道德與法治期中試卷七(下)

中山中學(xué)七年級(jí)道德與法治（下）期中考試卷姓名班級(jí)考號(hào)一、選擇題。（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)選出并填入答題卡內(nèi)。每題2分，共50分）1、青春期是人生中身心發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)男女同學(xué)的生理和心理等發(fā)面都發(fā)生著顯著的變化。青春期的生理變化有①帶給我們旺盛的生命力②帶給我們更多的煩惱③使我們的身體充滿(mǎn)能量④讓我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2、進(jìn)入青春期，我們結(jié)束了“童言無(wú)忌”的孩提時(shí)代，進(jìn)入了有“心事”的花樣年華。我們要奏好青春協(xié)奏曲，就要A.為了保護(hù)自我，把自己的內(nèi)心“閉鎖”起來(lái)B.完全敞開(kāi)自己的心扉，把自己的想法全部說(shuō)給他人聽(tīng)C.正確處理好心理上的閉鎖性和開(kāi)放性的矛盾D.依賴(lài)父母、老師的理解和關(guān)心，自己則不需要有主見(jiàn)3.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。①性格特征②思維方式③學(xué)習(xí)成績(jī)④興趣愛(ài)好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.在與異性共同參與的活動(dòng)中，參與者在心理上會(huì)感到愉快，工作也干得帶勁、出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。這啟示我們A.世界是由男女兩性組成的B.男生女生應(yīng)當(dāng)有超出同學(xué)友誼的過(guò)密交往C.男生女生應(yīng)相互理解、相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步D.要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，懂得保護(hù)自己5.面對(duì)青春期同學(xué)們的生理和心理的變化，以下幾種情況處理正確的是A.小丁同學(xué)因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)滿(mǎn)了青春痘而拒絕去學(xué)校上課B.小麗感覺(jué)自己對(duì)同桌的男生有好感，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)C.小天因?yàn)樽约菏前嗉?jí)里最矮的男生，決定從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)增高藥D.要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，懂得保護(hù)自己6.某中學(xué)在校團(tuán)委的組織下，開(kāi)展了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)青春，呵護(hù)健康”為主題的生理衛(wèi)生和心理健康知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)表現(xiàn)為①在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望②拒絕與異性同學(xué)交往，遠(yuǎn)離異性同學(xué)③在異性面前更加在意自己的形象④渴望得到異性的肯定與接受A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7.進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，我們?cè)谛睦矸矫嬉矔?huì)成長(zhǎng)。下列屬于我們心理方面成長(zhǎng)的是①對(duì)父母事事依賴(lài)、順從②有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事③渴望父母向?qū)Υ笕艘粯訉?duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威④個(gè)子長(zhǎng)高了A.①②B.②③C.③④D.①④8.“擁有青春，就擁有了一份瀟灑與風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌?！边@句話(huà)告訴我們A.青春是美好的，可以任性為之B.擁有了青春，就一定就會(huì)走向成功C.要珍惜青春年華，勇于創(chuàng)造，讓青春更美麗D.要享盡青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂(lè)生活9.愛(ài)迪生是世界發(fā)明大王，他在研究燈絲的實(shí)驗(yàn)中曾多次失敗。然而，他卻對(duì)燈絲的研究充滿(mǎn)信心，并最終研制成功。這說(shuō)明A.自信能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能B.有自信就一定會(huì)成功C.自信是事業(yè)成功的唯一條件D.成功者都非常自信10.“誰(shuí)的愛(ài)情宮殿是用美德奠基，用財(cái)富筑墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)?，誰(shuí)就是最幸福的人。”下列對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，正確的是①愛(ài)情需要具有其他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善②愛(ài)情不需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，只需要共同的生活理想③愛(ài)情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情④真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④11.梁博文患有腦癱，從小就因?yàn)橥炔考∪馕s而無(wú)法行走。訓(xùn)練的苦痛并沒(méi)有讓他退卻，而是讓他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。如今，他是柳州鐵一中的高二學(xué)生，和其他學(xué)生一樣，坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里學(xué)習(xí)。多年來(lái)他堅(jiān)持不懈地“奔跑”，跑出了自己的精彩人生。梁博文的事跡表明，一個(gè)人要自信A.靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持B.以消極的人生態(tài)度和病痛做斗爭(zhēng)C.不放棄學(xué)習(xí)，并以高分考入理想的學(xué)校D.有良好的人際關(guān)系12.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們都要‘自強(qiáng)不息，止于至善?！边@就需要我們①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣②“日省其身，有則改之無(wú)則加勉”③檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己④在有人監(jiān)督的情況下，才需要嚴(yán)守道德準(zhǔn)則A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.人們這樣形容進(jìn)入青春期的中學(xué)生：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)，情緒低落下來(lái)像泄了氣的皮球。上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂(lè)?！边@表明A.中學(xué)生朝氣蓬勃，勇于探索，富有理想B.中學(xué)生處理問(wèn)題時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，不接受別人的意見(jiàn)C.