濱江初中教育集團(tuán)八年級上學(xué)期語文9月份月考試卷

濱江初中教育集團(tuán)八年級上學(xué)期語文9月份月考試卷浙江省杭州市濱江初中教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期語文9月份月考試卷

一、基礎(chǔ)知識積累（16分）

（2021八上·杭州月考）閱讀下面的文字，按要求答題。

第一單元幾則新聞都給我吧沒可能們留下了深刻的印象：人民解放軍戰(zhàn)士沖破重重險阻，氣勢銳不可擋；瑞典化學(xué)家諾貝爾設(shè)立遺囑把獎項和獎金bān（）發(fā)給為人類做出最大貢獻(xiàn)的人；年輕姑娘在凌空一躍的瞬間，動作是如此xiāo（）灑；航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)一著驚海天，為了這一幕，多少人dān（）精竭慮，青絲變白發(fā)，多少人累倒在試驗場，無怨無悔，默默奉獻(xiàn)。

1．根據(jù)拼音寫出漢字。

bān（）發(fā)xiāo（）灑dān（）精竭慮

2．文中畫橫線的句子中有一個錯別字，把它們找出來并改正。

改為

3．下列句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是（）

A．我軍憑著精良武器，以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍，迅速在這場戰(zhàn)役中取勝。

B．雨季觀壺口瀑布，除了那撲面而來的水汽和振聾發(fā)聵的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。

C．實驗室的研究人員為了攻破機(jī)器人不能自主充電的難題，可謂殫精竭慮，廢寢忘食。

D．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋，這驚心動魄的一幕幕激勵著我們不忘初心，牢記使命。

（2021八上·杭州月考）古詩名句積累。

4．漂泊是古詩詞中常見的主題，圍繞這一主題，同學(xué)們搜集相關(guān)詩句并展開了賞讀活動。下面是讀對話，請你一起參與，把對話補(bǔ)充完整。

我今漂泊等鴻雁，江南江北無常棲。-蘇軾

支離東北風(fēng)塵際，漂泊西南天地間。-杜甫

關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。-李涉

人言落日是天涯，望極天涯不見家。-李覯

小文：蘇軾“鴻雁"之喻，讓我想到《使至塞上》中“，”兩句，遠(yuǎn)行之人的迷茫由此可見。

小涵：《野望》中有異曲同工之句，“，”，寫萬物有歸處，可在詩中詩人卻徘徊無依。

小文：我也發(fā)現(xiàn)李涉這兩句詩有《渡荊門送別》中“，”的影子，遭遇相同，會有不謀而合之言啊。

小涵：漂泊無依的詩人總會不約而同地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，如李覯落日時分望盡天涯之語，也如崔顥《黃鶴樓》一詩中“___，___"所言。

5．用典，是古詩文中常用的手法，下列選項中運(yùn)用典故的兩項是（）

A．庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。（《古詩十九首庭中有奇樹》）

B．相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）

C．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（2021八上·杭州月考）名著閱讀

6．根據(jù)你閱讀的名著選出錯誤的一項（）

A．《紅星照耀中國》一書中作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

B．《紅星照耀中國》一九三七年十月，《紅星照耀中國》一書在倫敦出版。當(dāng)時作者正在被日控制的上海，想要在國內(nèi)公開出版是不可能的。但在中共地下組織的的幫助下，經(jīng)過修改，將書名改為《西行漫記》作為掩護(hù)出版。不到幾個月就轟動了國內(nèi)外華僑并重印發(fā)行多次。

C．斯諾從李長林口中得到的賀龍印象：賀龍是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。16歲時到舅舅家上學(xué)，愛上表妹，17歲鬧饑荒時帶領(lǐng)饑民攻打囤糧的大地主。賀龍仇視有錢人，據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，因為他以行軍神出鬼沒著稱。

D．著名報告文學(xué)作家王樹增的《長征》從人類文明發(fā)展的高度重新認(rèn)識了長征的重要意義，是紅軍長征70年以來，第一部用紀(jì)實的方式最全面的反映長征的文學(xué)作品；在書中，作者弘揚(yáng)了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；此外，作者還講述了在這一偉大壯舉中許多感人小事，讓我們通過豐富的細(xì)節(jié)更加親近地去接觸長征的歷史。

7．以下片段都敘述了紅軍飛奪瀘定橋，作為紀(jì)實性文學(xué)作品，內(nèi)容上卻有區(qū)別，請對以下文字進(jìn)行賞析，并說明產(chǎn)生區(qū)別的理由。

甲：敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地?！都t星照耀中國》乙：火勢兇猛，映紅了漸漸暗下來的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關(guān)頭！莫怕火！沖過去！沖呀！敵人垮了！沖呀！”南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來：“沖啊！莫怕火！沖過去就是勝利！"——王樹增《長征》

（2021八上·杭州月考）新聞閱讀

塔利班全面接管阿富汗一個多月阿富汗人的生活如何

（原標(biāo)題：一個月了，阿富汗人的生活變了）

（導(dǎo)語）

從民眾視角看來，新政權(quán)目前為國家?guī)砹讼鄬Ψ€(wěn)定的局面，犯罪、暴力以及深入到基層的腐敗現(xiàn)象大幅減少；而另一方面，民眾的錢包與菜籃仍然空虛，經(jīng)濟(jì)生活亟待改善，社會習(xí)俗的重歸保守也讓一些民眾感到需要時間適應(yīng)。

塔利班有地方領(lǐng)導(dǎo)人慨嘆，用軍事手段打下江山已經(jīng)不易，如何進(jìn)行有效的治理更是艱難。

㈠最近幾周以來，人們可以放心外出

加尼政府執(zhí)政時期，阿富汗軍閥及民間武裝犬牙交錯，交火事件時有發(fā)生，就連首都喀布爾的郊外也不例外。

自從塔利班8月中旬“接管”阿富汗之后，暴力沖突顯著減少，政府力量不易管轄的鄉(xiāng)村、郊外也大多數(shù)趨于太平，許多關(guān)卡也已被撤下。55歲的拉赫曼說，阿富汗前政府執(zhí)政期間，社會安全很沒保障，人們在夜里不敢出行，生怕被“打黑槍"。

最近幾周以來，人們不僅可以放心外出，“我家房子也很久沒有被流彈擊中了”。

還有醫(yī)生透露，近期其所在醫(yī)院并未接待過因武裝或暴力沖突受傷的患者，這種局面“20多年未見"。

以往在阿富汗各主要城市，暴力犯罪活動是前政府一直未能有效改善的頭疼問題，而如今就連塔利班的批評者都不得不承認(rèn)，新政權(quán)切實有效地改善了社會治安。

㈡“我可以一路開到喀布爾，不用一分賄金”

在阿富汗與烏茲別克斯坦的交界處，往返兩國運(yùn)送貨物的商人、卡車司機(jī)對塔利班的回歸表示歡迎。

一名貨車司機(jī)說，加尼政府執(zhí)政時期，檢查站執(zhí)法人員向他們索賄是常態(tài)，每到一處關(guān)卡就要被揩一層油。

而現(xiàn)如今，“我可以一路開到喀布爾，一分錢賄金都不用準(zhǔn)備"。

有民眾反映，之前城里的軍警也不是什么“省油的燈”，時常要求民眾給關(guān)卡哨位送吃的送水，不送就對老百姓拳腳相加。

㈢

國際援助凍結(jié)給阿富汗的社會民生造成不小壓力。

阿富汗目前失業(yè)率與通貨膨脹率居高不下。

由于物資短缺，該國生活必需品的價格上漲，很多家庭生活質(zhì)量下降，一日三餐只有主食、吃不起肉類。

數(shù)百萬阿富汗人目前正面臨著食物短缺，如果不能即刻獲得國際援助，那么該國將會有百萬兒童食不果腹。

不僅如此，該國的貨幣儲備當(dāng)前也十分緊張。

塔利班雖然在上周重新開放了銀行，但嚴(yán)格限制提款額，每人每周提取總額不得超過200美元。據(jù)《環(huán)球時報》記者觀察，這些天來，經(jīng)常能看到銀行沒開門時已經(jīng)有二三十人坐在馬路邊等待，就怕晚了取不到錢。另一方面，政府雖然鼓勵民眾“復(fù)工”，但單位卻一時發(fā)不出工資。據(jù)喀布爾居民卡里米表示，當(dāng)前銀行擠兌、停止放款是常態(tài)。他有一天早6時就去了銀行。他排了整整6個小時隊，銀行卻在當(dāng)日中午12時因現(xiàn)鈔不足而關(guān)門。

