廣西防城港市語(yǔ)文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講-語(yǔ)段閱讀B卷

第第頁(yè)廣西防城港市語(yǔ)文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講語(yǔ)段閱讀B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、語(yǔ)段閱讀(共30題；共295分)1.（10分）課文片段閱讀理解。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?！奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得（）像車輪一樣。（1）選擇正確的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。果然

突然

當(dāng)然

竟然（2）表示“看”的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)寫幾個(gè)。（3）選段中畫橫線的句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。（4）紀(jì)昌是怎樣練習(xí)把小東西看得很大的？在選段中找出來(lái)。（5）紀(jì)昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手？你從中受到了什么啟發(fā)？2.（5分）課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)有想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（1）“崛”用音序查字法應(yīng)查大寫字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部。“崛起”的意思是________。（2）“有志者”的意思是________，“此生”是指________，“有志者當(dāng)效此生”的意思是________。3.（6分）閱讀課文片段。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（1）這幾段話出自________。這篇文章以________為線索，依次寫了________、________、________、________，借花生的特點(diǎn)說(shuō)明________的道理，贊美________的精神，作者詳細(xì)地寫了________的經(jīng)過(guò)。通過(guò)這一過(guò)程告訴我們一個(gè)道理：________。（2）文中花生最可貴的特點(diǎn)是________。在敘述時(shí)作者將花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比。（3）體會(huì)“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”一句的意思。4.（8分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。那是我第一次到母親為我們掙（zhēng

zhèng）錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振

震）耳欲聾?！澳阏艺l(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌?！”“你媽是誰(shuí)？”我大聲說(shuō)出了母親的名字?！澳莾?！”一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。（1）劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。（2）選文第二自然段運(yùn)用的是（）。A.環(huán)境描寫

B.語(yǔ)言描寫

C.動(dòng)作描寫

（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。（4）前四個(gè)自然段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己家窮，其作用是（）。A.襯托母愛(ài)，為下文做鋪墊

B.交代家里的實(shí)際情況

C.說(shuō)明家里真的很窮

5.（15分）課外閱讀，回答問(wèn)題。

風(fēng)孩子到處跑著找工作。跑哇跑，他看到水面上（又有）一條帆船，風(fēng)孩子就往帆上使勁兒。吹呀吹，風(fēng)孩子推著船走得飛快。船上的人們稱贊他：“真是好風(fēng)！”跑哇跑，他看到像小塔一樣的架子，上邊有好幾個(gè)大大的葉片。風(fēng)孩子就往葉片上使勁兒。吹呀吹，風(fēng)孩子推動(dòng)葉片轉(zhuǎn)得飛快。小塔下的人們稱贊他：“真是好風(fēng)，咱們的風(fēng)（里力）發(fā)電機(jī)發(fā)電了?！笔堑模瑳](méi)找到工作的風(fēng)孩子到處亂跑，刮起塵土瞇你眼睛?？墒?，有活兒干的風(fēng)孩子多么可愛(ài)呀！你能給風(fēng)孩子找到工作嗎？（1）從文中括號(hào)里選擇合適的漢字。________________

（2）找到工作的風(fēng)孩子做了兩件事情，第一件事情是________

，第二件事情是________

，沒(méi)有找到工作的風(fēng)孩子到處亂跑，還________

。6.（5分）課內(nèi)閱讀父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”（1）對(duì)文中劃?rùn)M線句子理解正確的是（）。A.花生好、桃子、石榴、蘋果不好。B.凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。C.我們不需要外表美。（2）父親把花生和________、________、________相比，說(shuō)明花生沒(méi)有________，卻具有________。（3）“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人”?！坝杏玫娜恕敝竉_______“體面”是指________。（4）對(duì)句子“你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！崩斫庹_的是（）。A.花生長(zhǎng)得沒(méi)有蘋果、桃子、石榴好看。

B.做人不要光注重外表,還要做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

C.花生長(zhǎng)得不好看，但是有許多的好處。

7.（8分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的什么品質(zhì)？（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？（3）文段中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，________的決心和________的精神。朗讀這兩句話時(shí)要讀得________。8.（7分）句子賞析。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。（1）這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把________比作________。仿寫：天上閃閃爍爍的星星像________似的。（2）這句話在文中的作用是（）A.點(diǎn)明開(kāi)天窗的原因，引起下文。

B.說(shuō)明鄉(xiāng)下生活條件差，承上啟下。讀寫模塊

9.（10分）課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？________

這樣的句子就叫________句。（2）選擇填空。（填序號(hào)）A.打比方

B.作比較

C.列數(shù)字①海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。________②梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。________（3）這段話中介紹了海參________、________、________、________、的活動(dòng)特點(diǎn)。10.（8分）讀片段，完成后面的練習(xí)?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。（1）本段文字選自課文《祖父的園子》，作者是________。（2）作者描寫了哪些事物在園子里是自由的？（3）作者寫這些事物的自由，是想表達(dá)怎樣的情感？11.（10分）(2019五上·恩陽(yáng)期中)課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（1）你從文中哪些地方感受到“白鷺是一首詩(shī)”，用直線標(biāo)出來(lái)。（2）短文第1至3自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖起一個(gè)名字，寫在下面的橫線上。①________

