2024年人教版一年級上冊數學第二單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版一年級上冊數學第二單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個數字表示“3個一”？A.3B.11C.13D.312.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個，現在小明有多少個蘋果？A.8B.6C.9D.73.4加上2等于幾？A.6B.5C.7D.84.下列哪個物品可以用數字“2”來表示？A.一雙手B.一雙腳C.一只耳朵D.一只眼睛5.9減去5等于幾？A.4B.3C.6D.76.下列哪個數字最大？A.7B.5C.3D.17.5個小朋友站成一排，從左往右數，第3個是誰？A.小紅B.小麗C.小剛D.小華8.下列哪個數字可以表示“很多”？A.1B.10C.100D.10009.8可以分為幾個2？A.2B.3C.4D.510.下列哪個物品不是計量長度的單位？A.米B.厘米C.分米D.克二、判斷題：1.數字“5”比數字“8”大。（）2.3個蘋果加上2個蘋果等于5個蘋果。（）3.6減去4等于2。（）4.10個一排，第10個是一個。（）5.1米等于100厘米。（）6.7個小朋友手拉手站成一排，從左往右數，第7個是一個。（）7.9加9等于18。（）8.3個2相加等于6。（）9.100個一排，第50個是中間的一個。（）10.2個蘋果減去1個蘋果等于1個蘋果。（）三、計算題：1.4+3=2.85=3.7+24=4.6+6=5.97+2=6.5+43=7.8+1=8.106=9.3+3+3=10.722=11.4+4+4=12.94+1=13.65+3=14.823=15.5+55=16.7+36=17.4+2+1=18.98+3=19.6+66=20.84+2=四、應用題：1.小華有5個橘子，媽媽又買來了3個，小華現在有多少個橘子？2.小明有8個鉛筆，用掉了3個，還剩下多少個鉛筆？3.小紅有7個糖果，吃掉了2個，然后又得到了4個，小紅現在有多少個糖果？4.小剛有10個玩具，送給了小明3個，小剛還剩下多少個玩具？5.小麗有6個書本，借給了同學2本，小麗現在還剩幾本書？6.小王有9個球，丟掉了4個，小王現在還剩幾個球？7.小趙有5個蘋果，吃掉了一個，然后媽媽又給了他2個，小趙現在有多少個蘋果？8.小陳有8個玩具車，送給了小弟3個，小陳還剩下多少個玩具車？9.小李有7個冰淇淋，吃掉了4個，他還剩下多少個冰淇淋？10.小劉有6個氣球，放飛了2個，小劉現在還剩幾個氣球？三、計算題答案：1.72.33.54.125.46.67.98.49.910.311.1212.613.414.315.516.417.718.419.620.6四、應用題答案：1.8個橘子2.5個鉛筆3.9個糖果4.7個玩具5.4本書6.5個球7.6個蘋果8.5個玩具車9.3個冰淇淋10.4個氣球1.加法和減法的基本概念：學生需要理解加法是將兩個或多個數值合并成一個總和的操作，而減法是從一個數值中移除一部分以得到差的操作。2.數字的識讀和書寫：學生應能夠正確識別和書寫數字010，并理解每個數字所代表的具體數量。3.量的合成與分解：通過計算題和應用題，學生應學會如何將數量進行合成（加法）和分解（減法）。4.日常生活中的數學應用：應用題的設計旨在讓學生將數學知識應用于解決簡單的實際問題，如物品的增減、分配等。各題型知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對基礎數學概念的理解，例如數字的大小比較、數量的合成與分解等。例如，第1題要求學生識別數字“3”所代表的數量。判斷題：考察學生對數學事實的判斷能力，如第2題要求學生判斷一個簡單的加法事實是否正確。計算題：直接考察學生的加法和減法計算能力，如第1題4+3=7，要求學生進行簡單的加法計算。應用題：考察學生將數學知識應用于解決實際