2021-2022人教部編版語文六年級上冊第八單元測試卷（A卷）

人教部編版語文六年級上冊第八單元測試卷（A卷）

一、選擇題

1.下列不屬于魯迅先生的詩句的一項是（）

A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。B.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

C.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。D.熱風吹落滿庭芳，了卻朝花又夕拾

2.下面句中空格處應依次填入的一組關聯(lián)詞語是（）

他——不認識魯迅先生，—一從來沒有通過信，—一他確信魯迅先生能夠滿足一個共產(chǎn)

黨人臨死之前的這個莊嚴的要求。

A.雖然……但是……也B.雖然……也……可是

C.即使……也……可是D.既然……就……但是

3.下列句子中標點符號正確的一組是（）

A.讀“三國演義”，我們可以領略到諸葛亮運籌帷幄的雄才偉略。

B.是啊！蒙漢情深何忍別！天涯碧草話斜陽！

C.屈原、李白、魯迅等……，像一顆顆璀璨的明珠，照耀在中華史冊上。

D.“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才真有進步?！边@句話出自魯迅

的《學界三魂》。

4.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睂@句話理解不正確的一

項是（）

A.這句運用了對比的手法，概括了兩種人的不同價值。

B.這句話說明了人都逃不脫死亡的結局。

C.這句話的前半句說明了騎在人民頭上作威作福的人，雖然活著，但是會被人們打倒。

D.后半句說明了為人民鞠躬盡瘁的人，雖死猶生，永遠活在人民心中。

5.下面的（）組詩句與《月光曲》第九自然段描述的意境最為相符。

A.月落烏啼霜滿天B.海上明月共潮生

C.海上生明月，天涯共此時。D.唯見江心秋月白

二、判斷題

判斷，對的打錯的打“X”。

6.“都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻

游魚，一同蕩漾。”這句話動靜結合，表現(xiàn)出作者對美好生活的向往。

7.“因為我早知道閏土這個名字，而且知道他和我傷像年紀?！薄疤爝吥穷w星星，每

傀在眨著眼睛?！眱删渲袔c詞語意思一樣。（）

8.《吶喊》《朝花夕拾》《野草》《子夜》都是魯迅的作品，我們要好好讀讀。（）

9.“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！边@

句話中我聽了伯父的話，恍然大悟，明白了其中的道理。（—）

10.《好的故事》一文首尾呼應，寫出了自己的一個夢境，體現(xiàn)了故事的“美麗、優(yōu)雅、

有趣?！保ǎ?/p>

三、書寫

11.正確、工整、美觀地抄寫下面的句子。

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》

四、填空題

12.看拼音寫詞語。

zhengzhdngchufangzhanmaohaixiu

（）（）（）（）

ningshiyishunjianzhdurancudzdng

（）（）（）（）

13.在括號里填上合適的T詒o”字。

（1）星星之火，可以（）原。

（2）貨架上琳瑯滿目的商品令人眼花（）舌L。

（3）他的作業(yè)一向字跡（）草。

（4）奧運會（）亮的會歌旋律隨水柱飛揚。

14.先將下列成語補充完整，再按要求寫成語或句子。

（）（）吞棗無（一）無盡飽經(jīng)風（）恍然大（）

（1）仿照畫橫線的詞語寫詞語：

無（）無（）無（）無（）

無（）無（）無（）無（）

（2）形容讀書“不求甚解”的詞語是0

試卷第2頁，共6頁

（3）與“豁然開朗”意思相同的成語是,由這兩個成語，我們還可以想

到詩句：,o

（4）寫出帶有“風、雨”這兩個字的成語、

（5）秋天來了，到處充滿豐收的喜悅，望著滿眼的秋色，你想到的成語有：

15.根據(jù)課文內容填空。

（1）本冊課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“畫”：”的天空中掛

著一輪,下面是,都種著碧綠的西瓜?！?/p>

回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《》；文字中有“情”：

“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像;路燈照著路旁的小楊

樹，小楊樹上像。”讀著這些句子，我們感受作者此刻

的心情；文字中有“理”：“只有一個地球，如果它被

我們。如果地球上的各種資源都,我們很難從別的地方

得到補充?！本捉乐@些句子，我想大聲對全人類呼吁：但存方寸地，

（2）《我的伯父魯迅先生》一文作者通過回憶魯迅先生____________、、

、等幾件小事，表現(xiàn)出他

.的精神品質。

（3）“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈,

這可見他的父親十分愛他?！边@段話是對人物的描寫，刻畫出一個

____________的少年形象。

五、信息匹配

16.給帶點字選擇正確讀音。

飛來橫禍（h省nghVng）張旌李戴（gu2nguan）一唱一邳（h省he）

率差不齊（cancen）狂風怒號（h'ohao）舞滿泥土（sh4ngeh省ng）

六、語言表達

17.句子練習。

（1）我們善于把精讀和泛讀結合起來。我們能取得最佳的讀書效果。

（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）。

（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。

這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

（3）把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

例：小溪匆匆走下山崖。

陽光大海。黃昏村莊。

（4）這個深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）

（5）閏土對我說：“晚上我跟爹管西瓜去，你也去！”（改為轉述句）

18.想一想，這些廣告好在哪兒。

莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）

滴滴一下，馬上出發(fā)……（滴滴打車）

你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！

商品名稱：廣告創(chuàng)意詞：

七、現(xiàn)代文閱讀

讀下面片段，完成練習。

?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知

道一些事，閏土在海邊的時候，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

19.這段話選自《少年閏土》，作者是,這篇課文選自他的短篇小說

20.“無窮無盡的希奇的事”在課文中指的是：、、

、四件事。

21.句中的“高墻上四角的天空”指的是，這個意思可以用我

們學過的成語來表達，整個句子表達出了

.的情感。

讀短文《寒流來了》后完成后面的題。

寒流來了

試卷第4頁，共6頁

看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，

那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒

流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤?/p>

不耐煩了：”知道了，知道了?！睌R了電話。

他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫□天氣預報說

□北京今天要變天□你加衣服了沒有口疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答

話，已經(jīng)結結實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮

叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?？”老

人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北

風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)懵。

22.給第三自然段打上標點符號。

23.把上文所敘事情發(fā)生的時間、地點、文中主要人物寫在下面。

時間：。

地點：o

主要人物：。

24.用文中的詞語填空。

①老王對兒子的關愛、老母親對老王的關愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的

②對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是:;對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是:

