2020-2021年【人教版】八年級物理上冊第一章機械運動1.1長度和時間的測量單元練習(xí)試卷不含答

【人教版】八年級物理上冊第一章機械運動1.1長度和時間的測量單元練習(xí)試卷(不含答案)（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計40分）1、中國女排總教練郎平說過一句話：“每一次比賽，我們的目標(biāo)都是升國旗，奏國歌！”那么演奏國歌的時間大約為（

）A.B.C.D.2、下列估測中與實際相近的是（

）A.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB.新型冠狀病毒的直徑約為100mmC.百米運動員賽跑時速度可達20m/sD.河北省全年平均氣溫可高達50°C3、下列估測數(shù)據(jù)最符合實際情況的是（）A.學(xué)生上學(xué)步行的速度為5m/sB.—個中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgC.課桌的高度約為700mmD.張三同學(xué)爬一層樓做功約為500J4、下列估測符合實際的是（

）A.舒適的室內(nèi)溫度約為36℃~37℃B.教室門的高度約為200cm~220cmC.一個蘋果的質(zhì)量約為5kg~6kgD.中學(xué)生步行的速度約為5m/s~6m/s5、下列對一些數(shù)據(jù)的估測，最接近實際的（）A.正常成年人脈搏跳動一次的時間約為0.1sB.漂浮靜止在水面的乒乓球受到浮力約為20NC.初二物理課本重約為2.5ND.正常成年人站立時，對地面的壓強約為1000Pa6、小李利用刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.37cm，發(fā)現(xiàn)有一次記錄錯誤。則被測物體的長度應(yīng)為（

）A.2.35cmB.2.36cmC.2.37cmD.2.43cm7、下列有關(guān)中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（

）A.行走一步的距離約0.5mB.大喊一聲的聲音響度可以到達140dBC.正常體溫約38℃D.質(zhì)量約5000g8、貴港市的中考體育測試一般都在每年的4月份進行，下列關(guān)于中考體育測試時的一些數(shù)據(jù)，估測最合理的是（）A.體育測試時天氣炎熱，氣溫可達60℃B.大部分同學(xué)跑50m所用的時間少于5sC.少部分男同學(xué)拋出手的實心球到達最高點離地面約50mD.男同學(xué)立定跳遠的平均距離約為2m9、2021年3月，兩會政府工作報告中指出，各級政府和有關(guān)單位要堅持常態(tài)化防控和局部應(yīng)急處置機制有機結(jié)合，繼續(xù)做好外防輸入、內(nèi)防反彈的新冠疫情防控工作。下列數(shù)據(jù)估測正確的是（

）A.一次性外科口罩長38mmB.正常成年人的體溫約為39℃C.新冠定點治療醫(yī)院的救護車出診的行駛速度約為60km/hD.正常人的脈搏頻率約160次每分鐘10、如圖所示是李洋同學(xué)的實驗操作，其中正確的是（

）A.B.C.D.11、下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（

）A.家用空調(diào)器的工作電流約為5AB.中國高鐵的最快速度約為300m/sC.一張A4紙的厚度約為100nmD.冬季大伙房水庫最深處水溫約為0℃12、某同學(xué)對預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進行了估測，其中最接近實際的是（

）A.“測體溫”：一個人的正常體溫約為37℃B.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長方形口罩受到的重力約為1N13、以下對八年級下冊物理課本有關(guān)物理量的估測，符合實際的是（）A.課本重力約為

B.平放在水平桌面上的課本對桌面的壓強約為

C.課本中一張紙的厚度約為

D.課本中一張紙的密度約為

14、小明對一些物品的物理量進行估計，最符合實際的是（

）A.中學(xué)生一只鞋的長度約為20dmB.自來水管流出水的溫度約為90℃C.一滿瓶醬油的質(zhì)量約為6kgD.一扇門的高度約為2.5m15、根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列估測中最接近生活實際的是（

）A.一個蘋果重約50NB.人體的密度約為1kg/m3C.中學(xué)生的課桌高度約為1.5mD.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg16、如圖所示，北京大興國際機場航站樓設(shè)計精巧，擁有“五指廊”結(jié)構(gòu)，寓意“風(fēng)凰展翅”。普通成年人以正常步行速度從中空大廳中心O走到A登機口，需要的時間大約為8min請你根據(jù)圖片信息估測AB兩登機口之間的距離最接近（）A.900mB.450mC.90mD.45m17、一般教室內(nèi)的空氣質(zhì)量最接近于(空氣密度約為1.3kg/m3)(