㈣

與此同時，阿富汗一些大城市的社會風(fēng)氣開始回歸傳統(tǒng)與保守，男性開始蓄胡須、穿穆斯林傳統(tǒng)服飾，該國著名的藍(lán)色清真寺開始按性別劃分訪問時段，學(xué)校開始用窗簾隔開男女兩性的學(xué)生。9月7日，喀布爾私立大學(xué)男女學(xué)生“分隔”上課。

在馬扎里沙里夫，BBC記者向當(dāng)?shù)厮囝I(lǐng)導(dǎo)人赫克馬特提出了一個尖銳的問題：“你們?yōu)榘⒏缓箮砹税踩Ｕ?，但有批評說你們同時也在扼殺文化。"

赫克馬特回應(yīng)道：“你說錯了。阿富汗被一個又一個侵略者統(tǒng)御了40年，我們的傳統(tǒng)文化和價值觀才遭到了扼殺。我們現(xiàn)在是在重新引入屬于我們自己的文化。”

阿富汗的大多數(shù)普通家庭現(xiàn)在生活平靜，塔利班已要求工作人員到崗，但據(jù)《環(huán)球時報》記者與當(dāng)?shù)厝耸康慕涣?，公?wù)員重新上班的目前不足一半，關(guān)于女性就業(yè)問題，現(xiàn)僅有少量女性員工在職，新政府內(nèi)部似乎意見不統(tǒng)一，外部也有壓力，民生問題考驗新政府的執(zhí)政能力。

8．請補(bǔ)全劃橫線處導(dǎo)語：

9．新聞主體三四部分小標(biāo)題缺失，請學(xué)習(xí)（一）（二）部分的擬提方式，自擬小標(biāo)題。

（2021八上·杭州月考）散文閱讀

揀麥穗

張潔

①當(dāng)我剛剛能夠歪歪咧咧地提著一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身后揀麥穗了。那籃子顯得太大，總是磕碰著我的腿和地面，鬧得我老是跌交。我也很少有揀滿一個籃子的時候，我看不見田里的麥穗，卻總是看見螞蚱和蝴蝶，而當(dāng)我追趕它們的時候，揀到的麥穗，還會從籃子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看著我那盛著稀稀拉拉幾個麥穗的籃子說：“看看，我家大雁也會揀麥穗了。"然后，她又戲謔地問我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做哈？”我大言不慚地說：“我要備嫁妝哩！"

③二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛：“你要嫁誰嘛！”

④是呀，我要嫁誰呢？我忽然想起那個賣灶糖的老漢。我說：“我要嫁那個賣灶糖的老漢！"

⑤她們?nèi)挤怕暣笮?，像一群鴨子一樣嘎嘎地叫著。笑啥嘛！我生氣了。難道做我的男人，他有什么不體面的地方嗎？

⑥賣灶糖的老漢有多大年紀(jì)了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當(dāng)他挑著擔(dān)子趕路的時候，他那剃得像半個葫蘆樣的后腦勺上的長長的白發(fā)，便隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著。

⑦我的話，很快就傳進(jìn)了他的耳朵。

⑧那天，他挑著擔(dān)子來到我們村，見到我就樂了。說：“娃呀，你要給我做媳婦嗎？”“對呀！"

⑨他張著大嘴笑了，露出了一嘴的黃牙。他那長在半個葫蘆樣的頭上的白發(fā)，也隨著笑聲一齊抖動著?！澳銥樯兑o我做媳婦呢？”

⑩“我要天天吃灶糖哩！"

他把旱煙鍋?zhàn)映咨峡闹骸巴扪?，你太小哩?！?/p>

“你等我長大嘛！"

他摸著我的頭頂說：“不等你長大，我可該進(jìn)土啦。”

聽了他的話，我著急了。他要是死了，那可咋辦呢？我那淡淡的眉毛，在滿是金黃色的茸毛的腦門上，擰成了疙瘩。我的臉也皺巴得像個核桃。

他趕緊拿塊灶糖塞進(jìn)了我的手里。看著那塊灶糖，我又咧著嘴笑了：“你別死啊，等著我長大。"他又樂了。答應(yīng)著我：“我等你長大。”

以后，每逢經(jīng)過我們這個村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個甜瓜，一把紅棗……還樂呵呵地對我說：“看看我的小媳婦來呀！"

我漸漸地長大了。到了知道認(rèn)真地揀麥穗的年齡了。懂得了我說過的那些個話，都是讓人害臊的話。賣灶糖的老漢也不再開那玩笑——叫我是他的小媳婦了。不過他還是常帶些小禮物給我。我知道，他真疼我呢。

我不明白為什么，我倒真是越來越依戀他，每逢他經(jīng)過我們村子，我都會送他好遠(yuǎn)。我站在土坎坎上，看著他的背影，漸漸地消失在山坳坳里。

年復(fù)一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會死去。

有一年，過臘八的前一天，我約摸著賣灶糖的老漢，那一天該會經(jīng)過我們村。我站在村口上一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望著，等著。那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風(fēng)刮下來，雨打下來，雪壓下。

路上來了一個挑擔(dān)子的人。走近一看，擔(dān)子上挑的也是灶糖，人可不是那個賣灶糖的老漢。我向他打聽賣灶糖的老漢，他告訴我，賣灶糖的老漢老去了。

我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很傷心。哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。

后來，我常想，他為什么疼愛我呢？無非我是一個貪吃的，因為生得極其丑陋而又沒人疼愛的小女孩吧？

等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的。

（選自《張潔文集》，有刪改）

10．在“我知道，他真疼我”之后，小語發(fā)現(xiàn)“我"對賣灶糖老漢的情感有了變化。

依戀——（）——期盼——（）——懷念

11．散文語言往往簡潔而有韻味，小語讀第（5）（6）段時覺得下面兩句話很值得品味，任選一題作答。

①她們?nèi)挤怕暣笮?，像一群鴨子一樣嘎嘎地叫著。（從修辭角度）

②他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。（從

加點(diǎn)字詞角度）

12．讀到文章結(jié)尾劃波浪線的句子“它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很傷心。”小語一開始覺得“紅得透亮"喜盈盈”和“傷心"好像矛盾。但結(jié)合上下文，又覺得沒有矛盾。你贊成哪一種？請說說你的理解。

13．有人說：“張揚(yáng)人性美是張潔散文一貫的筆調(diào)。”小語覺得這句話有些難懂。請你結(jié)合上文具體內(nèi)容以及你的閱讀體驗，幫助她解答。

三、古詩文閱讀（19分）

（2021八上·杭州月考）古詩閱讀

惠山謁錢道人烹小龍團(tuán)登絕頂望太湖①

蘇軾

踏遍江南南岸山，逢山未免更留連。

獨(dú)攜天上小團(tuán)月②，來試人間第二泉。

石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天。

孫登無語③空歸去，半嶺松聲④萬壑傳。

【注釋】①本文寫于蘇軾在調(diào)往湖州任知州期間，他到惠山拜訪錢道士，品龍團(tuán)貢茶，瞭望太湖。②小團(tuán)月：即小龍團(tuán)茶，是宋朝貢茶。③孫登無語：孫登，西晉時隱士，多才識。名士阮籍，曾去拜訪他，與語皆不應(yīng)，只報以嘯聲，如鸞鳳之音。④松聲；松濤聲。蘇軾聽見松濤陣陣聯(lián)想到了孫登長嘯。

