班級(jí)的好人好事事跡5篇

班級(jí)的好人好事事跡5篇班級(jí)的好人好事事跡5篇

好人館的建設(shè)初衷其實(shí)就是為了去宣揚(yáng)道德模范的先進(jìn)事跡，發(fā)揮身邊好人的榜樣力氣，進(jìn)一步激發(fā)人人爭(zhēng)做“英德好人”的深厚氛圍。下面是我為大家整理的班級(jí)的好人好事事跡，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

班級(jí)的好人好事事跡（篇1）

李__，是南召縣向東學(xué)校四班級(jí)一班的同學(xué)。文雅、勤奮、好學(xué)是我的天性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并取得名次，我也能按時(shí)并精彩的完成老師教給我的各項(xiàng)任務(wù)，得到了老師們的全都認(rèn)可。

我是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，我喜愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，從入學(xué)以來(lái)，我總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。我從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，喜愛(ài)集體，助人為樂(lè)；我喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀帶領(lǐng)少先隊(duì)員參與少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，我求知欲強(qiáng)，課堂上，我擅長(zhǎng)質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)能理解地把握；課外，我不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在課外書(shū)上追尋到了更多的學(xué)問(wèn)。除此以外，我還大量閱讀一些對(duì)自己有益的書(shū)籍，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)中一旦遇到“攔路虎”就向父母請(qǐng)教或自己查閱資料解決，并在課余時(shí)間學(xué)舞蹈來(lái)陶冶自己的情操。讀書(shū)是我課余時(shí)間的一大樂(lè)趣，從童話故事到四大名著，我都愛(ài)不釋手，讀得津津有味。

對(duì)待師長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心地敬重與尊敬，是他們賜予了我學(xué)問(wèn)，關(guān)心我成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我取得的眾多成果，因此回報(bào)老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。?duì)待同學(xué)，我從來(lái)都是盡心盡力，以善待人，關(guān)心同學(xué)解答難題，我以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的全都認(rèn)可。

幾年來(lái)，我勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的得力小助手。如每天檢查作業(yè)，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。我到處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的形象。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課用心聽(tīng)課，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成各科作業(yè)。我在學(xué)校帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己平常的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給今年患病旱災(zāi)和地震的地方。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。經(jīng)常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

由于我學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出，所以在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，但我還有很多不足之處。我信任，靠著自己對(duì)學(xué)問(wèn)的追求，我將會(huì)以更精彩的表現(xiàn)來(lái)呈現(xiàn)自己的才能。我肯定能克服各種困難，取得最終的成功，做一名德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

班級(jí)的好人好事事跡（篇2）

__同學(xué)是潭崗學(xué)校六（2）中隊(duì)的同學(xué)，是學(xué)校少先大隊(duì)學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)、執(zhí)勤隊(duì)員、廣播員和班長(zhǎng)。

他勤奮好學(xué)、不恥下問(wèn)、喜愛(ài)集體，關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷社會(huì)，在課堂上總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，課下仔細(xì)地完成作業(yè)。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中的好同學(xué)、好幫手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻把“少先隊(duì)員”這個(gè)光榮的稱號(hào)牢記心中，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀大隊(duì)委員”、“三好同學(xué)奮刻苦，擅長(zhǎng)思索，勇于進(jìn)取，從不輕言放棄，擅長(zhǎng)獨(dú)立思索，從不盲目信任權(quán)威，將雷鋒的“釘子精神”發(fā)揮到了極致。在經(jīng)受艱苦的磨礪時(shí)，不失奮斗的士氣；享受榮譽(yù)的贊美時(shí)，不沾沾自喜，在同學(xué)的心中樹(shù)立了威信。由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他從小就養(yǎng)成了自覺(jué)的好習(xí)慣，從不需要父母操勞。有人曾問(wèn)梵高認(rèn)為自己畫(huà)的哪一幅畫(huà)最好，梵高說(shuō)自己正在畫(huà)的那一幅。__遇到難題時(shí)也正是這樣，仔細(xì)對(duì)待眼前的事，不解決那道題，他是決不會(huì)罷休的，因此很多同學(xué)也特殊鄙視他。此外，不恥下問(wèn)也是他的好習(xí)慣之一。他常把孔子說(shuō)的：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話放在心上，遇到難題時(shí)，他會(huì)懇切地請(qǐng)教成果比他差的同學(xué)，正是這種好習(xí)慣，使他每次期末考試的成果都在班級(jí)和班級(jí)里名列前茅。

