2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文暑假作業(yè)第二十七天含解析

PAGE第二十七天(建議用時(shí)：60分鐘)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()時(shí)尚圈總是那么________，又處處充滿驚喜。有人穿得光鮮靚麗，顛倒季節(jié)甚至混淆性別；有人穿得動(dòng)感前衛(wèi)，想法怪異，總要變著法子搞些新花樣——總之讓人________。當(dāng)現(xiàn)實(shí)版的“裝在套子里的人”頻頻出現(xiàn)在大街小巷，曾經(jīng)飽受爭(zhēng)議的T臺(tái)夸張?jiān)O(shè)計(jì)也就漸漸________了。A.五光十色注目不足為訓(xùn) B.光怪陸離側(cè)目不足為奇C.五光十色側(cè)目不足為訓(xùn) D.光怪陸離注目不足為奇2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()________。________。________。________，________。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。”作者深惜第二句對(duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？①倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墜入水中，它從上面向下落②我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥③我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香④水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合而為一，像小船似的漂在那里⑤“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！蔽掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很A.⑤②③①④ B.③⑤②①④C.③②⑤①④ D.②⑤③④①3.清代《四庫(kù)全書》分古書為“經(jīng)史子集”四部，下列敘述正確的一項(xiàng)是()A.《道德經(jīng)》為道家最重要的經(jīng)典，可在經(jīng)部查閱。B.《左傳》以魯史為中心編年紀(jì)事，故列于史部。C.屈原作品收錄于《楚辭》，故《離騷》需查集部。D.孟子為先秦諸子之一，故《孟子》一書列于子部。4.使用“題詞”，必須考量相應(yīng)的社交場(chǎng)合。如__①__，適用于新婚，以表達(dá)道賀之意；__②__，適用于長(zhǎng)輩壽慶，以表達(dá)慶賀之意；__③__適用于教育機(jī)構(gòu)開(kāi)辦，以表達(dá)祝賀之意。上文①②③中，依序填入最為得體的一項(xiàng)是()A.五世其昌齒德俱尊啟迪有方 B.宜爾室家椿萱并茂杏林春暖C.珠聯(lián)璧合福壽全歸英才淵藪 D.琴瑟重調(diào)松鶴延齡時(shí)雨春風(fēng)5.下列詩(shī)句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是()A.燕子年年入戶飛，向人無(wú)是亦無(wú)非。B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。C.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。D.禽鳥(niǎo)也知勤作室，銜泥帶得落花歸。6.與下文意旨最接近的一項(xiàng)是()堅(jiān)信一首詩(shī)的沉默比所有的擴(kuò)音器加起來(lái)更清晰，比機(jī)槍的口才野炮的雄辯更持久。堅(jiān)信文字的冰庫(kù)能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時(shí)間，你帶得走歌者帶不走歌。A.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 B.不惜歌者苦，但傷知音稀。C.詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。 D.屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘。7.下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“茍余心之端直兮，雖偏遠(yuǎn)之何傷?！敝袊?guó)歷史上，從來(lái)就不乏像屈原這樣置個(gè)人成敗利鈍于不顧，執(zhí)著一念，勇往直前的志士仁人。B.“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！痹跁r(shí)代的召喚前，青蔥少年當(dāng)志存千里，自強(qiáng)不息，為開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展之基。C.“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”，人生在世，唯得之淡然，失之坦然，你才能真正擁抱一份隨緣自適、泰然自得的灑脫與從容。D.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，俗世紅塵中的我們與其喟嘆年華匆匆，不如珍惜現(xiàn)有的光陰，把握屬于自己的那份美好。