14．請賞析頸聯(lián)“水光翻動五湖天"中“翻動”一詞的妙處。

15．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（2021八上·杭州月考）文言文閱讀

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】壬戌之秋，七月既望①，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬②客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉月出于東山之上徘徊于斗牛③之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)⑤，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

（選自蘇軾《赤壁賦》）

【注釋】①既望：農(nóng)歷十六日。②屬：致意，引申為勸酒。③斗牛：天上的星宿名，斗宿和牛宿。④縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：任憑小船在寬廣的江面上漂蕩，越過那茫茫的江面。⑤馮虛御風(fēng)：在天空中駕風(fēng)遨游。馮虛，憑空、凌空。

16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

念無與為樂者（）

但少閑人如吾兩人者耳（___）

七月既望（___）

水波不興（）

17．下列理解與分析錯誤的一項是（）

A．“閑人如吾兩人者"和“羽化而登仙”透露出作者悲觀消極、企圖逃避的情緒。

B．【乙】段中“白露橫江，水光接天"與王勃的“秋水共長天一色”的意境相類似。

C．張懷民與蘇軾一樣，都是投身自然、不爭名利之人，這從“懷民亦未寢"可以看出。

D．【甲】【乙】兩段中都寫到月光的皎潔，寄托了作者的情感追求。

18．用“/”給下面的句子斷句，限斷兩處。

少焉月出于東山之上徘徊于斗牛之間

19．翻譯句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

20．【甲】文中蘇軾自稱為“閑人”，請結(jié)合【乙】文的內(nèi)容說說“閑人”在夜游赤壁中具體是怎樣體現(xiàn)的。

四、寫作（40分）

21．（2021八上·杭州月考）電影《歲月神偷》開場時這樣說道：“在變幻的生命里，歲月，原來是最大的小偷……"歲月是世界上最神出鬼沒、神秘莫測的小偷，它偷走了記憶，它偷走了純真，它偷走了夢想……當(dāng)然，也有歲月偷不走的：堅定執(zhí)著的信念，刻骨銘心的諾言，純潔真摯的情感……

請以《被歲月偷走的▲》或《歲月偷不走的▲》為題寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③全文不少于600字；④不出現(xiàn)真實的個人信息。

答案解析部分

【答案】1．頒；瀟；殫

2．擋；當(dāng)

3．B

【知識點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！邦C發(fā)”的“頒"不要寫成“頻”?！盀t灑"的“瀟”不要寫成“蕭"?！皻椌邞]”的“殫"不要寫成“憚”。

故答案為：

1、頒

2、瀟

3、殫

2．本題考查字形的辨析?！颁J不可當(dāng)"的“當(dāng)”很容易寫成“擋"。

故答案為：

1、擋

2、當(dāng)

3．本題考查成語的辨析。

A.摧枯拉朽：形容氣勢盛大，對方不堪一擊。使用正確。

B.振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見。此處用來指水聲，使用錯誤。

C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確。

D.驚心動魄：形容使人感到十分驚險、緊張。使用正確

故答案為：B.

【答案】4．征蓬出漢塞；歸雁入胡天；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁。

5．B；C

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評】（1）考查古詩文默寫。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；多種方式結(jié)合，提高識記效果；提倡使用名句，鞏固識記成果；留心特別此句，規(guī)避識記誤區(qū)。

（2）本題考查對詩句的理解。在疏通詩句意思的基礎(chǔ)上，看是否包含典故。平時學(xué)習(xí)中也要多多積累名人典故。

4．本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解型識記，注意結(jié)合語境填充。易錯字：蓬、雁、犢、暮等。

故答案為：

1、征蓬出漢塞

2、歸雁入胡天

3、牧人驅(qū)犢返

4、獵馬帶禽歸

5、仍憐故鄉(xiāng)水

6、萬里送行舟

7、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

8、煙波江上使人愁。

5．本題考查對詩句的理解。B運(yùn)用典故?！安赊薄?，相傳周武王滅商后，伯夷叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇"代指隱居生活。

C運(yùn)用典故?！皷|風(fēng)”指火燒赤壁之事；“銅雀"即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌姬，是曹操暮年行樂處。A和D都沒有運(yùn)用典故。

故答案為：BC

【答案】6．C

7．甲文通過動作描寫，如敵人“倒煤油”，紅軍“匍匐前進(jìn)"一個接一個投”寫出了紅軍搶占瀘定橋的激烈；疑問側(cè)重語言描寫，生動傳神，仿佛作者當(dāng)時就在現(xiàn)場，身臨其境，突出戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)士的英勇無畏。斯諾的素材主要來自對相關(guān)人員的采訪，以口述得來，所以寫得比較客觀，知道大致事件，但沒有采訪到當(dāng)事人，所以不可能非常具體而生動；而王樹增是多年后查閱相關(guān)資料，走訪當(dāng)年親歷者整理材料而成，在創(chuàng)作時又加入了自己的想象，使作品更具文學(xué)性。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的藝術(shù)特色

【解析】【點(diǎn)評】⑴考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

⑵閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

6．本題考查名著內(nèi)容的把握。

C.有誤，“16歲時到舅舅家上學(xué)，愛上表妹"指的是彭德懷。

故答案為：C.

7．本題考查比較閱讀。兩者的區(qū)別在于《紅星照耀中國》屬于紀(jì)實性的小說，真實性是其創(chuàng)作的基本要求。王樹增《長征》是文學(xué)類的作品，往往會融入一些想象。

故答案為：甲文通過動作描寫，如敵人“倒煤油”，紅軍“匍匐前進(jìn)"一個接一個投”寫出了紅軍搶占瀘定橋的激烈；疑問側(cè)重語言描寫，生動傳神，仿佛作者當(dāng)時就在現(xiàn)場，身臨其境，突出戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)士的英勇無畏。斯諾的素材主要來自對相關(guān)人員的采訪，以口述得來，所以寫得比較客觀，知道大致事件，但沒有采訪到當(dāng)事人，所以不可能非常具體而生動；而王樹增是多年后查閱相關(guān)資料，走訪當(dāng)年親歷者整理材料而成，在創(chuàng)作時又加入了自己的想象，使作品更具文學(xué)性。

【答案】8．面接管阿富汗一月有余，塔利班政權(quán)對阿富汗社會生活的影響如今已是直觀可見。

9．（三）銀行每人每周提款額限制：200美元；（四）“重新引入屬于我們自己的文化"

【知識點(diǎn)】新聞概括；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查導(dǎo)語擬寫。根據(jù)導(dǎo)語的特點(diǎn)，用簡短的語言介紹主要內(nèi)容，揭示新聞主題，結(jié)合材料內(nèi)容分析即可。

⑵擬寫標(biāo)題：由于標(biāo)題下有具體的新聞內(nèi)容，標(biāo)題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。

8．本題考查新聞導(dǎo)語的擬寫。依據(jù)后文的內(nèi)容“從民眾視角看來，新政權(quán)目前為國家?guī)砹讼鄬Ψ€(wěn)定的局面，犯罪、暴力以及深入到基層的腐敗現(xiàn)象大幅減少；而另一方面，民眾的錢包與菜籃仍然空虛，經(jīng)濟(jì)生活亟待改善，社會習(xí)俗的重歸保守也讓一些民眾感到需要時間適應(yīng)”可以推理得出。