除學(xué)習(xí)仔細(xì)外，他的愛(ài)好與愛(ài)好也很廣泛，他愛(ài)打籃球、聽(tīng)音樂(lè)，每個(gè)周末總會(huì)抽時(shí)間閱讀課外書(shū)、報(bào)刊和做練習(xí)題，還會(huì)以練字這種活動(dòng)來(lái)陶冶性情，這使他成為了“德”、“智”、“體”、“美”全面進(jìn)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。別看他的樣子一般，語(yǔ)言力量好著呢！幽默著呢！他講的笑話，常令同學(xué)們捧腹大笑，在辯論會(huì)上，擅長(zhǎng)用有力的證據(jù)加上礎(chǔ)礎(chǔ)逼人的語(yǔ)言令對(duì)方啞口無(wú)言，這也說(shuō)明他的學(xué)問(wèn)面是并不僅限于課本的，而是全面式進(jìn)展的。

在班里，他熱衷于搞好同學(xué)與班干部之間的關(guān)系，從不搞“階級(jí)主義”，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。在生活中，他關(guān)懷時(shí)事、經(jīng)濟(jì)與生活大小事，在學(xué)習(xí)之余還關(guān)懷社會(huì)，這也令他的學(xué)問(wèn)面廣了很多。每當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí)，他總是二話不說(shuō)地去幫忙，在大掃除時(shí)，他總把臟的、重的往自己的身上扛，盡管如此，但他毫無(wú)怨言。每當(dāng)輪到他執(zhí)勤時(shí)，他總會(huì)最早第一個(gè)到達(dá)學(xué)校，以端莊的儀容儀表，干凈的穿著，仔細(xì)地對(duì)待自己的崗位嗎，平常也是一樣，他總是一絲不茍，從不徇私，不會(huì)由于自己班的就扣少分，不會(huì)由于站的時(shí)間久就埋怨，給學(xué)校樹(shù)立了一個(gè)良好的校風(fēng)，給同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。

作為一名少先隊(duì)員和學(xué)校干部，他在工作方面盡職盡責(zé)，在班級(jí)管理方面勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)出謀劃策，成為了老師的“小能手”。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂嘛，他總是從長(zhǎng)遠(yuǎn)去想、從大局去想，在他、老師與眾多班干部的共同努力下，六（2）班在學(xué)校的地位已經(jīng)在穩(wěn)居直上了，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、班級(jí)意識(shí)也有所提高，這也令六（2）班成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

正是他的品德力氣和熱忱，令他著實(shí)成為了六（2）班的“領(lǐng)頭羊”，正是他在同學(xué)中起到的模范帶頭作用，令他成為了我們學(xué)校不行多得的優(yōu)秀少先隊(duì)員。信任靠著他的不懈努力，將來(lái)肯定會(huì)有更大的作為，我們誠(chéng)心地祝愿他！”

班級(jí)的好人好事事跡（篇3）

陳亮，現(xiàn)年15歲，是安信初級(jí)中學(xué)八班級(jí)（二）班的一名同學(xué)。任班級(jí)的班長(zhǎng)，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男生。他愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)集體，關(guān)懷同學(xué)，富有愛(ài)心，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的表?yè)P(yáng)。

陳亮同學(xué)在校敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)仔細(xì)的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。長(zhǎng)期以來(lái)，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他到處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解，經(jīng)常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正，正是他這種做法影響了全部的同學(xué)，才使八班級(jí)二班布滿了朝氣，布滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

“好好學(xué)習(xí)，每天向上”是他們常常掛在嘴邊的，這是宏大領(lǐng)袖曾說(shuō)過(guò)的。班里同學(xué)常常會(huì)問(wèn)“學(xué)習(xí)的訣竅是什么？”在他看來(lái)，學(xué)習(xí)的訣竅，既簡(jiǎn)潔，又困難。學(xué)習(xí)的訣竅就只有“努力”兩個(gè)字，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的兩個(gè)字，卻很難實(shí)現(xiàn)。在平常的學(xué)習(xí)生活中，上課時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)講是很重要的，每次上課時(shí)，他都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，把遇到的問(wèn)題都記錄下來(lái)，把重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，用不同顏色的筆畫(huà)出來(lái)，以便課后復(fù)習(xí)與記憶。他還會(huì)利用空閑時(shí)間找老師爭(zhēng)論問(wèn)題，還會(huì)多看多做課后習(xí)題，以檢驗(yàn)課上學(xué)到的學(xué)問(wèn)。假如有同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題，他也會(huì)盡全力讓他們明白，學(xué)會(huì)這些題。