)A.2kgB.20kgC.200kgD.2000kg18、下列表述中，符合生活實際的是（

）A.我們用的物理課本長5dmB.洗澡水的溫度為85℃C.考生步入考場的速度約為4km/hD.一個雞蛋的質(zhì)量約是200g19、下列估測中不符合實際的是（）A.托起兩個雞蛋所用的力約為1NB.安靜的環(huán)境里你呼吸一次的時間大約為3sC.九年級物理課本豎放在水平桌面上時對桌面的壓強約為1000PaD.一名普通中學(xué)生的體積約為0.5m320、下列關(guān)于一名中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實際的是（

）A.身高約為170dmB.心臟跳動一次時間約為5sC.散步時平均速度約為5m/sD.正常體溫約為36.8℃二、填空題（每小題1分，共計15分）1、用天平測量物體質(zhì)量時，砝碼與游碼的情況如圖所示，則物體質(zhì)量是g；小球直徑為cm；量筒內(nèi)水的體積是mL。

2、課間休息10min，合s；馬鞍山長江大橋是世界同類橋梁中主跨度最長的大橋，該橋全長約3.623km，合m；一架飛機飛行的速度300m/s，合km/h。3、在實驗室里，需要對一個物塊進行精確測量長度，某同學(xué)用同一刻度尺進行了多次測量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.82cm，則物塊的長度應(yīng)記為cm。4、李明同學(xué)在做了一些測量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位,請你幫他補上.（1）一個中學(xué)生的身高1.53

;（2）一張課桌的長度約為13.6.5、如圖甲所示溫度計示數(shù)是：℃，如圖乙所示木塊的長度為cm。6、如圖1所示木塊的長度讀作cm（選填“4.5”、“2.0“或“2.00”）；圖2中體溫計的讀數(shù)是℃。7、如圖所示，甲圖中物體的長度為cm，乙圖中停表的示數(shù)是s。8、圖中被測物體的長度為cm。9、如圖所示，鉛筆長為cm。10、圖甲中刻度尺的分度值為，物體的長度為cm，圖乙中溫度計的示數(shù)為℃。11、如圖甲所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇（選填“A”或“B”）刻度尺，所測物塊的長度為cm；如圖乙所示的停表，左右兩側(cè)分別為小、大表盤的局部放大圖，則該停表的示數(shù)為。12、甲圖中圓柱形物體的直徑是cm，刻度尺的分度值是mm；乙圖中溫度計的示數(shù)為。13、圖甲中，被測物體的長度為cm，圖乙中，停表的讀數(shù)為s。

14、如圖所示的刻度尺分度值為，將某種鋼絲在鉛筆上緊密纏繞30圈，則銅絲的直徑是mm。15、如圖用刻度尺測量一物體的長度，該刻度尺的分度值是，物體的長度是cm。三、計算題（每小題3分，共計15分）1、小麗同學(xué)使用同一把刻度尺測量一支筆的長度，六次測量記錄分別是17.28cm、17.29cm、16.90cm、17.30cm、17.27cm、17.25cm，則這支筆的長度是多少？2、人身上有很多測量長度的“尺”，比如人的步長，（1）請你說出測量你的步長的方法；（2）如果你的步長為0.5m,當(dāng)你圍繞教學(xué)樓走完一周一共用了240步；則這一周長度是多少m？3、麗麗想知道學(xué)校操場跑道的長度，于是她推著一個半徑為30cm的輪子繞操場跑道一周，從起點到終點共轉(zhuǎn)過186圈，求操場跑道的長度是多少？4、某同學(xué)使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄是：、、、、、。這本作業(yè)本的長度是多少？5、某人用直徑為80厘米的鐵環(huán)，繞操場滾動一周，若鐵環(huán)剛好滾動80圈，求操場的周長是多少米?四、解答題（每小題3分，共計15分）1、請你用學(xué)過的知識簡述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？2、兩卷細銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測出它的直徑嗎？請設(shè)定物理量的字母，寫出操作過程及細銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達式。3、時間的測量工具有哪些？（古代和現(xiàn)代的共舉例3種以上）4、小明前后四次測量了同一物體的長度，讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是哪一個？為了減小誤差，小明該如何處理剩余的數(shù)據(jù)呢？請你幫他把計算過程及結(jié)果寫下來。5、有一卷粗細均勻的細銅絲，一把刻度尺，一支鉛筆，你如何測量出細銅絲的直徑？_____五、實驗探究（每小題1分，共計15分）1、如圖是“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗裝置。（1）實驗時所用的測量工具是刻度尺和。（2）要正確判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要對氣泡運動時的相關(guān)物理量進行測量，為便于測量，就使氣泡在管內(nèi)運動得較（快/慢），氣泡的運動如果是勻速運動，收集到的數(shù)據(jù)特點是：運動的路程和時間成比。2、如圖為小亮在做“長度的測量”實驗：（1）圖甲中圓的直徑是

