2021-2021學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)《6.3-祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省》教案-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)《6.3祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省》教案新人教版課題第三節(jié)《臺(tái)灣》課型新授課課時(shí)第1課時(shí)【知識(shí)目標(biāo)】1．能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的范圍和位置、地形、氣候、河流、資源等自然地理概況?！局R(shí)目標(biāo)】2.能夠運(yùn)用地圖和資料，初步學(xué)會(huì)分析臺(tái)灣的自然環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域特征的方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】3．通過(guò)閱讀史實(shí)資料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。1.臺(tái)灣省的地理位置和范圍2.臺(tái)灣省農(nóng)產(chǎn)品分布與自然環(huán)境的關(guān)系多媒體課件、板圖學(xué)法教法比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。板書(shū)設(shè)計(jì)教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景明確任務(wù)［設(shè)置情景導(dǎo)入新課］播放二胡音樂(lè)，要求學(xué)生帶有感情朗誦。詩(shī)歌朗誦余光中《鄉(xiāng)愁》，學(xué)生淺談感受。從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生做好鋪墊。3環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)合作交流教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)一．祖國(guó)的神圣領(lǐng)土【引導(dǎo)】有句話說(shuō)“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，是祖國(guó)不可分割的一部分”,你是如何理解的？【PPT資料】補(bǔ)充臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的歷史與文化淵源。

【老師】臺(tái)灣地理位置？領(lǐng)土組成？

老師板圖：臺(tái)灣省的輪廓圖。

【問(wèn)題設(shè)置】1.請(qǐng)你在圖6.22中找到福州和基隆，并用所學(xué)的比例尺的有關(guān)知識(shí)，計(jì)算兩地之間的實(shí)地距離。2.臺(tái)灣一批水果通過(guò)水路運(yùn)到福州，若輪船的速度是40千米∕時(shí)，請(qǐng)你計(jì)算一下需要多長(zhǎng)時(shí)間？

二．美麗富饒的寶島【老師】都說(shuō)“臺(tái)灣是一個(gè)美麗富饒的寶島”，對(duì)這句話你是如何理解的？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

【提出問(wèn)題】通過(guò)剛才的分析，我們知道臺(tái)灣有很多農(nóng)作物和著名樹(shù)種，從自然環(huán)境的角度分析，你知道是什么原因嗎？

【PPT資料】物產(chǎn)及資源的景觀圖片

【承上啟下】美麗富饒的寶島臺(tái)灣，有著得天獨(dú)厚的自然條件，也為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。閱讀課后活動(dòng)題提供的三個(gè)材料，從地緣、血緣、歷史的角度理解。補(bǔ)充課外搜集的信息和資料（高山族等）。

學(xué)生發(fā)表看法，談出自己的真情實(shí)感。明確“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，是祖國(guó)不可分割的一部分”，臺(tái)灣人民渴望早日回到祖國(guó)的懷抱。

讀“臺(tái)灣地形圖”，生思考并組內(nèi)交流探究。學(xué)生利用板圖講解板演。利用比例尺測(cè)算。

學(xué)生感悟自主探究，展示交流。學(xué)生展示課下收集的臺(tái)灣風(fēng)光圖片，并做簡(jiǎn)要介紹。

學(xué)生欣賞感悟

讀圖，思考。小組合作探究，展示交流。完成對(duì)臺(tái)灣地形和氣候的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就從情感上感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

一方面通過(guò)觀察臺(tái)灣地形圖知道位置關(guān)系，另一方面通過(guò)學(xué)生的板圖講解，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和地理語(yǔ)言表達(dá)能力。

通過(guò)比例尺的計(jì)算加深臺(tái)灣海陸位置的理解。提高學(xué)生歸納、概括、分析能力和小組的合作能力，同時(shí)讓學(xué)生一步步的感悟臺(tái)灣的“美麗”、“富饒”、寶島”。