中學(xué)生的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈與波動(dòng)比較大的特點(diǎn)D.中學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)，喜歡幻想，沒(méi)有主見(jiàn)14.當(dāng)看到別人遭遇不幸，難過(guò)得痛哭失聲的時(shí)候，我們的心情會(huì)顯得特別沉重或難受。如果在別人高興的時(shí)候，我們卻沮喪著臉，悶悶不樂(lè)，別人的心里肯定也會(huì)不好受。這說(shuō)明A.人的情緒是不同的B.人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人C.人的情緒是完全相同的D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染15.臨近期中考，越來(lái)越多的同學(xué)感覺(jué)焦慮緊張。對(duì)這種情緒，我們應(yīng)主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為下列調(diào)節(jié)情緒的方法可取的是A.小黃把書(shū)撕掉，以排除焦慮B.小李每天堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步C.小強(qiáng)用上課看漫畫(huà)的方法來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力D.小趙每晚都玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜16.人的情緒是多種多樣的，其中基本的情緒是A.喜怒哀樂(lè)B.喜怒哀懼C.喜憂(yōu)參半D.樂(lè)極生悲17.據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，自2016年以來(lái)，濟(jì)南至少已經(jīng)發(fā)生7起中小學(xué)生墜樓事件。這些案例中，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不理想，學(xué)習(xí)壓力大而跳樓；也有一些學(xué)生因?yàn)楸患议L(zhǎng)、老師批評(píng)而跳樓。這些悲劇告訴我們A.學(xué)生最基本的精神需求得不到滿(mǎn)足B.未成年人得不到愛(ài)與關(guān)懷C.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和青春期的矛盾心理，珍愛(ài)生命D.未成年人不會(huì)調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒18.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，蘇軾的這句詩(shī)啟示我們可以通過(guò)的方法調(diào)節(jié)情緒。A.合理宣泄B.理智控制C.改變認(rèn)知D.轉(zhuǎn)移注意19.武漢工程大學(xué)的吳達(dá)同學(xué)為了救一個(gè)落水的孩子再也沒(méi)有上岸。吳達(dá)身上體現(xiàn)的是A.正義感B.勝任感C.安全感D.恐懼感20.春天的云南，一縷陽(yáng)光下漫山遍野百花競(jìng)放。游蕩在山谷之間、河流旁，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，或是進(jìn)入傣族村落與熱情的當(dāng)?shù)厝嗣褚黄疠d歌載舞。這樣的美景讓我們①體味美好情感②對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感更加豐富③都想過(guò)世外桃源的生活④身心愉悅A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④21.青春是書(shū)架，是智慧，沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果實(shí)的花。這告訴我們要A.揮霍青春，張揚(yáng)個(gè)性B.珍惜青春，努力學(xué)習(xí)C.展示青春，唯我獨(dú)尊D.享受青春，貪圖安逸22.下列不屬于集體的是A.國(guó)慶節(jié)期間天安門(mén)廣場(chǎng)的游人B.國(guó)家C.學(xué)校D.企業(yè)單位23.在集體中，我們有很多的情感需要。下列屬于我們的情感需要的有①希望被認(rèn)可和接納②得到尊重和理解③獲得安全感和歸屬感④一切自我需求都得到滿(mǎn)足A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④24.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面告訴我們A.集體力量的大小取決于集體中人數(shù)的多少B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的C.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D.集體的力量來(lái)源于所有成員的簡(jiǎn)單相加25.核心素養(yǎng)是當(dāng)今教育熱詞，集體生活有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。你認(rèn)為在集體生活中可以培養(yǎng)的核心素養(yǎng)有①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自私自利③人際交往的基本態(tài)度和能力④急功近利A.①②B.②③C.①③D.②④簡(jiǎn)答題。（共28分）26.青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些界限不能逾越。孔子說(shuō)：“行己有恥。”意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。作為中學(xué)生的我們?nèi)绾巫龅健靶屑河袗u”？（6分）27.有人說(shuō)：“集體就像一個(gè)大火爐，集體里的成員則像一塊塊煤炭，每個(gè)人都離不開(kāi)集體。大家都想得到火爐的溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去?！睘槭裁础懊總€(gè)人都離不開(kāi)集體”？（5分）28.隨著青春期的到來(lái)，我們不僅進(jìn)入了一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，我們的心理也在發(fā)生著很大變化。青春期的身體發(fā)育和心理變化也可能給我們帶來(lái)煩惱。（1）隨著青春期的到來(lái)，我們的生理發(fā)生了一系列變化。那么我們要怎樣對(duì)待自己的生理變化？（4分）（2）我們應(yīng)該如何積極面對(duì)和處理青春期的心理矛盾？（5分）29、“在學(xué)校生活中,一個(gè)人就像是一滴水,一個(gè)班級(jí)就像是一條河,一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河,任何一片海洋,也都離不開(kāi)小小的水滴?！薄按蠛佑兴『訚M(mǎn),大河無(wú)水小河干?！?1)上述材料說(shuō)明了哪些道理?（3分）(2)如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系?（5分）三、材料分析題（共2題，22分）30.小林對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)颐魈旌蛶讉€(gè)同學(xué)一起去看電影，行嗎？”媽媽問(wèn)：“有女生嗎？”小林回答：“有。”媽媽說(shuō)：“那就不要去了，跟女生走那么近，你是不是談戀愛(ài)了？”小林……（1）處于青春期的我們，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)男生女生各有什么特征？（各2個(gè)）（4分）（2）請(qǐng)用課本知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，怎樣說(shuō)服媽媽同意自己和同學(xué)去看電影？（4分）（3）根據(jù)上述情景，你認(rèn)為異性之間應(yīng)該怎樣進(jìn)行交往？（5分）