故答案為：面接管阿富汗一月有余，塔利班政權(quán)對阿富汗社會生活的影響如今已是直觀可見。

9．本題考查擬寫新聞的小標(biāo)題。依據(jù)“不僅如此，該國的貨幣儲備當(dāng)前也十分緊張。塔利班雖然在上周重新開放了銀行，但嚴(yán)格限制提款額，每人每周提取總額不得超過200美元"可知，標(biāo)題可以為：銀行每人每周提款額限制：200美元

依據(jù)“赫克馬特回應(yīng)道：“你說錯了。阿富汗被一個又一個侵略者統(tǒng)御了40年，我們的傳統(tǒng)文化和價值觀才遭到了扼殺。我們現(xiàn)在是在重新引入屬于我們自己的文化。”可知，標(biāo)題可以為：重新引入屬于我們自己的文化。

故答案為：（三）銀行每人每周提款額限制：200美元；（四）“重新引入屬于我們自己的文化"

【答案】10．擔(dān)心；傷心

11．①比喻手法，把女人們的笑聲比作一群鴨子的吵鬧聲，寫出她們笑聲的響亮歡快，但在“我”聽來卻覺得是嘲笑，自尊心受損，所以覺得吵鬧刺耳。（關(guān)鍵詞“比喻"、“嘲笑”）②神態(tài)描寫，“挨"字寫出老漢皺紋之密，可見年紀(jì)大、飽經(jīng)滄桑。“順”和“彎"寫出了老漢皺紋的長度和弧度，可見其慈祥，為下文老漢無私的愛做鋪墊。

12．不矛盾。以樂景襯哀情，“喜盈盈”的小火柿子反襯（對比）“我"的悲傷（1分）?！凹t得透亮”的、經(jīng)風(fēng)霜不落的小火柿子代表（象征）“我"和老漢之間純凈美好的感情（老漢對我的無私關(guān)愛、內(nèi)心的純樸善良）。“我”哭了是因為老漢去世了，這樣純潔而又美好的情感消逝了，對比之下，更能突出主題。

13．作者塑造了天真的“我"。我小小年紀(jì)就跟著姐姐撿麥穗，但看不到麥穗，“卻總是看見螞蚱和蝴蝶”，雖生活貧窮，卻天真可愛又貪玩，富有純真美。賣灶糖老漢真心疼愛這個萍水相逢、長得比較丑的小女孩，常送禮物給這個缺愛的小姑娘。老漢“沒有任何希求、沒有任何企望"的無私之愛是最美好的人性美的體現(xiàn)。愛是相互的，需要傳承的。賣灶糖老漢的無私之愛讓我的童年多了很多溫情。而當(dāng)“我”明白老漢是真疼我后，我的依戀、期盼與傷心是對他愛的回饋。作者盼望通過“我”，暗示這種美好將傳承下去。

【知識點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描寫或人物心理描寫的詞句來分析。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

10．本題考查文章人物心理活動的變化。

依據(jù)“這時，我真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會死去”中可知此時情感為“擔(dān)心"；

依據(jù)“可是我卻哭了，哭得很傷心。哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的老漢”中可知此時情感為“傷心"。

故答案為：

1、擔(dān)心

2、傷心

11．本題考查句子的賞析。

①從修辭的角度分析。“像一群鴨子一樣”運(yùn)用比喻的修辭方法，將“她們"比作“鴨子”，生動形象地寫出了她們笑聲非常難聽。聯(lián)系上文，“二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛"可知，對“我”而言，她們的笑聲并非善意。此處運(yùn)用比喻寫出“我"對她們的厭惡。

②從字詞角度分析?！鞍ぁ薄绊?彎”等動詞，形象地寫出老漢皺紋之深，體現(xiàn)老漢容顏的蒼老，且面容善良慈祥，使刻畫的人物形象生動傳神。

故答案為：①比喻手法，把女人們的笑聲比作一群鴨子的吵鬧聲，寫出她們笑聲的響亮歡快，但在“我"聽來卻覺得是嘲笑，自尊心受損，所以覺得吵鬧刺耳。（關(guān)鍵詞“比喻”、“嘲笑"）②神態(tài)描寫，“挨”字寫出老漢皺紋之密，可見年紀(jì)大、飽經(jīng)滄桑?！绊?和“彎”寫出了老漢皺紋的長度和弧度，可見其慈祥，為下文老漢無私的愛做鋪墊。

12．本題考查內(nèi)容理解。

“紅得透亮"前文已有出現(xiàn)過，‘‘那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮”暗示“我"對老漢到來的期待，也代表了“我”和老漢之間純凈美好的感情。

“我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺”，這是在“我”得知老漢去世后對小火柿子的描寫。“喜盈盈"的小火柿子反襯“我”知道老漢去世的悲傷，以樂景寫哀情。所以不矛盾。

故答案為：不矛盾。以樂景襯哀情，“喜盈盈"的小火柿子反襯（對比）“我”的悲傷（1分）?！凹t得透亮"的、經(jīng)風(fēng)霜不落的小火柿子代表（象征）“我”和老漢之間純凈美好的感情（老漢對我的無私關(guān)愛、內(nèi)心的純樸善良）?！拔?哭了是因為老漢去世了，這樣純潔而又美好的情感消逝了，對比之下，更能突出主題。

13．本題考查文章情感的把握。閱讀文章的內(nèi)容，依據(jù)文章結(jié)尾“等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我一沒有任何希求，沒有任何企望的”從這段文字中可以體會到，作者對不帶任何希求、沒有任何企望.的無私之愛的歌頌。

故答案為：作者塑造了天真的“我"。我小小年紀(jì)就跟著姐姐撿麥穗，但看不到麥穗，“卻總是看見螞蚱和蝴蝶”，雖生活貧窮，卻天真可愛又貪玩，富有純真美。賣灶糖老漢真心疼愛這個萍水相逢、長得比較丑的小女孩，常送禮物給這個缺愛的小姑娘。老漢“沒有任何希求、沒有任何企望"的無私之愛是最美好的人性美的體現(xiàn)。愛是相互的，需要傳承的。賣灶糖老漢的無私之愛讓我的童年多了很多溫情。而當(dāng)“我”明白老漢是真疼我后，我的依戀、期盼與傷心是對他愛的回饋。作者盼望通過“我”，暗示這種美好將傳承下去。

【答案】14．“翻動”是翻滾涌動的意思，化靜為動，生動地寫出了湖面浪濤翻滾、洶涌澎湃的景象（或：湖面與天光云影相互映照的樣子），表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟。

15．通過寫瞭望太湖所見景象，表達(dá)了詩人對江南美景的喜愛和贊美，對隱居生活的向往之情。

【知識點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）這道題考查對詩歌詞語表達(dá)效果的理解。鑒賞的角度有：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法或用詞的生動形象等。還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

（2）這道題考查對詩歌情感的理解。解答此類題型要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格歷來推斷詩人的情感態(tài)度，此外還要結(jié)合作者的人生經(jīng)歷及詩歌的寫作背景去體會詩人所表達(dá)的情感。

14．這道題考查對詩歌詞語表達(dá)效果的理解?！八夥瓌游搴?寫登絕頂望太湖俯瞰太湖的波濤反動水天的景象。把惠山的九條“蒼龍”，淹沒與太湖的水光接天之中的景象寫得淋漓盡致。“翻動"的意思是翻滾涌動，這里將靜態(tài)的水天動態(tài)化，表現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)的胸襟。

故答案為：“翻動”是翻滾涌動的意思，化靜為動，生動地寫出了湖面浪濤翻滾、洶涌澎湃的景象（或：湖面與天光云影相互映照的樣子），表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟。

15．這道題考查對詩歌情感的理解。這首詩主要描寫了蘇軾在調(diào)往湖州人知州期間，到惠山擺放錢道士，品龍團(tuán)貢茶，瞭望天湖的故事，從“踏遍江南南岸，逢山未免更留連"可以感受到蘇軾對江南美景的喜愛和贊美；從“孫登無語空歸去，半嶺松聲萬壑傳”可以感受到詩人對隱居生活的向往之情。