不斷的學(xué)習(xí)與溝通之中，難免會(huì)有一些同學(xué)發(fā)生看法上的糾紛，這時(shí)就又會(huì)輪到陳亮出馬了，每每遇到這樣的狀況，都會(huì)由他來(lái)調(diào)解，最終也會(huì)讓同學(xué)們和諧相處。集體生活中，也會(huì)有大大小小的事情，比如平常出操時(shí)，排練節(jié)目時(shí)，他都會(huì)與其他同學(xué)相互交換自己的想法，使得他們的集體更加的團(tuán)結(jié)，更加優(yōu)秀。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他會(huì)組織大家為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣。雖然他們班的同學(xué)，性格不同，有時(shí)還喜愛(ài)拌嘴，但同學(xué)們之間的關(guān)系還是很不錯(cuò)的。而他也會(huì)為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出自己的力氣，由于班級(jí)就是他的其次個(gè)家庭。

每天從學(xué)?；氐郊抑锌倳?huì)看到父母在不停的忙，一天到晚都不歇著。母親吃飯的時(shí)候她總是可怕他吃不飽，每次把她碗里的飯都夾到陳釗釗的碗里，陳亮心中總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，每次都會(huì)說(shuō)，吃飽了，你吃你的吧。而陳釗釗也總想著讓他父母多吃一些。究竟父母也已經(jīng)算是上了年齡了，可是為了陳亮，他的父母總是沒(méi)日沒(méi)夜的工作，所以陳釗釗打算用自己的方式來(lái)回報(bào)他們，懷著一顆感恩的心努力學(xué)習(xí)，孝敬他們，為他們洗洗腳，有時(shí)間的話，還會(huì)為他們做一頓飯……但無(wú)論如何，都報(bào)答不完父母對(duì)陳亮的愛(ài)，但每次看到父母的笑臉，陳亮心里就會(huì)無(wú)比的暖和。

“關(guān)心別人，歡樂(lè)自己”，空閑時(shí)間中，陳亮最喜愛(ài)關(guān)心別人，由于每次關(guān)心完他人，他心中就會(huì)感到無(wú)比的輕松和舒適。一天，在公交車(chē)站前等車(chē)時(shí)，有一位老奶奶坐在凳子上，她左顧右盼，好像在查找什么。車(chē)來(lái)了，只見(jiàn)一群人，瘋狂的向上擠，而那位老奶奶卻被擠來(lái)擠去，似乎就沒(méi)有人留意到她是一個(gè)年近七旬的老人，他沖上去扶住了她，并把她始終扶到車(chē)上座位邊，“小伙子，你可真是一個(gè)好人呀?！薄皼](méi)事的，老奶奶，只是舉手之勞而已?！钡秸竞?，他下了車(chē)并向老奶奶道了別，回家路上，心中感受到的，不止有輕松舒適，更有一絲暖和留在心頭。

有那么一篇課文，里面說(shuō)到：“每一家都是這樣，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花?！比巳藶槲?，我為人人。陳亮覺(jué)得這一種境界是耐人尋味的。每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，他會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為大家著想，也會(huì)帶動(dòng)身邊的人去做，去領(lǐng)悟這種境界，盡到在社會(huì)中每個(gè)人該盡的義務(wù)。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，但他懂得不經(jīng)受風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)到彩虹。陳釗釗同學(xué)的.身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中同學(xué)的良好素養(yǎng)。他像一只雛鷹向著自己的抱負(fù)執(zhí)著地飛行，信任他會(huì)用自己的愛(ài)心、恒心、誠(chéng)意托起更加絢爛、完善的明天！

班級(jí)的好人好事事跡（篇4）

王心同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)學(xué)校六班級(jí)三班的一名同學(xué)。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己。多年來(lái)，各方面表現(xiàn)始終優(yōu)秀，特殊在助人為樂(lè)方面表現(xiàn)得尤為突出。

