能懂呢？一陣風(fēng)起它便隨風(fēng)飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。表達(dá)了詞人因春天的消逝而感到寂寞。

故答案為：D.

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思想感情的理解。完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

28．【答案】D

【解析】【分析】

A.”何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋"出自唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》，詩(shī)句的意思是：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢。抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。

B.”粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間"出自明代于謙的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人間的名聲是清白的。作者以石灰作比喻，通過(guò)贊頌石灰的堅(jiān)強(qiáng)不屈，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的高尚情操和不同流合污，與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

C.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”出自晚清龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是：落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。詩(shī)人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上的人生態(tài)度。

D."桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”出自唐代詩(shī)人杜甫作品《江畔獨(dú)步尋花》，意思是：一叢叢盛開(kāi)的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人的品格和志向。

故答案為：D.

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思想感情的理解。完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。

29．【答案】B

【解析】【分析】A：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。"出自北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句《元日》。這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。寫(xiě)的是春節(jié)。

B：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫作品《絕句》是詩(shī)人住在成都浣花溪草堂時(shí)寫(xiě)的，描寫(xiě)了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。不屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日

C：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》此詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě)異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫(xiě)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在思念自己。寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

D：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！背鲎蕴拼虾迫坏摹哆^(guò)故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

故答案為：B

【分析】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

30．【答案】C

【解析】【分析】A、B、D是寫(xiě)景的。

C.出自唐代羅隱的《蜂》。不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。

故答案為：C

【分析】考查詩(shī)文詞句理解，要熟練背誦，并理解詩(shī)句的意思。平時(shí)要多閱讀背誦，理解記憶。

31．【答案】B

【解析】【分析】A.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》，這句詩(shī)的意思是：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。詩(shī)句描寫(xiě)的是初夏的景色。不合適。

B.“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代詩(shī)人杜甫作品《絕句》，這句詩(shī)的意思是：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩(shī)句描寫(xiě)的是春天的景色。合適。

C.“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，這句詩(shī)的意思是：停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。詩(shī)句描寫(xiě)的是秋天的景色。不合適。

D.“江南可采蓮，蓮葉何田田”出自出自兩漢的《江南》，這句詩(shī)的意思是：江南水上可以采蓮，蓮葉多么茂盛。詩(shī)句描寫(xiě)的是夏天的景色。不合適。

故答案為：B

【分析】本題考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)這首詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者的感情和想法是什么。

32．【答案】B

【解析】【分析】A．出自宋代詩(shī)人陸游的《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁"的意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親!這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人濃濃的愛(ài)國(guó)情感。

B．出自唐代詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的意思是：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。表達(dá)了詩(shī)人