25.老王為什么“不由自主地愣住了”？

26.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的？

27.運用本單元所學的概括文章主要內容的方法概括主要內容。

八、書面表達

28.快樂作文。

魯迅先生說：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！痹谄綍r的生活與學

習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以“珍惜

時間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

試卷第6頁，共6頁

參考答案

1.D

【詳解】

本題主要考查對魯迅先生詩句的識記。

ABC是魯迅先生的詩句。

D.“熱風吹落滿庭芳，了卻朝花又夕拾”這是臧克家寫的，不是魯迅先生的詩句。

2.B

【詳解】

略

3.D

【詳解】

此題考查標點符號使用正誤的辨析。

解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡

可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

A“三國演義”，雙引號使用錯誤，書名應用書名號

B“蒙漢情深何忍別”句中停頓，后邊用逗號。

C屈原、李白、魯迅等……，像一顆顆璀璨的明珠，照耀在中華史冊上。等和省略號連

用，錯誤。應刪除省略號

D正確

4.B

【詳解】

考查句子意思理解。

我們可以結合文章內容，理解句子的表意和深意。

A.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！痹娙艘愿叨葷饪s概括的詩句，

通過對比，總結了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌魯迅先生甘為孺子牛的

一生，抒發(fā)對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。并不是為了說明人逃脫不了死亡。

故B說法錯誤。

5.B

【詳解】

考查句子理解。

《月光曲》第九自然段：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的

答案第1頁，共11頁

地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕

紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連

一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大

大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶

涌的大海。

這一段主要講了聽著琴音，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。故選B

出自唐代張若虛的《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生。潮涌隨波千萬里，

何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不

見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代

無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓

浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不

度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月

復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

譯文春天的江潮水勢浩蕩與大海連成了一片，一輪明月從海上升起好像與潮水一起涌出

來。月光照耀著春江隨著波浪蕩漾千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲

折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。

月色如霜所以霜飛無從覺察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。江水和天空變成

了一種顏色沒有一點微小的灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月懸掛。江邊上是什么人最

初看見了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀著人們？人生一代一代地無窮無盡，而

江上的月亮一年一年地總是相似。不知道江上的月亮在等待著什么人，只見長江不斷地

一直運輸著流水。游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

誰家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上不

停移動的月光，應該照耀在離人的梳妝臺。月光照進思婦的門簾卷不走，照在她的搗衣

砧上拂不掉。這時互相望著月亮可是不能音信，我希望隨著月光流去照耀著您。鴻雁不

停地飛翔而不能飛出無邊的月光，月照江面魚龍在水中跳躍激起陣陣波紋。昨天夜里夢

見花落閑潭，可惜的是春天已過了一半自己卻還不能回家。江水帶著春光將要流盡，水

潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。不