王心同學(xué)有一顆真誠(chéng)和善的心。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不當(dāng)心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)連續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出苦痛的表情，王見(jiàn)此情景趕忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王關(guān)切地詢問(wèn)著。

“感謝你!”張策感謝地說(shuō)。

“不用客氣，我們都是同學(xué)要相互關(guān)心才行!”王攙著張策漸漸地向醫(yī)務(wù)室走去。

王心同學(xué)在生活中總是用他的真誠(chéng)之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開(kāi)頭給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對(duì)不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧!”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最終的盼望給王打電話，王一聽(tīng)便對(duì)我說(shuō)：“到我家里去，咱們倆人一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽(tīng)了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王心同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。王自從擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，總是盡職盡責(zé)地關(guān)心每名需要關(guān)心的同學(xué)。他經(jīng)常用自己的急躁化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜愛(ài)和他相處。班級(jí)中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他們每當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題就情愿請(qǐng)教王，每當(dāng)這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì)放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都特別具體、很清晰，并且還不斷詢問(wèn)：“清晰了嗎?”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出絢爛的笑容才肯放心。在王關(guān)心下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王比自己取得好成果還興奮!

王不僅事事助人為樂(lè)，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)同學(xué)。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王就組織幾個(gè)同學(xué)把教室打掃的干潔凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有人問(wèn)他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很洪亮：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”

王心同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我關(guān)心別人就是歡樂(lè)自己!”就是這樣的王，制造了一個(gè)奇跡，全班35名同學(xué)，他以31票通過(guò)被評(píng)為“區(qū)三好同學(xué)”。

有王心同學(xué)的地方就布滿歡聲笑語(yǔ)，有王心同學(xué)的班級(jí)暖意融融，讓我們向王心同學(xué)學(xué)習(xí)，用愛(ài)的互助充實(shí)我們的生活!

班級(jí)的好人好事事跡（篇5）

覃仕一，青山區(qū)鋼城一小5班級(jí)（2）班同學(xué)。5年多的學(xué)校生活中，他在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，老師的教育下，同學(xué)們的關(guān)心下漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

一、做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者!

從入學(xué)以來(lái)，覃仕一總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，喜愛(ài)集體，助人為樂(lè)，喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀帶領(lǐng)本中隊(duì)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。班上出名同學(xué)久病將來(lái)上學(xué)，覃仕一組織班級(jí)同學(xué)上門(mén)慰問(wèn)生病的同學(xué)，給同學(xué)帶去安撫和歡快。春節(jié)期間他向社區(qū)居民們宣揚(yáng)要自覺(jué)遵守?zé)熁ū裣薹乓?guī)定，并主動(dòng)勸阻、制止擔(dān)心全放鞭的行為。他帶領(lǐng)一群小伴侶親自制作環(huán)保賀年卡，用圖文并茂的形式來(lái)宣揚(yáng)“呵護(hù)地球，愛(ài)惜社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保衛(wèi)士”。通過(guò)孩子去影響成人，帶動(dòng)更多的人投入到社區(qū)文明環(huán)保建設(shè)中來(lái)。此賀年卡的發(fā)放，受到了社區(qū)居民廣泛好評(píng)和參加，達(dá)到了很好的宣揚(yáng)效果。因此不管是在學(xué)校還是在社區(qū)，只要提起覃仕一的名字，是無(wú)人不知無(wú)人不曉，個(gè)個(gè)豎起大拇指贊揚(yáng)。覃仕一是個(gè)小胖子，每次跑步都會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在隊(duì)伍后面，每次都是倒數(shù)第一。好強(qiáng)的他暗暗與自己較勁，別人跑的時(shí)候他在跑，別人不跑的時(shí)候他在放學(xué)后留下來(lái)練習(xí)跑步，在他堅(jiān)持不懈的努力下，一天趕超一個(gè)同學(xué)，漸漸的不再拖全班的后腿了。每天堅(jiān)持跑步和跳繩，讓他擁有了強(qiáng)健的身體素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，他求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問(wèn)，擅長(zhǎng)質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)能理解地把握;課外，他不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，遇到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。

二、做生活的能者!

在家長(zhǎng)和老師教育和熏陶下，覃仕一像一棵布滿