六年級下冊《圖形與幾何》練習(xí)題3_第1頁
六年級下冊《圖形與幾何》練習(xí)題3_第2頁
六年級下冊《圖形與幾何》練習(xí)題3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第六單元《整理與復(fù)習(xí)---圖形與幾何》練習(xí)題3一、看誰算的又對又快。2.5×40=18×6=1.73＋2.07=10－0.9=400÷4=EQ\F(1,2)＋EQ\F(1,2)=EQ\F(2,3)－EQ\F(1,3)=EQ\F(1,5)＋EQ\F(1,4)=EQ\F(3,4)－EQ\F(1,2)=EQ\F(1,6)－EQ\F(1,7)=二、填一填。1、小軍坐在教室的第5列第4行，用（5，4）表示，小紅坐在第2列第6行，用（，）來表示，用（7，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。2、劉偉和李兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（3，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（3，1）中的3表示第3列，則1表示（），（2，7）表明李兵坐在第（）列第（）行。3、如下圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（，）,西瓜的位置記為（，）。4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對表示為（，），C點(diǎn)用數(shù)對表示為（，），三角形ABC是（）三角形。3題圖4題圖三、選擇。1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（）。A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如圖：如果將△ABC向上平移2格，則頂點(diǎn)A'的位置用數(shù)對表示為（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1題圖2題圖3、美術(shù)課,小明坐在美術(shù)教室的第4列第2行,用數(shù)對(4，2)表示,小紅坐在小明正后方的第一個位置上,小紅的位置用數(shù)對表示是().A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰四、請你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個點(diǎn)順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）答案：一、1001083.89.110011/39/201/41/42二、1.（2,6），7,2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論