②________

③________（3）請(qǐng)將“有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌?！备臑橐蚬P(guān)系的句子。（4）請(qǐng)將“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”改為陳述句。（5）通過(guò)朗讀，你覺(jué)得短文抒發(fā)了作者怎樣的情感？12.（8分）(2019五下·新會(huì)期中)閱讀短文，回答問(wèn)題?！蛾套邮钩逢套右?jiàn)了楚王。楚王瞅（chǒu

cǒu）了他一眼，_______（嘲笑

冷笑）一聲，說(shuō)：“①難道齊國(guó)沒(méi)有人嗎？”晏子_______（嚴(yán)厲

嚴(yán)肅）地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄（zī

liú）住滿人。②大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很_______（為難難過(guò)）的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱拱手，說(shuō)：“敝（bì

pì）國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。③我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑笑，楚王只好陪著笑。（1）我會(huì)用\劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2）我會(huì)選出文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。（3）寫出詞語(yǔ)的近義詞。打發(fā)________

欺騙________

故意________（4）文中句①真正表達(dá)的意思是_______A.齊國(guó)沒(méi)有人才。

B.齊國(guó)到底有沒(méi)有人呢？

C.齊國(guó)有很多人。

（5）句②使用了________的修辭手法，表達(dá)的意思是________。我能用三個(gè)四字詞語(yǔ)概括：________、________、________。（6）句③中晏子的言外之意是什么？你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？13.（7分）課內(nèi)閱讀。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”（1）請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇是比喻句的是（）。①像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。②有時(shí)我貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。③書是人類進(jìn)步的階梯。（2）“我喜歡到顧客多的書店”是因?yàn)椋篲_______（3）為什么下雨天，越是傾盆大雨“我”越高興？（4）從這兩段話中你體會(huì)到了什么？14.（12分）閱讀課文選段，完成練習(xí)。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段節(jié)選自________的作品《________》，片段中的“他”是指________

。（2）“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是________。（3）你對(duì)“‘出號(hào)’的大腳”的理解是________。（4）這一段人物描寫，從________、________、________，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及________都寫得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。15.（10分）(2019四上·商丘月考)語(yǔ)段閱讀。麻雀<節(jié)選>老麻雀用自己的身軀護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。（1）從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)填空。放松—________

渺小——________

安全——________（2）老麻雀為什么“渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音”?（3）文中加點(diǎn)的“一種強(qiáng)大的力量”指________。（4）讀選文的最后一自然段，獵狗之所以“后退”是因?yàn)開(kāi)_______，這也從側(cè)面襯托了________。16.（9分）課內(nèi)閱讀。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。（1）給這段文字加個(gè)小標(biāo)題：________。（不超過(guò)四個(gè)字）（2）讀文中畫“——”的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了作者怎樣的心情。（3）“我”和閏土初次見(jiàn)面時(shí)，閏土的性格特點(diǎn)是________。（4）找出描寫閏土外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)外貌描寫的作用。（至少寫兩點(diǎn)）17.（17分）閱讀理解。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”（1）啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：________、________、________（2）這段話從________、________、________三個(gè)方面描寫了“我”被鵝追趕時(shí)________的情境。（3）如果你見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫具體。（4）請(qǐng)仿照課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運(yùn)動(dòng)會(huì)上拉拉隊(duì)員的表現(xiàn)。（5）找出描寫鵝追趕“我”的動(dòng)詞。（6）從“________、________”等詞語(yǔ)中可以看出孩子們都很怕鵝。（7）本段描寫鵝時(shí)主要運(yùn)用了（）描寫。A.動(dòng)作

B.神態(tài)

C.語(yǔ)言

D.外貌

（8）畫線句子是對(duì)“我（）的描寫。A.動(dòng)作

B.語(yǔ)言

C.心理

D.外貌

（9）“我”看見(jiàn)鵝，第一反應(yīng)是________，這說(shuō)明“我”十分懼怕鵝。（10）下面不適合概括鵝的形象的詞語(yǔ)是（）A.神氣十足

B.膽大妄為

C.張狂兇猛

D.乖巧溫順

（11）可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這段文字中的“我”？18.（16分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張恩德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）選文引用________的話分析了死的不同意義，一種是________，另一種是________。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。①解釋字義。固：________