二、名篇名句默寫8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)后人哀之而不鑒之，__________________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)__________________，恐美人之遲暮。(屈原《離騷》)(3)__________________，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)(4)__________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(5)淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，__________________。(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)(6)擇其善者而從之，__________________。(《論語(yǔ)》)(7)__________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(8)__________________，未成曲調(diào)先有情。(白居易《琵琶行并序》)三、古代詩(shī)歌鑒賞9.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。晝眠呈夢(mèng)錫孔平仲百忙之際一閑身，更有高眠可詫君。春入四支濃似酒，風(fēng)吹孤夢(mèng)亂如云。諸生弦誦何妨靜？滿席圖書不廢勤。向晚欠伸徐出戶，落花簾外自紛紛。(1)頷聯(lián)中的“入”和“吹”字運(yùn)用得非常妥帖，請(qǐng)加以分析。_____________________________________________________________(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“落花簾外自紛紛”一句。_____________________________________________________________10.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。招許主客①歐陽(yáng)修欲將何物招嘉客，惟有新秋一味涼。更掃廣庭寬百畝，少容明月放清光。樓頭破鑒②看將滿，甕面浮蟻③撥已香。仍約多為詩(shī)準(zhǔn)備，共防梅老④敵難當(dāng)?！咀ⅰ竣僦骺停汗倜?fù)責(zé)各藩屬國(guó)朝聘、接待給賜等事。②破鑒：形容未滿之月。③浮蟻：形容酒面浮滓。④梅老：作者好友詩(shī)人梅堯臣。(1)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。_____________________________________________________________(2)作者準(zhǔn)備用什么招待嘉客？表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？聯(lián)系全詩(shī)作簡(jiǎn)要概括。_____________________________________________________________11.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面各題。酒樓秋望華岳[注]西風(fēng)吹客上闌干，萬(wàn)里無(wú)云宇宙寬。秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿?；〒u舞帽枝尤軟，酒入詩(shī)腸句不寒。古往今來(lái)恨多少，一時(shí)收拾付杯盤?！咀ⅰ咳A岳：南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。這首詩(shī)作于南宋晚期，國(guó)家正處于危難之中。(1)這首詩(shī)頷聯(lián)寫景精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________(2)與《過(guò)零丁洋》尾聯(lián)相比，本詩(shī)尾聯(lián)抒情方式有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________四、素材指南針最近，一個(gè)“一元錢的承諾”的帖子在株洲網(wǎng)論壇被多名網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。發(fā)帖的網(wǎng)友稱，一名小學(xué)生乘公交沒(méi)帶錢，好心的司機(jī)讓他上了車。次日，孩子在車站苦等一小時(shí)，歸還了一元車費(fèi)。事后公交司機(jī)張龍回憶此事時(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)這名小學(xué)生下車時(shí)，還問(wèn)張龍第二天上不上班，說(shuō)他會(huì)把車票補(bǔ)上?！爱?dāng)時(shí)我也沒(méi)把這事放在心上。誰(shuí)知第二天他真的把錢還上了，還在公交站等了那么久，這么冷的天，或許很多大人都做不到?！睆堼堈f(shuō)，公交車投幣箱幾乎每個(gè)月都會(huì)收到假幣、廢幣，“有人說(shuō)，如今的社會(huì)，誠(chéng)信似乎變得遙遠(yuǎn)而陌生。但通過(guò)這件事，我覺(jué)得誠(chéng)信依然被大家傳承著?！?2.素材解讀：__________________________________________________適用話題：誠(chéng)信；小與大；榜樣……五、微作文13.上午最后一節(jié)課下課鈴音響過(guò)了5分鐘，老師還沒(méi)有下課的意思，不少同學(xué)早已“身在曹營(yíng)心在漢”。要求：(1)要描寫人物神態(tài)和心理活動(dòng)；(2)運(yùn)用至少兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。