知道有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情灑滿了江邊的樹林。

6.V

答案第2頁，共11頁

7.X

8.X

9.X

10.V

【解析】

6.

考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再

根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內容。

“都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，

一同蕩漾。”“倒影”表現(xiàn)了相對靜止的景物；“蕩漾”則表現(xiàn)了動態(tài)之美。這優(yōu)美

的描寫表達了作者對河水、對水鄉(xiāng)濃濃的眷戀之情。

7.

本題考查多義詞的積累及意思的理解能力。解答此題，注意正確理解詞語在具體語言環(huán)

境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的

字詞背誦積累等。

“因為我早知道閏土這個名字，而且知道他和我仿佛年紀。”中的“仿佛”意思：相似；

近似。

“天邊那顆星星，仿佛在眨著眼睛?！敝械摹胺路稹币馑迹核坪酰缓孟?/p>

8.

本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱

謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體

常識要注意各種文體的特點。

《吶喊》《朝花夕拾》《野草》作者是魯迅。《子夜》的作者是茅盾。

9.

考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要

求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”這句話

中“恍然大悟”一詞的意思是形容忽然醒悟，一下子明白過來?！拔摇闭娴幕腥淮笪蛄?/p>

嗎？其實并沒有！“我”理解的“碰壁”是指撞到墻壁上。

10.

考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要

答案第3頁，共11頁

求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

《好的故事》一文首尾呼應，寫出了自己的一個夢境，體現(xiàn)了故事的“美麗、優(yōu)雅、有

趣?！闭f法正確。

11.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》

【詳解】

本題考查學生的書寫能力。解答本題，首先通讀一遍句子，然后將句子正確、美觀、工

整地抄寫在橫線上。書寫時注意字的筆畫筆順和結構。最后，再讀一遍檢查是否正確。

12.鄭重廚房氈帽害羞凝視一瞬間驟然錯綜

【詳解】

本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀,

看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

書寫時要注意“廚、氈、帽、羞、凝、瞬、驟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、

結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

13.⑴燎⑵繚（3）潦（4）噴

【詳解】

形近字是指幾個字形結構相近的字。本題是字形相近，偏旁不同。解決的辦法是抓不同，

想大意，再組詞。即從這些形近字的不同部分入手，這個不同的部分大部分是字的偏旁，

然后根據(jù)不同的部分回憶字義，最后再組詞，就能正確地區(qū)分形近字了。燎，常指放火

燒草木或火延燒原野。又喻火燒氣勢旺盛，著火面積大。所以根據(jù)題意要填在（1）；繚，

“寮”意為“長”、“遠”。“系”與“寮”聯(lián)合起來表示“長絲線”。本義:長長的絲線。引申義:纏

繞）此字要填寫入（2）；潦草有兩個意思：a.（做事）草率，不精細；b.（字）不工

整。根據(jù)字意就要填寫在（3）；噫亮是指聲音響亮，意思明確填寫在（4）。

14.0囹窮

霜悟邊際法天緣故憂慮囪囹吞棗

恍然大悟山窮水復疑無路柳暗花明又一村風吹雨打

春風雨露碩果累累五谷豐登春華秋實

【詳解】

本題考查的是補全詞語。

對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注

意平時對詞組的積累。

答案第4頁，共11頁

(1)無什么無什么四字詞語：無邊無際、無憂無慮、無影無蹤、無緣無故、無邊無

垠、無拘無束、無親無故、無聲無息、無依無靠、無牽無掛、無情無義、無窮無盡、無

聲無臭、無時無刻、

(2)不求甚解，只求懂得大概，不求深入了解。

囪固吞棗，原指把棗兒整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻讀書等不加分析

地籠統(tǒng)接受。

(3)豁然開朗，意思指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。比喻突然領悟了一個道

理。

恍然大悟，意思是對某一事物突然明白、突然醒悟。

宋代陸游的《游山西村》莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花

明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

頷聯(lián)：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！边@句描繪山村風光，被后世用來形容已

陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉機。

(4)帶有“風、雨”這兩個字的成語：風霜雪雨、風調雨順、八方風雨、飽經(jīng)風雨、

春風雨露、對床風雨、

(5)秋天的成語：秋高氣爽、一葉知秋、金風送爽、秋風落葉、春華秋實、春蘭秋菊、

金風玉露、秋收冬藏、秋月春風、落葉知秋、秋風蕭瑟、丹楓迎秋、春去秋來、秋月春

花、

15.深藍金黃的圓月海邊的沙地一望無際的月夜瓜地鋪了一層明

晃晃的玻璃掛滿了瑪瑙珍珠喜悅破壞了無處可去枯竭了留

與子孫耕談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關心女傭為別人想

得多，為自己想得少外貌活潑健康

【詳解】

考查了對課文的理解能力，要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，

學活。

(1)“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際碧綠

的西瓜?！背鲎浴渡倌觊c土》，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑

可愛、聰明能干、機智勇敢的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而

又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊

樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！闭Z段選自課文《盼》，這篇課文主要講的是媽媽給

答案第5頁，共11頁

“我”買了一件新雨衣，而從那以后“我”每天總是盼著下雨。一天放學后，終于掉了

雨點兒，“我”想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實現(xiàn)。

“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，

我們很難從別的地方得到補充?！薄吨挥幸粋€地球》，本文介紹了地球是渺小的，地球

所擁有的自然資源也是有限的，科學家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球,

說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護地球，讓地球更好地造福于子

孫后代。

“但存方寸地，留與子孫耕”意思是留下一些土地，給子孫后代耕種。這是一句俗語，

土地是農民賴以生存的基本資源，也是農民的寶貝，它是祖祖輩輩遺贈給后代的最佳禮

物，所以農民丟什么也不能丟了土地。

（2）《我的伯父魯迅先生》課文回憶了作者印象中比較深刻的關于魯迅先生的幾件事，

通過談《水滸傳》、談碰壁、救助車夫和關心女傭等幾件小事，贊揚了魯迅先生愛憎分

明，為自己想的少，為別人想的多的精神，表達了作者對魯迅先生的無比懷念與崇敬之

情。

（3）“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，

這可見他的父親十分愛他?！薄白仙膱A臉”說明閏土健康的面容，“頭戴一頂小氈

帽”說明閏土是個農村人，“頸上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了父親對他的疼愛。從

這些外貌可以看出少年閏土是一個活潑健康的農村孩子。

16.hengguanhe

cenhaocheng

【詳解】

本題主要考查對字音的識記。

橫：Mng跟地面平行的，與“豎”、“直”相對：橫梁。*ng兇暴，不講理；蠻橫。

強橫。

冠：guan帽子：衣冠。冠戴。gGn把帽子戴在頭上：沐猴而冠。

和：h6相安，諧調：和美。hM和諧地跟著唱：曲高和寡。

參：can加入在內：參加。sh@n星名，二十八宿之一：參商。c@n參差。

號：吟o名稱：國號。年號。字號。嗚。拖長聲音大聲呼叫：呼號。號叫。

答案第6頁，共11頁

盛：sh省ng興旺：興盛。繁盛。ch8ng把東西放進去：盛飯。

17.只要我們善于把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。這么冷的天，

那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。擁抱溫柔地摟著這個有趣的想法

深深地印在我心里。閏土對我說，晚上他跟爹管西瓜去，讓我也去。

【詳解】

考查句子改寫。

（1）“我們善于把精讀和泛讀結合起來。”與“我們能取得最佳的讀書效果。”是條

件關系，因此使用“只要……就……”