cm，該刻度尺的分度值是

cm．（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是

（選填“A”或“B”）．3、小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想

猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。

猜想3：秋千往返擺動一次所用時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。

（1）為了驗證上述猜想，除了細繩和幾個質(zhì)量已知的小球外，還需要的測量工具是___________和___________。

（2）她們改變小球的質(zhì)量和細線的長度，分別測出不同情況下小球往返擺10次所用的時間，得出表中的實驗數(shù)據(jù)：

序號

小球質(zhì)量m/g

從O點到小球中心的距離L/m

小球擺動距中心線最大距離S/m

小球往返擺動10次所用時間t/s

小球往返擺動1次所用時間t/s

1

20

0.8

0.10

18.0

1.80

2

20

1.0

0.14

20.0

2.00

3

20

1.2

0.10

22.0

2.20

4

30

1.0

0.14

20.0

2.00

5

30

1.0

0.10

20.0

2.00

①為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為___________兩組實驗進行對比分析。

②為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為___________兩組實驗進行對比分析。

③為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為___________兩組實驗進行對比分析。

（3）實驗中她們測出小球往返擺動10次所用的時間，再求出小球往返擺動1次所用的時間，其目的是：___________。

（4）實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與___________有關(guān)，與小球質(zhì)量、小球擺動距中心線的最大距離無關(guān)。4、（1）如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是cm，圖2中鉛筆的長度是cm。（2）如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體的性質(zhì)制成的，可用來測沸水溫度的是。5、看圖回答問題（1）如圖1所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是

（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是

cm．（2）觀察如圖2所示的停表（秒表），大圈中每一小格代表

s，此時的停表所表示的時間是

s．（3）如圖3所示實驗，當(dāng)敲響右邊的音叉時，左邊與右邊完全相同的音叉叉股的接觸的泡沫球被彈開，說明左邊的音叉也在

，這是因為右邊音叉的振動靠

傳給了左邊的音叉．在這個實驗中泡沫球的作用是

．6、微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是cm(下端已對齊“0”刻度)（2）三根管中音調(diào)最低的是號。（填編號）（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：（能/不能）；理由：（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。小明設(shè)計一簡單的實驗來檢驗自己的想法。實驗方案：取一根金屬管輕輕搖動，聽其是否發(fā)出聲音；判斷方法：若金屬管沒發(fā)出聲音，說明（5）小李在小明實驗開始時用停表記錄了實驗時間，如圖所示時間為。7、在“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有和．（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的來比較下落的快慢．（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應(yīng)該在圖乙中選擇紙錐（選填“A”或“B”）進行實驗較好．（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān)，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認為這樣做不科學(xué)，你認為不科學(xué)的原因是．8、圖是小明用刻度尺測量木塊的長度，則測量值為_______cm，該刻度尺的分度值為______，圖為小慧同學(xué)在校運會400m項目上奪冠時計時員手中秒表的示數(shù)情況，則小慧400m的奪冠成績?yōu)開_______s。

9、如圖中描述的是迷糊教授用儀器做實驗的情景，請指出實驗操作中的錯誤．（每項只指出一處錯誤即可）；；；．10、請按照下列要求作答．（1）圖甲中，物體A的長度的測量值為cm；（2）試根據(jù)圖乙中磁鐵上方小磁針靜止時的情況，畫出圖中磁感線的方向和通電螺線管的繞線．11、（1）用刻度尺測量圖中橡皮的長度為cm。（2）手用力壓住橡皮，更易擦去寫錯的字應(yīng)用的物理知識是越大，越大。（3）用細線吊住橡皮，將一本《物理》課本放在課桌面上，若發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，則可以判斷課桌面是水平的。12、用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長是cm．（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是．（