黑龍江省鶴崗市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)B卷

第第頁(yè)黑龍江省鶴崗市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（二）B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共8題；共70分)1.（5分）多音字組詞都dōu________dū________

為wéi________wèi________

降jiàng________xiáng________2.（4分）讀一讀，找出正確的讀音。（1）大樹(shù)沉浸在大自然美妙（mào

miào）________的聲音中，風(fēng)兒在演奏（zhòu

zòu）________著他的手風(fēng)琴；小雨在敲敲（qāo

qiāo）________打打；還有小鳥(niǎo)在鳴（mín

míng）________唱。（2）河流潺潺（chán

cán）________地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃（bài

pài）________。3.（12分）按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少寫(xiě)三個(gè)）（1）寫(xiě)出帶有“風(fēng)、雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ)：FORMTEXT1（2）寫(xiě)出表示力量大的成語(yǔ)：FORMTEXT1（3）春回大地，到處充滿(mǎn)生機(jī)，望著滿(mǎn)園的春色，你想到的成語(yǔ)有：FORMTEXT1

4.（6分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選其中一個(gè)造句。飛________走_(dá)_______

千________萬(wàn)________

________大雨眉________眼________

一________一________

相________為_(kāi)_______造句：________5.（7分）填空題。（1）童真童趣：________，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人；兒童急走追黃蝶，________。（2）真摯友情：________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；桃花潭水深千尺，________。（3）正直做人：________，要留清白在人間；生當(dāng)作人杰，________。（4）古今賢文：________，樂(lè)以忘憂(yōu)；從善如流，________。6.（6分）爸爸的童年：白天，做個(gè)網(wǎng)兜去捕知了；傍晚，到郊區(qū)去捉蜻蜓；晚上，拿著手電去捉土鱉……我們的童年：白天，上網(wǎng)打網(wǎng)游；傍晚，撕著名牌，奔跑著，呼喊著；晚上，看《大風(fēng)車(chē)》……童年多姿多彩，你覺(jué)得爸爸的童年與我們的童年哪個(gè)更好?說(shuō)說(shuō)你的理由。7.（14.0分）閱讀下文，完成下列小題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話(huà)?！八{(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們?cè)诰毩?xí)唱《春光好》。楊柳聽(tīng)了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽?zhuān)瑫r(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹(shù)的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹(shù)下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂(lè)。“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹……（1）短文第二自然段中的“鏡子”指的是FORMTEXT1，“秀發(fā)”指的是FORMTEXT2。（2）短文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。（3）短文的結(jié)構(gòu)是（）A.分總

B.總分

C.總分總

（4）你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。8.（16分）課內(nèi)閱讀。帶刺的朋友秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒(méi)有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)了蹤影。（1）在“監(jiān)視”刺猬偷棗的過(guò)程中，“我”的心情經(jīng)歷了“___________________________________”的變化過(guò)程。（）A.驚訝、不解、憐惜、喜愛(ài)

B.驚訝、不解、好奇、憐惜、喜愛(ài)

C.不解、驚訝、好奇、憐惜、喜愛(ài)

（2）作者被刺猬偷棗的_______所打動(dòng)，心生_______、_______之情，以“帶刺的朋友”為題，表現(xiàn)了作者對(duì)刺猬的_______，以及愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和平相處的愿望。（）A.高明本事；欽佩、喜愛(ài)；喜愛(ài)

B.高明本事；欽佩、喜愛(ài)；熟悉

C.動(dòng)作迅速、驚訝、疑惑；喜愛(ài)

（3）隨著“我”心情的變化，“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼也不斷地改變，從一開(kāi)始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。（）A.那個(gè)東西、那個(gè)家伙、那東西

B.那個(gè)家伙、那個(gè)東西、小東西

C.那個(gè)東西、那個(gè)家伙、小東西

（4）文中劃線(xiàn)的句子中的“瑪瑙”指的是_______，這里運(yùn)用了_______的修辭手法。（）A.棗樹(shù)；比喻

B.紅棗；擬人

C.紅棗；比喻

二、習(xí)作。（30分）(共1題；共30分)9.（30分）(2019五下·東海期中)你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘的、感動(dòng)的、有趣的故事吧。請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)。要求：①注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，把事情寫(xiě)具體。②題目自擬。參考答案一、積累運(yùn)用(共8題；共70分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考