寧夏吳忠市五年級上冊語文第四次月考測試試卷(二)B卷

第第頁寧夏吳忠市五年級上冊語文第四次月考測試試卷（二）B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)知識。(共15題；共100分)1.（11.0分）區(qū)別字組詞。笑________

注________

鉛________筆________

往________

沿________2.（4分）看拼音，寫字詞。líng________聲響了，大家chéng________坐這dòng________樓的電tī________去食堂。fàncài________很可口，菜有páigǔ________、魚肉、雞肉，吃完還可以喝niúnǎi________。3.（5分）標(biāo)出句子中的錯別字，并改正。（1）架使員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。________（2）豌豆安照它們在家庭里的地位，坐成一排。________（3）葉尖一順兒朝下，在墻上捕得那么鈞勻。________4.（4分）詞語解碼。（1）移舟泊煙渚。________（2）明月別枝驚鵲。________5.（4分）寫出下列詞語的近義詞。搖動________

救護________

身體________保護________

巨大________

打斗________6.（4分）根據(jù)意思寫詞語。①歡喜得自己不能控制。形容非常高興

________②自然形成又合乎理想。

________③亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施。

________④因太累了而全身無力，精神不好。

________7.（4分）按原文填空。①________眠________覺曉，處處聞啼________。夜________聲，________落知________。②李________乘舟將欲________，忽聞岸________踏歌聲。桃________潭________深________，________及汪倫送________。8.（4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。________的情景

________的民族精神

________的敬意

________的愛國情意

________的圍墻

________的屋子

________的國語

________的感情9.（3分）。（）（1）“不解藏蹤跡”的意思是（）。①他不知道要掩藏蹤跡

②他不理解為什么要掩藏蹤跡（2）“樹蔭照水愛晴柔”的意思是（）。①我坐在水邊的樹蔭下，看著水中的倒影②倒映在水面的濃密的樹蔭，喜歡這晴天和風(fēng)的輕柔10.（5分）讀一讀這段文字，把你聯(lián)想到的寫下來農(nóng)歷五月初五早上，我們?nèi)胰藝陲堊琅詼蕚涑栽顼?。媽媽端上一大盤熱氣騰騰的粽子來，并為每個人剝好一個放在小碟里。我不解地說：“媽媽，怎么今天吃粽子？”媽媽笑著說：“當(dāng)然了，今天是端午節(jié)嘛。”我不由得想起________11.（4分）(2020三上·期中)課內(nèi)知識積累與運用。（1）“________，泰山移?！薄耙粋€籬笆三個樁，________?！边@兩句名言告訴我們做事情的時候要講究團結(jié)合作。（2）“燈不撥不亮，________。”“________，無理寸步難行?！边@兩句名言告訴我們做事情要講道理。（3）都是描寫兒童捕蟬的詩句：意欲捕鳴蟬，________。________，夜深籬落一燈明。（4）________是給果樹的，________、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，________、________、________……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。12.（3分）背一背，連一連。小時________

呼作________

又疑________

飛在________白玉盤

青云端

不識月

瑤臺鏡13.（6分）閱讀短文，完成練習(xí)。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎?”猴子聽了哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長羽毛嗎？”“請原諒，我剛出世不久，懂的事情很少?！毙觚?shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛．急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。（1）短文中表示“好看，美觀”的詞語是FORMTEXT1。描寫笑的四字詞語是FORMTEXT2。（2）通過小烏龜和猴子的對話，我知道了小烏龜（）A.助人為樂

B.很有禮貌

C.善于學(xué)習(xí)

（3）小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問了FORMTEXT1和FORMTEXT2。最后FORMTEXT3告訴他．這是FORMTEXT4的羽毛。（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜FORMTEXT1的品質(zhì)，要批評豹子FORMTEXT2的做法。A．通情達理

B．拾金不昧

C．喜歡占別人便宜

D．蠻橫無理14.（14.0分）現(xiàn)代文閱讀窗在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午被扶起身來坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。每天時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當(dāng)這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時．幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。躺著的那位病人津津有味地聽著一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人。突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不能得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒牵涌酥?，這種想法就變得愈加強烈。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后，呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去。稍過幾天，剩下的這位病人就提出讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，接著離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去?！?）用簡潔的語言概括不靠商的那個病人心態(tài)變化的過程。享受→________→________→愈加嫉妒→________→滿意（2）文中兩次提到了，不靠窗病人“盯著天花板”，第一次是（），第二次是（）。A．同伴需要救助時無動于衷、冷酷無情的心態(tài)B．被“為什么自己不能得到這種機會呢？”的念頭折磨得很痛苦的心態(tài)C．聽同伴描述窗外景象時滿足、享受的心態(tài)（3）這篇小說用了很多筆墨去描寫靠窗的那個病人，臨死前的情景。讀到那里，你能感受到什么？（4）小說的結(jié)尾大多出人意料又在情理之巾，這篇小說的結(jié)尾又是怎樣的呢？根據(jù)小說內(nèi)容，你認為最合適的結(jié)局是（）。說明理由。A．他看到了之前病友所捕述的一切

B．他看到的只是一堵光禿禿的墻C．他看到了一條河和一座橋

D．窗外的世界很精彩我的理由：________15.（25分）(2019六上·東莞期中)習(xí)作題目：那些____________的時光要求：把題目補充完整（如溫暖、快樂、留戀…），圍繞你想表達的中心意思，選擇具體事例來寫，情感真實，語句通順；書寫工整，不寫錯別字，正確運用標(biāo)點符號，不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)知識。(共15題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點：解析：答案：4-1、答案：4-2、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-