故答案為：通過寫瞭望太湖所見景象，表達(dá)了詩人對江南美景的喜愛和贊美，對隱居生活的向往之情。

【答案】16．想到；只，只是，只不過；已經(jīng)，……之后；起，作

17．A

18．少焉/月出于東山之上/徘徊于斗牛之間

19．庭院中的月光如積水般空明澄澈，仿佛有藻荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

20．清風(fēng)明月，泛舟江上，悠閑自在；舉酒誦歌，馮虛御風(fēng)，宛若仙人。

【知識點(diǎn)】理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本小題考查文言實詞。作答此題，注意通假字、古今異義和詞類活用。文言實詞類題目需要結(jié)合句子所在的具體語境以及日常學(xué)習(xí)積累所得去推斷。特殊的文言實詞，比如通假、古今異義、詞類活用、一詞多義等，還需要平時多練習(xí)總結(jié)經(jīng)驗、積累語感。

（2）本題考查對文言句子的理解。在疏通文意的基礎(chǔ)上理解句子中滲透的作者的情感。

（3）考查句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句"的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。

（4）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象。

（5）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)題干的要求，在【乙】文中找出相關(guān)的句子進(jìn)行概括提煉。

16．本題考查文言實詞。根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。

念無與為樂者：想到?jīng)]有與我同樂的人。念，想到。

但少閑人如吾兩人者耳：知識缺少像我倆這樣的閑人罷了。但，只，只是，只不過。

七月既望：七月十六日。既，已經(jīng)，……之后。

水波不興：水面波瀾不起。興，起，作。

故答案為：

1、想到

2、只，只是，只不過

3、已經(jīng)，……之后

4、起，作

17．本題考查對句子的理解?！伴e人如吾兩人者”透露出作者樂觀豁達(dá)的情緒。

BCD正確。

故答案為：A

18．本題考查文言句子斷句。先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。句意：一會兒，月亮從東邊山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之間。

依句意可劃分為：少焉/月出于東山之上/徘徊于斗牛之間

19．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：空明，形容水的澄澈。蓋，大概是。句意：庭院中的月光如積水般空明澄澈，仿佛有藻荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

故答案為：庭院中的月光如積水般空明澄澈，仿佛有藻荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

20．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。"縱一葦之所如，凌萬頃之茫然?！薄昂坪坪跞珩T虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙"的具體描寫來概括即可。

故答案為：清風(fēng)明月，泛舟江上，悠閑自在；舉酒誦歌，馮虛御風(fēng)，宛若仙人。

21．【答案】略

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】

【題目分析】：這是一篇半命題作文。題目中的“偷走”可理解為“改變"。歲月偷不走的，就是歲月不能改變的。寫作時，應(yīng)以題目中空白處的內(nèi)容為寫作的重點(diǎn)，以“偷不走”或“偷走"（改變的或沒改變的）為表現(xiàn)的主旨，以真事寄托真情，以真情打動讀者。

【提取立意】：立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

【點(diǎn)評】寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關(guān)鍵的因素。

1/1浙江省杭州市濱江初中教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期語文9月份月考試卷

一、基礎(chǔ)知識積累（16分）

（2021八上·杭州月考）閱讀下面的文字，按要求答題。

第一單元幾則新聞都給我吧沒可能們留下了深刻的印象：人民解放軍戰(zhàn)士沖破重重險阻，氣勢銳不可擋；瑞典化學(xué)家諾貝爾設(shè)立遺囑把獎項和獎金bān（）發(fā)給為人類做出最大貢獻(xiàn)的人；年輕姑娘在凌空一躍的瞬間，動作是如此xiāo（）灑；航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)一著驚海天，為了這一幕，多少人dān（）精竭慮，青絲變白發(fā)，多少人累倒在試驗場，無怨無悔，默默奉獻(xiàn)。

1．根據(jù)拼音寫出漢字。

bān（）發(fā)xiāo（）灑dān（）精竭慮

2．文中畫橫線的句子中有一個錯別字，把它們找出來并改正。

改為

3．下列句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是（）

A．我軍憑著精良武器，以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍，迅速在這場戰(zhàn)役中取勝。

B．雨季觀壺口瀑布，除了那撲面而來的水汽和振聾發(fā)聵的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。

C．實驗室的研究人員為了攻破機(jī)器人不能自主充電的難題，可謂殫精竭慮，廢寢忘食。

D．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋，這驚心動魄的一幕幕激勵著我們不忘初心，牢記使命。

【答案】1．頒；瀟；殫

2．擋；當(dāng)

3．B

【知識點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！邦C發(fā)”的“頒"不要寫成“頻”?！盀t灑"的“瀟”不要寫成“蕭"?！皻椌邞]”的“殫"不要寫成“憚”。

故答案為：

1、頒

2、瀟

3、殫

2．本題考查字形的辨析。“銳不可當(dāng)"的“當(dāng)”很容易寫成“擋"。

故答案為：

1、擋

2、當(dāng)

3．本題考查成語的辨析。

A.摧枯拉朽：形容氣勢盛大，對方不堪一擊。使用正確。

B.振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見。此處用來指水聲，使用錯誤。

C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確。

D.驚心動魄：形容使人感到十分驚險、緊張。使用正確

故答案為：B.

（2021八上·杭州月考）古詩名句積累。

4．漂泊是古詩詞中常見的主題，圍繞這一主題，同學(xué)們搜集相關(guān)詩句并展開了賞讀活動。下面是讀對話，請你一起參與，把對話補(bǔ)充完整。

我今漂泊等鴻雁，江南江北無常棲。-蘇軾

支離東北風(fēng)塵際，漂泊西南天地間。-杜甫

關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。-李涉

人言落日是天涯，望極天涯不見家。-李覯

小文：蘇軾“鴻雁”之喻，讓我想到《使至塞上》中“，"兩句，遠(yuǎn)行之人的迷茫由此可見。

小涵：《野望》中有異曲同工之句，“，”，寫萬物有歸處，可在詩中詩人卻徘徊無依。

小文：我也發(fā)現(xiàn)李涉這兩句詩有《渡荊門送別》中“，"的影子，遭遇相同，會有不謀而合之言啊。

小涵：漂泊無依的詩人總會不約而同地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，如李覯落日時分望盡天涯之語，也如崔顥《黃鶴樓》一詩中“___，___”所言。

5．用典，是古詩文中常用的手法，下列選項中運(yùn)用典故的兩項是（）

A．庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。（《古詩十九首庭中有奇樹》）

B．相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）

C．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

【答案】4．征蓬出漢塞；歸雁入胡天；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁。

5．B；C

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評】（1）考查古詩文默寫。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；多種方式結(jié)合，提高識記效果；提倡使用名句，鞏固識記成果；留心特別此句，規(guī)避識記誤區(qū)。

（2）本題考查對詩句的理解。在疏通詩句意思的基礎(chǔ)上，看是否包含典故。平時學(xué)習(xí)中也要多多積累名人典故。

4．本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解型識記，注意結(jié)合語境填充。易錯字：蓬、雁、犢、暮等。

故答案為：

1、征蓬出漢塞

2、歸雁入胡天

3、牧人驅(qū)犢返

4、獵馬帶禽歸

5、仍憐故鄉(xiāng)水

6、萬里送行舟

7、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

8、煙波江上使人愁。

5．本題考查對詩句的理解。B運(yùn)用典故?！安赊薄?，相傳周武王滅商后，伯夷叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。

C運(yùn)用典故?！皷|風(fēng)"指火燒赤壁之事；“銅雀”即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌姬，是曹操暮年行樂處。A和D都沒有運(yùn)用典故。

