2020-2021年度部編版(八年級)物理上冊長度和時間的測量平時訓練試卷【A4可打印】

物理上冊長度和時間的測量平時訓練試卷【A4可打印】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計30分）1、物理課上，老師拿出一把刻度尺讓四位同學先后測量一本物理課本的寬度，四次讀數(shù)分別是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.51cm。分析數(shù)據(jù)，篩除其中錯誤數(shù)據(jù)后，該課本的寬度應為（

）A.18.56cmB.18.51cmC.18.50cmD.18.49cm2、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（

）A.一個桃子的質(zhì)量約為1.5kgB.一支全新2B鉛筆的長度約為20cmC.中學生的正常步行速度約為3m/sD.人體的密度約為5×103kg/m33、下列幾種估測最符合實際情況的是（

）A.人步行的速度約為5m/sB.課桌的高度約為1.5mC.室內(nèi)讓人感覺舒適的溫度約為40℃D.一個中學生的質(zhì)量約為50kg4、下列估測中與實際相近的是（

）A.一個中學生的質(zhì)量約為50kgB.新型冠狀病毒的直徑約為100mmC.百米運動員賽跑時速度可達20m/sD.河北省全年平均氣溫可高達50°C5、根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（

）A.江津夏天最高氣溫可達60℃B.光在空氣中的傳播速度為340m/sC.一節(jié)體育課時間約為0.4hD.物理課本長約26cm6、作為一名中學生，你對這個群體了解多少，請選出最符合事實的選項（

）A.小麥同學身高約為160dmB.小麥同學的重力約為50NC.小麥同學的質(zhì)量約為50kgD.小麥同學步行的速度約為8m/s7、以下長度單位中，比米大的單位是（

）A.千米B.分米C.厘米D.毫米8、下列估測與事實最接近的是（）A.學校實驗室光具座長大約20cmB.學校實驗室用的溫度計分度值為0.1℃C.一節(jié)新干電池電壓約為1.5VD.實驗操作考試用的天平質(zhì)量大約5kg9、物理是以實驗為基礎的學科，實驗時常會用到測量儀器。關于物理測量儀器，下列說法正確的是（）A.用刻度尺測量長度時，必須讓零刻度線對準物體的左端，視線與尺面垂直B.用量筒量取液體體積時，視線應與凹液面的最低處相平C.用天平稱量時，先由大到小加減砝碼，再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡D.電能表是直接測量電功率的儀表10、下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（

）A.人體感舒適溫度在35℃B.一支普通圓珠筆的長度約40cmC.一個雞蛋的質(zhì)量約50gD.正常人10次脈搏的時間約1min二、填空題（每小題5分，共計30分）1、用一把刻度尺測量某一物體的長度，測了5次，分別為3.12cm、3.13cm、3.13cm、3.53cm、3.13cm，物體的長為cm，多次測量是為了。2、如圖所示，用甲刻度尺測物體的長度是cm，用乙刻度尺測物體的長度是cm．3、如圖所示，是甲、乙、丙三位同學測量鉛筆的長度時讀數(shù)的視線位置，由圖可知，該刻度尺的分度值為cm；觀察時視線角度正確的是同學（選填“甲”、“乙”或“丙”）；測得鉛筆的長度為cm。4、如圖所示，停表的讀數(shù)是

min

s，合

s。5、如圖甲所示，刻度尺的分度值為，圓筒的直徑d為cm；圖乙所示秒表示數(shù)為。6、一個圓柱體質(zhì)量為0.5kg，底面積為25cm2

，高度如圖所示為cm，將其豎立在水平面上，其對水平面的壓強為Pa。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、“圓夢”實踐活動小組正在自制測量儀器，下面是他們制成的未標注刻度的半成品，請你任選一項，借助必要的器材為其粗略標注刻度。

A．用小瓶，細管和煤油制成的液體溫度計（要求量程0﹣100℃，分度值2℃）。

B．用平滑窄木板制作的刻度尺（要求量程1m，分度值lcm）。

(1)你的選項是_____（A或B）；

(2)你標注刻度的過程是：_____。2、如圖所示，國慶假期，人們臉上洋溢著濃濃的喜悅之情，帶上一面小國旗逛街也成為一種時尚．小華也買了一面小國旗，他用文具盒里的毫米刻度尺測量了下國旗的長度，6次數(shù)據(jù)分別:21.01cm、21.03cm、20.01cm、21.0cm、21.02cm、21.01cm.請你分析:

（1）這些數(shù)據(jù)中錯誤的有哪些?

（2）排除錯誤數(shù)據(jù)后請你說明為什么同一面國旗的測量結果會不同?

（3）請你通過計算說明這面小國旗的長度應記為多少cm?

3、什么是誤差？減小誤差的方法有哪些？4、要測量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長度，你能設計幾種測量方法?5、請你用學過的知識簡述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？四、實驗探究（每小題10分，共計20分）1、小明欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；C、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n；D、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；E、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別和；（2）錯誤的步驟應更正為；（3）小明共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結果三次瀆數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？（____）①銅絲本身粗細不均勻②讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置③刻度尺本身刻度不均勻④每次排繞的松緊程度不相同A.①②B.②③C.①③④D.①②③④2、如圖所示，在“測平均速度”的實驗中（1）實驗用到的測量工具是和．（2）實驗時斜面的一端用木塊墊起，應該保持