3.1有多少塊糖 （課件）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步課件 北師大版

第1課時(shí)有多少塊糖小學(xué)數(shù)學(xué)·二年級(jí)（上）·BSD2.結(jié)合具體數(shù)數(shù)的情境，感悟相同加數(shù)的加法算式，感受這種運(yùn)算與日常生活的緊密聯(lián)系。1.通過(guò)觀察，會(huì)用兩種不同的方法數(shù)相同物體(一行一行或一列一列)，并列出相應(yīng)的連加算式。3.體會(huì)在生活中，存在著大量用相同加數(shù)連加的算式來(lái)解決的問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的愿望。在糖果擺成的方塊形狀中，可以從“行”和“列”兩個(gè)不同的角度理解并列出連加算式，建立模型意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。會(huì)用兩種不同的方法數(shù)相同物體(一行一行或一列一列)，并列出相應(yīng)的連加算式。對(duì)“幾個(gè)幾相加”的準(zhǔn)確描述和理解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。有多少塊糖你知道這些糖一共有多少塊嗎？先估一估。多維探究，感知方法擺一擺，數(shù)一數(shù)。1塊1塊地?cái)?shù)：1,2,3,4,5,…，30。數(shù)了30次。擺一擺，數(shù)一數(shù)。2塊2塊地?cái)?shù)：2,4,6,8,…，30。數(shù)了15次。擺一擺，數(shù)一數(shù)。5塊5塊地?cái)?shù)：5,10,15,…，30。數(shù)了6次。擺一擺，數(shù)一數(shù)。1塊1塊地?cái)?shù)：1,2,3,4,5,…，30。2塊2塊地?cái)?shù)：2,4,6,8,…，30。數(shù)了30次。數(shù)了15次。5塊5塊地?cái)?shù)：5,10,15,…，30。數(shù)了6次。你發(fā)現(xiàn)了什么？

每次數(shù)的塊數(shù)少，數(shù)的次數(shù)就多；每次數(shù)的塊數(shù)多，數(shù)的次數(shù)就少。擺一擺，數(shù)一數(shù)。按行數(shù)就是橫著數(shù)，有5行，每行有6個(gè)，5個(gè)6共有30個(gè)。擺一擺，數(shù)一數(shù)。按列數(shù)就是豎著數(shù)，有6列，每列有5個(gè)，6個(gè)5共有30個(gè)。遷移運(yùn)用，深化內(nèi)涵數(shù)一數(shù)，填一填。每行有

塊，有

行，一共有

塊。7214按行數(shù)就是橫著數(shù)。7＋7＝14（塊）數(shù)一數(shù)，填一填。每列有

塊，有

列，一共有

塊。按列數(shù)就是豎著數(shù)。434＋4＋4＝12（塊）12說(shuō)一說(shuō)，算一算。橫著看，每行5塊，有3行。5＋5＋5＝15（塊）說(shuō)一說(shuō)，算一算。豎著看，每列3塊，有5列。3＋3＋3＋3＋3＝15（塊）達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果1.圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)

。5＋5＋5＋5＋5＝25（個(gè)）（圈法不唯一）2.每盤有

塊蛋糕，有

盤，一共有

塊蛋糕。4＋4＋4＋4＋4＝20（塊）45203.（1）橫著看，每行有

個(gè)格子，有

行，一共

有

個(gè)格子。

（2）豎著看，每列有

個(gè)格子，有

列，一共

有

個(gè)格子。

3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝30（個(gè)）1033031010＋10＋10＝30（個(gè)）304.（1）小青蛙每次跳()格，跳了()次，一共跳了()格子。55515格531555515格4.（2）小青蛙每次跳()格，跳了()次，一共跳了()格子。333312格3412這節(jié)課你有什么收獲？2.數(shù)方陣中物體數(shù)量的方法:

可以先數(shù)每行有幾個(gè)，再數(shù)有幾行，有幾行就表示有幾個(gè)幾相加也可以先數(shù)出每列有幾個(gè)，再數(shù)有幾列，有幾列就表示有幾個(gè)幾相加。1.數(shù)數(shù)的方法