故答案為：BC

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（2021八上·杭州月考）名著閱讀

6．根據(jù)你閱讀的名著選出錯誤的一項（）

A．《紅星照耀中國》一書中作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

B．《紅星照耀中國》一九三七年十月，《紅星照耀中國》一書在倫敦出版。當(dāng)時作者正在被日控制的上海，想要在國內(nèi)公開出版是不可能的。但在中共地下組織的的幫助下，經(jīng)過修改，將書名改為《西行漫記》作為掩護(hù)出版。不到幾個月就轟動了國內(nèi)外華僑并重印發(fā)行多次。

C．斯諾從李長林口中得到的賀龍印象：賀龍是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。16歲時到舅舅家上學(xué)，愛上表妹，17歲鬧饑荒時帶領(lǐng)饑民攻打囤糧的大地主。賀龍仇視有錢人，據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，因為他以行軍神出鬼沒著稱。

D．著名報告文學(xué)作家王樹增的《長征》從人類文明發(fā)展的高度重新認(rèn)識了長征的重要意義，是紅軍長征70年以來，第一部用紀(jì)實的方式最全面的反映長征的文學(xué)作品；在書中，作者弘揚(yáng)了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；此外，作者還講述了在這一偉大壯舉中許多感人小事，讓我們通過豐富的細(xì)節(jié)更加親近地去接觸長征的歷史。

7．以下片段都敘述了紅軍飛奪瀘定橋，作為紀(jì)實性文學(xué)作品，內(nèi)容上卻有區(qū)別，請對以下文字進(jìn)行賞析，并說明產(chǎn)生區(qū)別的理由。

甲：敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地?！都t星照耀中國》乙：火勢兇猛，映紅了漸漸暗下來的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關(guān)頭！莫怕火！沖過去！沖呀！敵人垮了！沖呀！"南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來：“沖??！莫怕火！沖過去就是勝利！”——王樹增《長征》

【答案】6．C

7．甲文通過動作描寫，如敵人“倒煤油”，紅軍“匍匐前進(jìn)”“一個接一個投"寫出了紅軍搶占瀘定橋的激烈；疑問側(cè)重語言描寫，生動傳神，仿佛作者當(dāng)時就在現(xiàn)場，身臨其境，突出戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)士的英勇無畏。斯諾的素材主要來自對相關(guān)人員的采訪，以口述得來，所以寫得比較客觀，知道大致事件，但沒有采訪到當(dāng)事人，所以不可能非常具體而生動；而王樹增是多年后查閱相關(guān)資料，走訪當(dāng)年親歷者整理材料而成，在創(chuàng)作時又加入了自己的想象，使作品更具文學(xué)性。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的藝術(shù)特色

【解析】【點(diǎn)評】⑴考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

⑵閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

6．本題考查名著內(nèi)容的把握。

C.有誤，“16歲時到舅舅家上學(xué)，愛上表妹”指的是彭德懷。

故答案為：C.

7．本題考查比較閱讀。兩者的區(qū)別在于《紅星照耀中國》屬于紀(jì)實性的小說，真實性是其創(chuàng)作的基本要求。王樹增《長征》是文學(xué)類的作品，往往會融入一些想象。

故答案為：甲文通過動作描寫，如敵人“倒煤油”，紅軍“匍匐前進(jìn)”“一個接一個投"寫出了紅軍搶占瀘定橋的激烈；疑問側(cè)重語言描寫，生動傳神，仿佛作者當(dāng)時就在現(xiàn)場，身臨其境，突出戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)士的英勇無畏。斯諾的素材主要來自對相關(guān)人員的采訪，以口述得來，所以寫得比較客觀，知道大致事件，但沒有采訪到當(dāng)事人，所以不可能非常具體而生動；而王樹增是多年后查閱相關(guān)資料，走訪當(dāng)年親歷者整理材料而成，在創(chuàng)作時又加入了自己的想象，使作品更具文學(xué)性。

（2021八上·杭州月考）新聞閱讀

塔利班全面接管阿富汗一個多月阿富汗人的生活如何

（原標(biāo)題：一個月了，阿富汗人的生活變了）

（導(dǎo)語）

從民眾視角看來，新政權(quán)目前為國家?guī)砹讼鄬Ψ€(wěn)定的局面，犯罪、暴力以及深入到基層的腐敗現(xiàn)象大幅減少；而另一方面，民眾的錢包與菜籃仍然空虛，經(jīng)濟(jì)生活亟待改善，社會習(xí)俗的重歸保守也讓一些民眾感到需要時間適應(yīng)。

塔利班有地方領(lǐng)導(dǎo)人慨嘆，用軍事手段打下江山已經(jīng)不易，如何進(jìn)行有效的治理更是艱難。

㈠最近幾周以來，人們可以放心外出

加尼政府執(zhí)政時期，阿富汗軍閥及民間武裝犬牙交錯，交火事件時有發(fā)生，就連首都喀布爾的郊外也不例外。

自從塔利班8月中旬“接管”阿富汗之后，暴力沖突顯著減少，政府力量不易管轄的鄉(xiāng)村、郊外也大多數(shù)趨于太平，許多關(guān)卡也已被撤下。55歲的拉赫曼說，阿富汗前政府執(zhí)政期間，社會安全很沒保障，人們在夜里不敢出行，生怕被“打黑槍"。

最近幾周以來，人們不僅可以放心外出，“我家房子也很久沒有被流彈擊中了”。

還有醫(yī)生透露，近期其所在醫(yī)院并未接待過因武裝或暴力沖突受傷的患者，這種局面“20多年未見"。

以往在阿富汗各主要城市，暴力犯罪活動是前政府一直未能有效改善的頭疼問題，而如今就連塔利班的批評者都不得不承認(rèn)，新政權(quán)切實有效地改善了社會治安。

㈡“我可以一路開到喀布爾，不用一分賄金”

在阿富汗與烏茲別克斯坦的交界處，往返兩國運(yùn)送貨物的商人、卡車司機(jī)對塔利班的回歸表示歡迎。

一名貨車司機(jī)說，加尼政府執(zhí)政時期，檢查站執(zhí)法人員向他們索賄是常態(tài)，每到一處關(guān)卡就要被揩一層油。

而現(xiàn)如今，“我可以一路開到喀布爾，一分錢賄金都不用準(zhǔn)備"。

有民眾反映，之前城里的軍警也不是什么“省油的燈”，時常要求民眾給關(guān)卡哨位送吃的送水，不送就對老百姓拳腳相加。

㈢

國際援助凍結(jié)給阿富汗的社會民生造成不小壓力。

阿富汗目前失業(yè)率與通貨膨脹率居高不下。

由于物資短缺，該國生活必需品的價格上漲，很多家庭生活質(zhì)量下降，一日三餐只有主食、吃不起肉類。

數(shù)百萬阿富汗人目前正面臨著食物短缺，如果不能即刻獲得國際援助，那么該國將會有百萬兒童食不果腹。

不僅如此，該國的貨幣儲備當(dāng)前也十分緊張。

塔利班雖然在上周重新開放了銀行，但嚴(yán)格限制提款額，每人每周提取總額不得超過200美元。據(jù)《環(huán)球時報》記者觀察，這些天來，經(jīng)常能看到銀行沒開門時已經(jīng)有二三十人坐在馬路邊等待，就怕晚了取不到錢。另一方面，政府雖然鼓勵民眾“復(fù)工”，但單位卻一時發(fā)不出工資。據(jù)喀布爾居民卡里米表示，當(dāng)前銀行擠兌、停止放款是常態(tài)。他有一天早6時就去了銀行。他排了整整6個小時隊，銀行卻在當(dāng)日中午12時因現(xiàn)鈔不足而關(guān)門。