第二十七天1.D【解析】①光怪陸離：形容形狀奇怪，色彩繁雜。五光十色：形容色彩鮮艷、式樣繁多。形容“現(xiàn)象”，應(yīng)用“光怪陸離”。②注目：把視線集中在一點(diǎn)上。側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤怒。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“注目”。③不足為奇：不值得奇怪。指事物、現(xiàn)象等很平常。不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“不足為奇”。2.B【解析】解答本題時(shí)，可以采用排除的辦法。通讀文段，可以發(fā)現(xiàn)，所給的文段說(shuō)的是作者在塘邊靜坐、賞荷，根據(jù)事情的邏輯關(guān)系可以確定③放在開(kāi)頭，即先說(shuō)“坐在塘邊”，這就排除A、D兩項(xiàng)；再根據(jù)③中“靜靜地”和⑤“我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很”確定⑤放在③后，再根據(jù)“我在一片寂靜中”確定②；再根據(jù)“它從上面向下落”和“水中的倒影卻是從下邊向上落”確定①④，這就排除C項(xiàng)，故選B項(xiàng)。3.C【解析】《道德經(jīng)》屬于“子部”；《左傳》屬于“經(jīng)”部；《孟子》屬于“經(jīng)”部。4.A【解析】“五世其昌”“宜爾室家”“珠聯(lián)璧合”皆是賀人新婚。“琴瑟重調(diào)”是賀人再婚。“齒德俱尊”“松鶴延齡”賀男壽?！按惠娌⒚辟R雙壽?！案廴珰w”對(duì)年高而有福者死亡的題詞?！皢⒌嫌蟹健薄坝⒉艤Y藪”“時(shí)雨春風(fēng)”是賀校慶。“杏林春暖”稱頌醫(yī)生的仁心仁術(shù),如春日的溫煦。5.D【解析】詩(shī)句中都出現(xiàn)了“燕子”這一意象，這和漫畫中飛翔的燕子都是契合的，但從畫中小女孩張開(kāi)雙手接落花可知，D項(xiàng)最符合漫畫情景。故選D。6.D【解析】可根據(jù)選項(xiàng)表達(dá)的意旨與文段的意旨是否相同進(jìn)行判斷。本段文字的中心意思是詩(shī)歌具有超越時(shí)空的價(jià)值。顯然D項(xiàng)表述合乎本段文字的主旨。當(dāng)初楚王的樓閣亭臺(tái)已經(jīng)成為一片廢墟，而屈原的詩(shī)詞卻如日月高懸，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。表達(dá)了“精神不滅，物質(zhì)易朽”的主旨。7.C【解析】“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”的意思是：我曾在洛陽(yáng)見(jiàn)夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花開(kāi)得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟嘆。這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人被貶的無(wú)奈和凄涼。C項(xiàng)表達(dá)的是一種淡然的處世態(tài)度，語(yǔ)境不合。8.(1)亦使后人而復(fù)哀后人也(2)惟草木之零落兮(3)挾飛仙以遨游(4)居廟堂之高則憂其民(5)亂紅飛過(guò)秋千去(6)其不善者而改之(7)連峰去天不盈尺(8)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲9.(1)“入”是“進(jìn)入”“融入”的意思，“吹”是“吹拂”“吹散”的意思，在暖融融的陽(yáng)春季節(jié)，人會(huì)感到手腳軟綿綿的，就像喝醉了酒一樣，用“入”字來(lái)形容春意沁人肺腑，十分妥貼。連夢(mèng)都被春風(fēng)吹亂，如天上飄浮的白云，理不出頭緒，說(shuō)明這一覺(jué)睡得很香。(2)晝眠后徐步出門，這才發(fā)現(xiàn)天色已近傍晚，風(fēng)兒正吹著落花，滿院飄撒。運(yùn)用了借景抒情（以景結(jié)情）的手法，晝眠后的詩(shī)人怡然自得地欣賞著這黃昏時(shí)節(jié)的景色，表面上悠閑自在。實(shí)則從詩(shī)人對(duì)“自紛紛”的落花描寫中，可以體會(huì)到他無(wú)可奈何的情緒。這樣來(lái)寫，含蓄雋永，余味無(wú)窮。10.(1)①比喻:破鑒喻未滿之月，浮蟻喻酒面浮糟。②視覺(jué)嗅覺(jué)結(jié)合：“將滿”視覺(jué)，“已香”嗅覺(jué)。③俯仰結(jié)合：“樓頭破鑒”仰視，“甕面浮蟻”俯視。④動(dòng)靜結(jié)合：“樓頭破鑒”靜景，撥動(dòng)“甕面浮蟻”動(dòng)景。(2)①新秋清涼，明月清光，甕中香酒，心中詩(shī)篇。②高雅（清淡）。11.(1)①俯視、仰視相結(jié)合（或空間層次由低到高）。詩(shī)人先寫秋水碧波蕩漾，再寫映日紅霞，由低到高，層次分明。②色彩鮮明艷麗。以“碧”“紅”二字分別描繪秋水、云霞之色，使畫面色彩鮮明艷麗，富有美感。③以樂(lè)景襯哀情，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的愁苦之情。(