（2）反問句改陳述句的方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為

肯定詞；然后可以將“怎么”、“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的

“呢”、“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。

將句中的“怎么……呢？”去掉，將“能”改為“不能”，句末添加句號。

（3）仿寫擬人句。

陽光親吻大海。

黃昏擁抱村莊。

（4）先辨析病因在修改。

這個深深有趣的想法印在我心里。句子語序不當，交換“有趣的”和“深深”的位置。

（5）引和轉述句之間的轉換：①標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改

為逗號。②人稱的變化：A引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人

稱“他”或“她”；B當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。

應注意，冒號和引號前的內容不變。

去掉句中的引號，將冒號改為逗號。將說話內容里面的“我”改為“他”，將“你”改

為“讓我”。將嘆號變?yōu)榫涮枴?/p>

18.這個廣告將莊吉的名字的莊字和吉字分別組成兩個四字詞語，整齊押韻，而且意思

很符合西服的特點，筆直挺拔，顯得莊重，而且吉祥。這個廣告簡潔明了，體現(xiàn)出

了滴滴打車的作用“出行”。打印店不'‘打"不相識

【詳解】

本題主要考查對廣告效果的分析能力，可從語言、內容、修辭手法等方面進行分析。

“莊重一身，吉祥一生……”（莊吉西服）這個廣告將莊吉的名字的莊字和吉字分別

組成兩個四字詞語，整齊押韻，而且意思很符合西服的特點。

“滴滴一下，馬上出發(fā)……”（滴滴打車）這個廣告簡潔明了，體現(xiàn)出了滴滴打車的

答案第7頁，共11頁

便利。

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既表明保險的功能，又體現(xiàn)了中國平安保險公司以人為本的經(jīng)營理念和對廣大客戶的良

好祝福。

19.魯訊故鄉(xiāng)

20.雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺貓潮汛觀魚

21.自己生活的天地狹窄、眼界狹窄井底之蛙“我”對自己生活環(huán)境的不

滿以及對農村豐富多彩生活的向往之情

【解析】

19.

本題主要考查對作者的識記。

“啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道

一些事，閏土在海邊的時候，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！?/p>

語段選自《少年閏土》。這段話選自《少年閏土》，作者是魯迅的《故鄉(xiāng)》。這篇課文的

主要內容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺短、雪地捕

鳥、海邊拾貝、沙灘看跳魚兒，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富

的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。

20.

考查了學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，閏土告訴“我”的“希奇事”指的是:

①雪地捕鳥；②海邊拾貝；③看管西瓜；④看跳魚兒。

21.

考查了對句子的理解。通過閱讀可知，閏土心里有無窮無盡的希奇的事，而“我”就是

個少爺，不知道外面的新鮮事，眼界狹窄，這句話指“我”和“往常的朋友”整天生活

在高墻深院里，像井底之蛙，眼界狹窄。表達了自己非常向往閏土那種無拘無束的生活，

也表達了自己對少爺生活的無奈和不滿之情。

22.：“，，?”

23.第二天一大早家老王

24.絮絮叨叨不耐煩慚愧

25.因為他在給自己兒子打電話時忘記了自己的老母親

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26.對話和環(huán)境描寫的方法

27.老王在北京家中打電話給在武漢的兒子讓他多穿衣服，同時接到母親打來的電話讓

他多穿衣服

【分析】

22.

本題考查標點符號的運用。

分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。

閱讀短文可知，這是接到母親打來的電話讓他多穿衣服的情景。因此：他剛準備再撥過

去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要變天，

你加衣服了沒有？”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結結實實

打了個大噴嚏。

23.

本題考查短文內容理解。

從語句“看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九

點”“昨晚的天氣預報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你

媽給寄省……”可知，事件發(fā)生的時間是第二天一大早，地點是家，人物是老王。

24.

本題考查人物情感的體悟。

解答此題要在整體感知文本內容的基礎上，結合人物的描寫就能揣摩出人物的情感，從

“老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了”一句可見，面對老王的電話，兒子是“不耐煩”的；

面對母親的叮囑，文中寫“在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，

卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親”，可見老王是“慚愧”。

25.

本題考查內容的理解與分析。

解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據(jù)上下文內容去判斷。

聯(lián)系上下文可知，老王在北京家中打電話給在武漢的兒子讓他多穿衣服，同時接到母親

打來的電話讓他多穿衣服

老王想，自己的母親在北方的哈爾濱，兒子在南方的武漢，自己沒有擔心母親冷不冷，

卻擔心兒子冷不冷。想到對自己母親和對兒子的差別，所以他愣住了。

26.

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