㈣

與此同時，阿富汗一些大城市的社會風(fēng)氣開始回歸傳統(tǒng)與保守，男性開始蓄胡須、穿穆斯林傳統(tǒng)服飾，該國著名的藍(lán)色清真寺開始按性別劃分訪問時段，學(xué)校開始用窗簾隔開男女兩性的學(xué)生。9月7日，喀布爾私立大學(xué)男女學(xué)生“分隔”上課。

在馬扎里沙里夫，BBC記者向當(dāng)?shù)厮囝I(lǐng)導(dǎo)人赫克馬特提出了一個尖銳的問題：“你們?yōu)榘⒏缓箮砹税踩Ｕ?，但有批評說你們同時也在扼殺文化。"

赫克馬特回應(yīng)道：“你說錯了。阿富汗被一個又一個侵略者統(tǒng)御了40年，我們的傳統(tǒng)文化和價值觀才遭到了扼殺。我們現(xiàn)在是在重新引入屬于我們自己的文化?！?/p>

阿富汗的大多數(shù)普通家庭現(xiàn)在生活平靜，塔利班已要求工作人員到崗，但據(jù)《環(huán)球時報》記者與當(dāng)?shù)厝耸康慕涣?，公?wù)員重新上班的目前不足一半，關(guān)于女性就業(yè)問題，現(xiàn)僅有少量女性員工在職，新政府內(nèi)部似乎意見不統(tǒng)一，外部也有壓力，民生問題考驗新政府的執(zhí)政能力。

8．請補(bǔ)全劃橫線處導(dǎo)語：

9．新聞主體三四部分小標(biāo)題缺失，請學(xué)習(xí)（一）（二）部分的擬提方式，自擬小標(biāo)題。

【答案】8．面接管阿富汗一月有余，塔利班政權(quán)對阿富汗社會生活的影響如今已是直觀可見。

9．（三）銀行每人每周提款額限制：200美元；（四）“重新引入屬于我們自己的文化"

【知識點(diǎn)】新聞概括；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查導(dǎo)語擬寫。根據(jù)導(dǎo)語的特點(diǎn)，用簡短的語言介紹主要內(nèi)容，揭示新聞主題，結(jié)合材料內(nèi)容分析即可。

⑵擬寫標(biāo)題：由于標(biāo)題下有具體的新聞內(nèi)容，標(biāo)題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。

8．本題考查新聞導(dǎo)語的擬寫。依據(jù)后文的內(nèi)容“從民眾視角看來，新政權(quán)目前為國家?guī)砹讼鄬Ψ€(wěn)定的局面，犯罪、暴力以及深入到基層的腐敗現(xiàn)象大幅減少；而另一方面，民眾的錢包與菜籃仍然空虛，經(jīng)濟(jì)生活亟待改善，社會習(xí)俗的重歸保守也讓一些民眾感到需要時間適應(yīng)”可以推理得出。

故答案為：面接管阿富汗一月有余，塔利班政權(quán)對阿富汗社會生活的影響如今已是直觀可見。

9．本題考查擬寫新聞的小標(biāo)題。依據(jù)“不僅如此，該國的貨幣儲備當(dāng)前也十分緊張。塔利班雖然在上周重新開放了銀行，但嚴(yán)格限制提款額，每人每周提取總額不得超過200美元"可知，標(biāo)題可以為：銀行每人每周提款額限制：200美元

依據(jù)“赫克馬特回應(yīng)道：“你說錯了。阿富汗被一個又一個侵略者統(tǒng)御了40年，我們的傳統(tǒng)文化和價值觀才遭到了扼殺。我們現(xiàn)在是在重新引入屬于我們自己的文化。”可知，標(biāo)題可以為：重新引入屬于我們自己的文化。

故答案為：（三）銀行每人每周提款額限制：200美元；（四）“重新引入屬于我們自己的文化"

（2021八上·杭州月考）散文閱讀

揀麥穗

張潔

①當(dāng)我剛剛能夠歪歪咧咧地提著一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身后揀麥穗了。那籃子顯得太大，總是磕碰著我的腿和地面，鬧得我老是跌交。我也很少有揀滿一個籃子的時候，我看不見田里的麥穗，卻總是看見螞蚱和蝴蝶，而當(dāng)我追趕它們的時候，揀到的麥穗，還會從籃子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看著我那盛著稀稀拉拉幾個麥穗的籃子說：“看看，我家大雁也會揀麥穗了?！比缓?，她又戲謔地問我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做哈？"我大言不慚地說：“我要備嫁妝哩！”

③二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛：“你要嫁誰嘛！"

④是呀，我要嫁誰呢？我忽然想起那個賣灶糖的老漢。我說：“我要嫁那個賣灶糖的老漢！”

⑤她們?nèi)挤怕暣笮Γ褚蝗壶喿右粯痈赂碌亟兄?。笑啥嘛！我生氣了。難道做我的男人，他有什么不體面的地方嗎？

⑥賣灶糖的老漢有多大年紀(jì)了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當(dāng)他挑著擔(dān)子趕路的時候，他那剃得像半個葫蘆樣的后腦勺上的長長的白發(fā)，便隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著。

⑦我的話，很快就傳進(jìn)了他的耳朵。

⑧那天，他挑著擔(dān)子來到我們村，見到我就樂了。說：“娃呀，你要給我做媳婦嗎？"對呀！”

⑨他張著大嘴笑了，露出了一嘴的黃牙。他那長在半個葫蘆樣的頭上的白發(fā)，也隨著笑聲一齊抖動著?！澳銥樯兑o我做媳婦呢？"

⑩“我要天天吃灶糖哩！”

他把旱煙鍋?zhàn)映咨峡闹骸巴扪?，你太小哩?

“你等我長大嘛！”

他摸著我的頭頂說：“不等你長大，我可該進(jìn)土啦。"

聽了他的話，我著急了。他要是死了，那可咋辦呢？我那淡淡的眉毛，在滿是金黃色的茸毛的腦門上，擰成了疙瘩。我的臉也皺巴得像個核桃。

他趕緊拿塊灶糖塞進(jìn)了我的手里?？粗菈K灶糖，我又咧著嘴笑了：“你別死啊，等著我長大?！彼謽妨?。答應(yīng)著我：“我等你長大。"

以后，每逢經(jīng)過我們這個村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個甜瓜，一把紅棗……還樂呵呵地對我說：“看看我的小媳婦來呀！”

我漸漸地長大了。到了知道認(rèn)真地揀麥穗的年齡了。懂得了我說過的那些個話，都是讓人害臊的話。賣灶糖的老漢也不再開那玩笑——叫我是他的小媳婦了。不過他還是常帶些小禮物給我。我知道，他真疼我呢。

我不明白為什么，我倒真是越來越依戀他，每逢他經(jīng)過我們村子，我都會送他好遠(yuǎn)。我站在土坎坎上，看著他的背影，漸漸地消失在山坳坳里。

年復(fù)一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會死去。

有一年，過臘八的前一天，我約摸著賣灶糖的老漢，那一天該會經(jīng)過我們村。我站在村口上一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望著，等著。那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風(fēng)刮下來，雨打下來，雪壓下。

路上來了一個挑擔(dān)子的人。走近一看，擔(dān)子上挑的也是灶糖，人可不是那個賣灶糖的老漢。我向他打聽賣灶糖的老漢，他告訴我，賣灶糖的老漢老去了。

我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很傷心?？弈悄吧?、但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。

后來，我常想，他為什么疼愛我呢？無非我是一個貪吃的，因為生得極其丑陋而又沒人疼愛的小女孩吧？

等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的。

（選自《張潔文集》，有刪改）

10．在“我知道，他真疼我"之后，小語發(fā)現(xiàn)“我”對賣灶糖老漢的情感有了變化。

依戀——（）——期盼——（）——懷念

11．散文語言往往簡潔而有韻味，小語讀第（5）（6）段時覺得下面兩句話很值得品味，任選一題作答。

①她們?nèi)挤怕暣笮?，像一群鴨子一樣嘎嘎地叫著。（從修辭角度）

②他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。（從

加點(diǎn)字詞角度）

12．讀到文章結(jié)尾劃波浪線的句子“它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很傷心。"小語一開始覺得“紅得透亮”“喜盈盈"和“傷心”好像矛盾。但結(jié)合上下文，又覺得沒有矛盾。你贊成哪一種？請說說你的理解。

