初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣-同步訓(xùn)練C卷

第第頁初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣同步訓(xùn)練C卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共18題；共36分)1.（2分）(2016·岳陽)下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜

B.用黑紙片把葉片的上面遮蓋

C.把葉片放入盛有清水的小燒杯中隔水加熱

D.該實(shí)驗(yàn)證明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

【考點(diǎn)】2.（2分）右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進(jìn)行A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸騰作用

D.運(yùn)輸作用

【考點(diǎn)】3.（2分）(2016八上·盧龍期中)下列哪項(xiàng)措施不能使農(nóng)作物因提高光合作用的效率而豐產(chǎn)（）A.增加氧氣的含量

B.增加二氧化碳的含量

C.增加有效光照面積

D.增加有效光照時(shí)間

【考點(diǎn)】4.（2分）(2019七上·惠來月考)植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是（）A.整個(gè)植物體

B.綠色的葉片

C.所有綠色部分

D.只有莖和葉

【考點(diǎn)】5.（2分）把新鮮的水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（）A.提供食物

B.美化魚缸

C.提供能量

D.增加氧氣

【考點(diǎn)】6.（2分）(2018七上·鐵力期中)合理密植有助于提高糧食單位面積的產(chǎn)量，主要原因是（）A.充分利用了陽光

B.充分利用了土壤

C.充分利用了水肥

D.增加了植物的總數(shù)

【考點(diǎn)】7.（2分）(2019·龍東)新疆地區(qū)光照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，生長(zhǎng)的葡萄特別甜。主要原因是（）A.白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用強(qiáng)

B.白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱

C.白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱

D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸騰作用強(qiáng)

【考點(diǎn)】8.（2分）(2017·博山模擬)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用

B.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度

【考點(diǎn)】9.（2分）(2016·滄州)現(xiàn)有四套實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（）A.甲和乙

B.乙和丙

C.甲和丙

D.乙和丁

【考點(diǎn)】10.（2分）(2016七上·泰興期中)一般來說，植物進(jìn)行光合作用的器官主要是（）A.根

B.莖

C.花

D.葉

【考點(diǎn)】11.（2分）“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，遮光部分的葉片加碘液不變色，見光部分的葉片加碘呈深藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（）A.光合作用不需要光

B.淀粉是光合作用的產(chǎn)物

C.水是光合作用的原料

D.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

【考點(diǎn)】12.（2分）(2018·棗陽模擬)生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在研究光合作用的過程中，涌現(xiàn)許多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光，經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片（淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.碘蒸氣處理后，遮光的一半變?yōu)樯钏{(lán)色

B.暗處理的目的是消耗掉葉片中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.實(shí)驗(yàn)證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

D.實(shí)驗(yàn)無法說明氧氣來自水還是二氧化碳

【考點(diǎn)】13.（2分）(2016八上·仙游期中)光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

B.分解有機(jī)物，釋放能量。

C.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

D.合成有機(jī)物，釋放能量。

【考點(diǎn)】14.（2分）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質(zhì)，其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（）A.①

B.②

C.③

D.④

【考點(diǎn)】15.（2分）(2015七上·武夷山期中)森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起重要作用，因?yàn)樯种械木G色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的（）A.二氧化碳

B.有機(jī)物

C.水

D.氧氣

【考點(diǎn)】16.（2分）(2019七上·海淀期末)條件適宜時(shí)，菠菜葉片中能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的細(xì)胞是（）A.表皮細(xì)胞

B.葉肉細(xì)胞

C.導(dǎo)管細(xì)胞

D.篩管細(xì)胞

【考點(diǎn)】17.（2分）下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（）A.光合作用的條件之一是必須要有光照

B.光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

【考點(diǎn)】18.（2分）(2015七上·曹縣期中)對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是（）A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B.降低光照強(qiáng)度

C.合理密植

D.延長(zhǎng)光照時(shí)間

【考點(diǎn)】二、綜合題(共3題；共23分)19.（7分）(2018七上·臨沂期末)閱讀下列短文后回答問題：光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程．從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)．但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí)；然后選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理．最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化．1883年，美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中．在此之后，美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗．光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是________。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是________．（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論________．（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產(chǎn)生________，場(chǎng)所在________．（4）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是

．A.二氧化碳+水→光線粒體有機(jī)物+氧

B.二氧化碳+水→（光、葉綠體）有機(jī)物+氧

C.有機(jī)物+氧→線粒體二氧化碳+水+能量

D.有機(jī)物+氧→葉綠體二氧化碳+水+能量

（5）了解了光合作用的相關(guān)知識(shí)就可以更好地應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，農(nóng)業(yè)上有很多使作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關(guān)系，你知道其中的原理是什么嗎？請(qǐng)你任選一個(gè)來說明．作物增產(chǎn)的措施原理①合理密植，調(diào)整作物種植的密度________②間作套種，不同高度與形態(tài)的植物立體種植________③增加溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度________④延長(zhǎng)溫室大棚的照明時(shí)間________【考點(diǎn)】20.（5分）(2019七上·云縣期末)某生物興趣小組為了“探究植物的光合作用和呼吸作用”，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：步驟一：將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于A、B兩個(gè)瓶?jī)?nèi)，密封瓶口；步驟二：將A瓶繼續(xù)放在暗處，B瓶移到光下幾小時(shí)（如圖甲所示）；步驟三：取下A、B瓶的塞子，按乙圖所示分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒狀況；步驟四：摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，脫色；步驟五：取出脫色的葉片用清水漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加碘液觀察顏色變化。（1）步驟三中燃燒的蠟燭用來檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)的氣體成分，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出B瓶?jī)?nèi)的天竺葵光合作用產(chǎn)生了________（填氣體名稱），而A瓶?jī)?nèi)的天竺葵呼吸作用消耗了該氣體。綠色植物的光合作用主要在葉肉細(xì)胞的________中進(jìn)行。（2）步驟四中將葉片放在酒精中隔水加熱主要是為了脫去葉片中的________。滴加碘液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是從A瓶中取出的葉片不變藍(lán)色，從B瓶中取出的葉片變藍(lán)色，可以得出植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了________，同時(shí)可以得出光合作用必須的條件是________。（3）植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自________作用?！究键c(diǎn)】21.（11分）(2019七上·昌平期末)珍珍去外婆家，外婆正在院子里種玉米。珍珍發(fā)現(xiàn)外婆種的是兩個(gè)不同品種玉米，通過閱讀玉米種植說明書，得知兩者的最適種植密度不同。這是為什么呢？她開始進(jìn)行研究。（1）珍珍知道，玉米葉片可以利用________能，將二氧化碳等無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的________。據(jù)此推測(cè)，玉米產(chǎn)量與葉片接受光照的面積和葉片周圍空氣中________的濃度有關(guān)。（2）珍珍查閱資料得知：兩個(gè)品種的玉米，葉片與莖的夾角大小存在差異（如圖1所示）。緊湊型品種的玉米上部葉片與莖的夾角________（大/小），可以使中部葉片更容易接受到較多的光照；下部葉片比較短，________（有利于/不利于）空氣流通，使中部葉片獲得的光合作用原料更多。由此判斷，最適種植密度值更大的是________（緊湊型/平展型）的玉米品種。（3）一塊地的玉米播種量是否越大越好？珍珍從科研人員處獲得了某玉米品種的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如圖2所示。由圖可知，每公頃田地適宜種植該玉米品種的株數(shù)范圍約為________萬株，高于此范圍時(shí)，玉米產(chǎn)量會(huì)隨株數(shù)增加而________（升高/下降/不變）。【考點(diǎn)】參考答案一、單選題(共18題；共36分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案