2017年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索學(xué)案

PAGE第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解和掌握新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式；把握新經(jīng)濟(jì)政策的作用和斯大林模式的利弊。2．結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容來(lái)思考新經(jīng)濟(jì)政策的作用；討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中采取的重大舉措。3．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白：蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅對(duì)蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了其他國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)。應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地總結(jié)其成就與錯(cuò)誤?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施；蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)斯大林模式的評(píng)價(jià)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題投影圖片：1920年蘇俄發(fā)生的示威游行1920年蘇俄群眾示威游行思考：這次示威游行是蘇俄政府實(shí)施的一項(xiàng)政策引起的，你知道是什么政策嗎？(“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策)學(xué)生回答后教師小結(jié)引入新課“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策是在十月革命勝利后，為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人而實(shí)行的，得到過(guò)人民的支持，最終戰(zhàn)勝了敵人?？涩F(xiàn)在怎么會(huì)出現(xiàn)這一情況？面對(duì)這一情況，列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政府是如何解決的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。自我研學(xué)生成能力知識(shí)模塊一列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索自主閱讀課本P7－8，完成1－4題1．“我們計(jì)劃……用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了?！绷袑庍@句話說(shuō)明了什么？對(duì)此他采取的對(duì)策是什么？戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不能繼續(xù)實(shí)行了。實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。2．新經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)間是哪一年？1921年。3．新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容(特點(diǎn))是什么？允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。4．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施對(duì)蘇俄的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了怎樣的積極作用？到1927年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展恢復(fù)到戰(zhàn)前1913年的水平。知識(shí)模塊二蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)自主閱讀課本P8－9，完成5－9題5．列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共(布)領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭(zhēng)。1928年開(kāi)始，蘇聯(lián)開(kāi)始在全國(guó)實(shí)行五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)。兩個(gè)五年計(jì)劃的起止時(shí)間是多少？1928～1937年。6．兩個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是什么？發(fā)展重工業(yè)。7.結(jié)果如何？使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)變成強(qiáng)盛的工業(yè)國(guó)，國(guó)防力量也大為加強(qiáng)。8．為了使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展，聯(lián)共(布)確定了什么方針？農(nóng)業(yè)集體化。9．1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。我們把這種模式叫做什么？為什么會(huì)形成這種模式？斯大林模式。斯大林模式是在蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義包圍，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的情況下形成的。合作探究生成新知【合作探究一】蘇聯(lián)成立投影：蘇聯(lián)國(guó)旗、國(guó)徽師生觀察蘇聯(lián)國(guó)旗、國(guó)徽，查找資料分析涵義：蘇聯(lián)國(guó)旗，是蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟(蘇聯(lián))的國(guó)家象征之一，是一面由鐮刀、錘子和閃耀五角星組成的紅旗。錘子象征工人階級(jí)；鐮刀象征農(nóng)民階級(jí)，兩者組合是工農(nóng)聯(lián)盟的標(biāo)志，也是共產(chǎn)黨的標(biāo)志。投影：蘇聯(lián)的成立與發(fā)展圖，播放蘇聯(lián)國(guó)歌—《牢不可破的聯(lián)盟》1922年，成立時(shí)4個(gè)加盟共和國(guó)；俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯(記憶：一只籃子兩只鵝，外系一根高加索)。1940年蘇聯(lián)發(fā)展到15個(gè)加盟共和國(guó)?！竞献魈骄慷克勾罅帜Ｊ降睦渍勌骄恳秽囆∑秸f(shuō)過(guò)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?！蓖瑢W(xué)們思考斯大林模式的作用以及由此產(chǎn)生的弊端是什么。提示：(見(jiàn)課文最后一段后四句話)探究二斯大林模式對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？提示：要一切從實(shí)際出發(fā)，從國(guó)情出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，完善社會(huì)主義民主法治建設(shè)。首先要注重國(guó)民經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，既要重視重工業(yè)，還要重視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，還要充分發(fā)揮市場(chǎng)貨幣關(guān)系，尊重價(jià)值規(guī)律，使企業(yè)有充分的自主權(quán)，不能單純以行征命令管理經(jīng)濟(jì)；其次要注重改善民生，協(xié)調(diào)積累和消費(fèi)的關(guān)系，不能過(guò)分地剝奪人民利益來(lái)求得國(guó)家的發(fā)展；再次要發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，反對(duì)個(gè)人權(quán)利凌駕于法律之上，杜絕盲目的個(gè)人崇拜