13．有人說：“張揚(yáng)人性美是張潔散文一貫的筆調(diào)。"小語覺得這句話有些難懂。請你結(jié)合上文具體內(nèi)容以及你的閱讀體驗，幫助她解答。

【答案】10．擔(dān)心；傷心

11．①比喻手法，把女人們的笑聲比作一群鴨子的吵鬧聲，寫出她們笑聲的響亮歡快，但在“我”聽來卻覺得是嘲笑，自尊心受損，所以覺得吵鬧刺耳。（關(guān)鍵詞“比喻"、“嘲笑”）②神態(tài)描寫，“挨"字寫出老漢皺紋之密，可見年紀(jì)大、飽經(jīng)滄桑。“順”和“彎"寫出了老漢皺紋的長度和弧度，可見其慈祥，為下文老漢無私的愛做鋪墊。

12．不矛盾。以樂景襯哀情，“喜盈盈”的小火柿子反襯（對比）“我"的悲傷（1分）?！凹t得透亮”的、經(jīng)風(fēng)霜不落的小火柿子代表（象征）“我"和老漢之間純凈美好的感情（老漢對我的無私關(guān)愛、內(nèi)心的純樸善良）?！拔摇笨蘖耸且驗槔蠞h去世了，這樣純潔而又美好的情感消逝了，對比之下，更能突出主題。

13．作者塑造了天真的“我"。我小小年紀(jì)就跟著姐姐撿麥穗，但看不到麥穗，“卻總是看見螞蚱和蝴蝶”，雖生活貧窮，卻天真可愛又貪玩，富有純真美。賣灶糖老漢真心疼愛這個萍水相逢、長得比較丑的小女孩，常送禮物給這個缺愛的小姑娘。老漢“沒有任何希求、沒有任何企望"的無私之愛是最美好的人性美的體現(xiàn)。愛是相互的，需要傳承的。賣灶糖老漢的無私之愛讓我的童年多了很多溫情。而當(dāng)“我”明白老漢是真疼我后，我的依戀、期盼與傷心是對他愛的回饋。作者盼望通過“我”，暗示這種美好將傳承下去。

【知識點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描寫或人物心理描寫的詞句來分析。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

10．本題考查文章人物心理活動的變化。

依據(jù)“這時，我真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會死去”中可知此時情感為“擔(dān)心"；

依據(jù)“可是我卻哭了，哭得很傷心?？弈悄吧摹⒌珔s疼愛我的賣灶糖的老漢”中可知此時情感為“傷心"。

故答案為：

1、擔(dān)心

2、傷心

11．本題考查句子的賞析。

①從修辭的角度分析。“像一群鴨子一樣”運(yùn)用比喻的修辭方法，將“她們"比作“鴨子”，生動形象地寫出了她們笑聲非常難聽。聯(lián)系上文，“二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛"可知，對“我”而言，她們的笑聲并非善意。此處運(yùn)用比喻寫出“我"對她們的厭惡。

②從字詞角度分析?！鞍ぁ薄绊?彎”等動詞，形象地寫出老漢皺紋之深，體現(xiàn)老漢容顏的蒼老，且面容善良慈祥，使刻畫的人物形象生動傳神。

故答案為：①比喻手法，把女人們的笑聲比作一群鴨子的吵鬧聲，寫出她們笑聲的響亮歡快，但在“我"聽來卻覺得是嘲笑，自尊心受損，所以覺得吵鬧刺耳。（關(guān)鍵詞“比喻”、“嘲笑"）②神態(tài)描寫，“挨”字寫出老漢皺紋之密，可見年紀(jì)大、飽經(jīng)滄桑。“順"和“彎”寫出了老漢皺紋的長度和弧度，可見其慈祥，為下文老漢無私的愛做鋪墊。

12．本題考查內(nèi)容理解。

“紅得透亮"前文已有出現(xiàn)過，‘‘那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮”暗示“我"對老漢到來的期待，也代表了“我”和老漢之間純凈美好的感情。

“我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺”，這是在“我”得知老漢去世后對小火柿子的描寫?！跋灿?的小火柿子反襯“我”知道老漢去世的悲傷，以樂景寫哀情。所以不矛盾。

故答案為：不矛盾。以樂景襯哀情，“喜盈盈"的小火柿子反襯（對比）“我”的悲傷（1分）。“紅得透亮"的、經(jīng)風(fēng)霜不落的小火柿子代表（象征）“我”和老漢之間純凈美好的感情（老漢對我的無私關(guān)愛、內(nèi)心的純樸善良）?！拔?哭了是因為老漢去世了，這樣純潔而又美好的情感消逝了，對比之下，更能突出主題。

13．本題考查文章情感的把握。閱讀文章的內(nèi)容，依據(jù)文章結(jié)尾“等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我一沒有任何希求，沒有任何企望的”從這段文字中可以體會到，作者對不帶任何希求、沒有任何企望.的無私之愛的歌頌。

故答案為：作者塑造了天真的“我"。我小小年紀(jì)就跟著姐姐撿麥穗，但看不到麥穗，“卻總是看見螞蚱和蝴蝶”，雖生活貧窮，卻天真可愛又貪玩，富有純真美。賣灶糖老漢真心疼愛這個萍水相逢、長得比較丑的小女孩，常送禮物給這個缺愛的小姑娘。老漢“沒有任何希求、沒有任何企望"的無私之愛是最美好的人性美的體現(xiàn)。愛是相互的，需要傳承的。賣灶糖老漢的無私之愛讓我的童年多了很多溫情。而當(dāng)“我”明白老漢是真疼我后，我的依戀、期盼與傷心是對他愛的回饋。作者盼望通過“我”，暗示這種美好將傳承下去。

三、古詩文閱讀（19分）

（2021八上·杭州月考）古詩閱讀

惠山謁錢道人烹小龍團(tuán)登絕頂望太湖①

蘇軾

踏遍江南南岸山，逢山未免更留連。

獨(dú)攜天上小團(tuán)月②，來試人間第二泉。

石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天。

孫登無語③空歸去，半嶺松聲④萬壑傳。

【注釋】①本文寫于蘇軾在調(diào)往湖州任知州期間，他到惠山拜訪錢道士，品龍團(tuán)貢茶，瞭望太湖。②小團(tuán)月：即小龍團(tuán)茶，是宋朝貢茶。③孫登無語：孫登，西晉時隱士，多才識。名士阮籍，曾去拜訪他，與語皆不應(yīng)，只報以嘯聲，如鸞鳳之音。④松聲；松濤聲。蘇軾聽見松濤陣陣聯(lián)想到了孫登長嘯。

14．請賞析頸聯(lián)“水光翻動五湖天”中“翻動"一詞的妙處。

15．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】14．“翻動”是翻滾涌動的意思，化靜為動，生動地寫出了湖面浪濤翻滾、洶涌澎湃的景象（或：湖面與天光云影相互映照的樣子），表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟。

15．通過寫瞭望太湖所見景象，表達(dá)了詩人對江南美景的喜愛和贊美，對隱居生活的向往之情。

【知識點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）這道題考查對詩歌詞語表達(dá)效果的理解。鑒賞的角度有：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法或用詞的生動形象等。還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

（2）這道題考查對詩歌情感的理解。解答此類題型要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格歷來推斷詩人的情感態(tài)度，此外還要結(jié)合作者的人生經(jīng)歷及詩歌的寫作背景去體會詩人所表達(dá)的