或：________

于：________②整句話的意思是：________（3）畫橫線的句子中的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)不同的含義：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的________之情，可以換成“________、________、________”等詞語(yǔ)；另一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)法西斯的________之情，可以換成“________”等。（4）結(jié)合生活或閱讀，你還知道誰(shuí)的死重于泰山？誰(shuí)的死輕于鴻毛？分別用一句話進(jìn)行實(shí)例論證。19.（7分）閱讀《天窗》片段。夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許“到屋里來(lái)??！”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。（1）用橫線畫出孩子們看到了什么，用波浪線畫出孩子們想象到了什么。（2）比較下面兩個(gè)句子，哪句寫得好?為什么?①?gòu)哪切⌒〉牟Ａ?，你?huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。②透過(guò)那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨點(diǎn)在那里跳，你會(huì)看見(jiàn)閃電從空中劃過(guò)。（3）這風(fēng)雨雷電會(huì)怎樣猛厲地掃蕩世界呢?描述一下你想象中的情景。（4）“這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的?在你無(wú)奈、不快樂(lè)的時(shí)候，什么是你的慰藉?請(qǐng)你寫一寫。20.（13分）讀一讀，回答問(wèn)題。(填序號(hào))小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起______的海螺和貝殼，穿成______的項(xiàng)鏈，掛在胸前。______的腳印落在沙灘上，穿成______的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。（1）選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。①金色

②小小

③快活

④彩色（2）娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯胈_______和________穿成的，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)莀_______。①海螺

②孩子們的腳印

③貝殼21.（14分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免

難道）會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)

平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)侯，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（tiáo

diào）有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾（yàn

yàng）漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。（2）在文中空白括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）解釋下列四字詞語(yǔ)。協(xié)調(diào)有序：________

人影綽綽：________（4）寫出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。22.（4分）閱讀下文，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（1）理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：________。（2）第一自然段中第________句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是________，寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是________，寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是________。作者細(xì)致觀察了________種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。

（3）照樣子寫一寫：挨挨擠擠、________、________（4）用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。作者的意思是________A.能把這一池荷花畫下來(lái)的畫家可真了不起。B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（6）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。作者的意思是________A.“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。B.看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。23.（8分）閱讀短文，回答問(wèn)題。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,（héng

kuà）________在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種（shè

jì）________,在建橋史上是一個(gè)（chuàng

jǔ）________,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。（1）根據(jù)拼音,在文中橫線上寫詞語(yǔ)。（2）這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（3）這段話的第二句運(yùn)用了________的說(shuō)明方法。（4）這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)？這樣的設(shè)計(jì)好在哪里？請(qǐng)分別用雙橫線和波浪線在文中畫出來(lái)。（5）“拱形”中的“拱”的意思是（）A.拱手;

B.肩膀向上聳;

C.向外鉆或頂

D.建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。

24.（8分）(2020五上·期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。微風(fēng)翻卷著荷葉，又把qīng香吹得四處飄散。幾只尚未zhàn開(kāi)的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。桑桑能夠感覺(jué)到；它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。——選自曹文軒《草房子》（1）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.翻卷juàn

飄散sǎn

B.翻卷juàn

飄散sān

C.翻卷juán

飄散sǎn

D.翻卷juǎn

飄散sàn

（2）根據(jù)文中拼音所寫的漢字，全部正確的一項(xiàng)是（）A.青

綻

B.清

綻

C.青

淀

D.清

淀

（3）“開(kāi)放”中“放”的意思正確的一項(xiàng)是（）A.（花）開(kāi)

B.擴(kuò)展

C.點(diǎn)燃

D.任意，隨便

（4）文中“黑”字第六筆正確的一項(xiàng)是（）A.丨

B.一

C.丶

D.

25.（6分）重點(diǎn)段落品析?！兑恢桓C囊的大老虎》片段終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。忽然——________

立刻——________

至今——________（2）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？（3）“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請(qǐng)你告訴他。26.（16分）語(yǔ)段閱讀紀(jì)昌學(xué)箭飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西，看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?！奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說(shuō)：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（1）寫出詞語(yǔ)的近義詞。牢牢—________

聚精會(huì)神—________（2）依照詞語(yǔ)“百發(fā)百中”的結(jié)構(gòu)形式，寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。（3）用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程，這個(gè)詞語(yǔ)是________，跟這個(gè)詞意相反的詞語(yǔ)是________。（4）飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力呢？（5）這則寓言給我們的啟發(fā)是什么？27.（17分）課內(nèi)閱讀。我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？（1）畫橫線的句子使用了________的修辭方法。將這句話改為陳述句是：________。（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。（3）假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？28.（14分）課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（bā

pá）土，還用鉗子搬掉較（jiǎo

jiào）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（tā

tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pū

pù）開(kāi)。（1）選出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：________、________、________、________、________。（3）蟋蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫一寫吧！29.（12分）課內(nèi)閱讀。我真希望變成一棵樹(shù)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，________（低

底）頭一看，________（發(fā)明

發(fā)現(xiàn)）許多小樹(shù)枝正從我身上________（昌

冒）出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹(shù)!你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么?________（當(dāng)然

顯然）_不是蘋果啦，梨也不對(duì)一對(duì)了，鳥(niǎo)窩!我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形________（壯

狀）的鳥(niǎo)窩的樹(shù):三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。（1）短文選自《________》。（2）選擇正確的字。（3）作者富有大膽而奇特的想象：“我”想象自己變成了________，樹(shù)上長(zhǎng)滿了________，還會(huì)請(qǐng)________、________、________、________、________、________住在里面。（4）你想變成什么？變了之后會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情？請(qǐng)用幾句話說(shuō)說(shuō)。30.（5分）課內(nèi)閱讀。①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正