讓學(xué)生感悟資源與自然環(huán)境是密切相關(guān)的，體會(huì)人地關(guān)系以及因地制宜發(fā)展的原則。

15環(huán)節(jié)三：展示構(gòu)建自我提升教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)【快樂(lè)大盤(pán)點(diǎn)】

整理一下本節(jié)課你學(xué)習(xí)到的知識(shí)，與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容還有困惑嗎？提出來(lái)大家一塊幫你解決吧。學(xué)生七嘴八舌談收獲板書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，梳理本節(jié)所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系。通過(guò)知識(shí)梳理，整體認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容。12環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練拓展提高教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)完成同步學(xué)習(xí)探究中的鞏固練習(xí)。隨堂同步，檢查學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握程度。對(duì)照題目查漏補(bǔ)缺。將所學(xué)知識(shí)能夠聯(lián)系生活實(shí)際，靈活運(yùn)用。15教后反思臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)第六章第三節(jié)《臺(tái)灣》課題第三節(jié)《臺(tái)灣》課型新授課課時(shí)第2課時(shí)【知識(shí)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的工業(yè)、旅游、人口、城市、交通等的分布概況，能分析臺(tái)灣農(nóng)業(yè)分布和工業(yè)特點(diǎn)，并探究原因?！局R(shí)目標(biāo)】2.能夠運(yùn)用地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域特征的方法。【情感態(tài)度價(jià)值觀】3.通過(guò)閱讀史實(shí)資料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，激起愛(ài)國(guó)主義熱情。1.臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展和分布2．臺(tái)灣的“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)多媒體課件、板圖學(xué)法教法比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)臺(tái)灣三、臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)：1、經(jīng)濟(jì)類型：2、發(fā)展階段：3、分布特點(diǎn)：4、影響因素：教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景明確任務(wù)3［導(dǎo)入新課］復(fù)習(xí)提問(wèn)，直接進(jìn)入新課題。溫故而知新。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)合作交流教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)三．臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【引導(dǎo)】臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也經(jīng)歷了不同的階段，請(qǐng)大家讀“臺(tái)灣省出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化”圖，你發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了什么變化？

【提問(wèn)】請(qǐng)你從臺(tái)灣的自然環(huán)境出發(fā)，你認(rèn)為臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展和工業(yè)城市如何布局？

指導(dǎo)讀課本P38頁(yè)圖6－30,請(qǐng)同學(xué)位以小組為單位探究交流：1、臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市？

2、臺(tái)灣這幾個(gè)工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？

3、這種分布特點(diǎn)的形成，可能受到了哪些條件的影響？四．旅游：你知道的臺(tái)灣的旅游圣地有哪些？生發(fā)言。PPT：展示有關(guān)旅游勝地的景觀圖片。學(xué)生讀圖，觀察思考，從資源，教育，政策等方面加以分析概括，臺(tái)灣發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利因素。交流讀圖方法：

讀圖，思考，概括。小組合作探究，利用板圖展示交流。學(xué)生以小組為單位，討論探究以下問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，為后面的精讀點(diǎn)撥做好準(zhǔn)備。學(xué)生感悟體會(huì)臺(tái)灣與大陸之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系。學(xué)生從圖中感受臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化，并激發(fā)學(xué)生的興趣，去探究臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力因素，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀折線圖的方法，提高用地圖說(shuō)話的能力

讓學(xué)生感悟體會(huì)工業(yè)的發(fā)展和城市的分布，是受多種因素共同影響的，他們之間相互影響，相互制約。

學(xué)生從情感上明確臺(tái)灣無(wú)論從自然環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，與祖國(guó)大陸都是不可分割的，臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱是必然的。學(xué)生從情感上明確臺(tái)灣無(wú)論從自然環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，與祖國(guó)大陸都是不可分割的，臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱是必然的。15環(huán)節(jié)三：展示構(gòu)建自我提升教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)【拓展】海峽兩岸貿(mào)易呈現(xiàn)高速增長(zhǎng)資料請(qǐng)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感悟知識(shí)梳理暢所欲言繪圖本上完成通過(guò)學(xué)