




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
...wd......wd......wd...專題2細(xì)胞的代謝1.[2015·龍巖質(zhì)檢]某研究小組用氧電極法測定了溫度對發(fā)菜(一種藍(lán)藻)的光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如以以以下圖。據(jù)圖分析正確的選項是()A.發(fā)菜細(xì)胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度B.25℃時假設(shè)增大光照強度,發(fā)菜的光合速率一定會增大C.45℃時發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.實驗說明,35℃是發(fā)菜生長的最適溫度答案A解析光合作用的最適溫度是25℃,呼吸作用最適溫度為35℃,假設(shè)在25℃時增大光照強度,光合作用酶局部失活,光合作用減弱。45℃時凈光合作用為零,發(fā)菜是原核生物,沒有線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器。35℃是呼吸作用的最適溫度,不是生長的最適溫度。2.[2015·龍巖質(zhì)檢]以以以下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,有關(guān)表達正確的選項是()A.兩實驗均需進展“黑暗〞處理,以消耗細(xì)胞中原有淀粉B.兩實驗均需要光的照射C.兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設(shè)置了對照D.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣答案B解析恩格爾曼實驗是為了證明光合作用場所是葉綠體,并且光合作用能產(chǎn)生氧氣,其中設(shè)置了黑暗條件和局部光照形成對照,局部光照和完全曝光形成對照。薩克斯實驗遮光和曝光形成對照證明了光合作用需要光,光合作用產(chǎn)物是淀粉。3.將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如以以下圖(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)。以下相關(guān)表達錯誤的選項是()A.在水稻葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素aB.一定條件下,PEPC酶可以提高氣孔導(dǎo)度,從而提高轉(zhuǎn)基因水稻的光合作用強度C.光照強度低于8×102μmol·m-2·s-1時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強度和氣孔導(dǎo)度D.轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強的環(huán)境中,缺乏Mg時,葉綠素a吸收光能力降低答案C解析在水稻葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素a,A項正確。分析圖甲曲線可知,一定條件下,PEPC酶可以提高氣孔導(dǎo)度,氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高,二氧化碳進入葉肉細(xì)胞的速率越快,光合作用強度越強,B項正確。分析圖乙曲線可知,當(dāng)光照強度低于8×102μmol·m-2·s-1時,隨光照強度的增強,轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率均增強,說明影響光合作用的因素主要是光照強度,C項錯誤。分析圖乙曲線可知,轉(zhuǎn)基因水稻的光飽和點較原種水稻高,光照強度大于8×102μmol·m-2·s-1時,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率大于原種水稻,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強的環(huán)境中,D項正確。4.利用如圖甲所示實驗裝置,測得與酵母菌無氧呼吸速率的關(guān)系如圖乙所示。相關(guān)表達正確的選項是()A.試管中加水的目的是為細(xì)胞呼吸提供原料B.葡萄糖溶液煮沸的目的是除雜菌及排除氧氣C.可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測有無酒精產(chǎn)生D.本實驗說明25℃為酵母菌無氧呼吸的最適溫度答案B解析試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境;將葡萄糖溶液煮沸,可以殺滅雜菌并排除氧氣;溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測CO2的有無,酸性的重鉻酸鉀用于檢測酒精的產(chǎn)生;25℃后擴大溫度范圍,并重復(fù)實驗,以至找到峰值對應(yīng)的溫度即為最適溫度。5.某植物(其葉片如圖1所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖2所示,處理其中一片葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,以下有關(guān)該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的選項是()①X和Y兩局部對照能證明光合作用需要水②Y和木塞夾著的葉片局部對照能證明光合作用需要光③實驗后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色,Y為棕黃色④W和X兩局部對照能證明光合作用需要葉綠素等色素A.③④B.①③C.②④D.①②答案A解析X和Y兩局部對照實驗,Y局部缺少二氧化碳,則能證明光合作用需要CO2,①不正確。Y局部無CO2也不能進展光合作用合成淀粉,②不正確。只有X局部條件充分且適宜,能進展光合作用,遇到碘呈藍(lán)色,其他都是棕黃色,故③正確。W和X兩局部對照實驗,W局部缺少葉綠素,不能吸收和轉(zhuǎn)化光能,能證明光合作用需要葉綠素,④正確。6.以以以下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化,以下表達錯誤的選項是()A.該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響B(tài).參加NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C.拆去濾光片,單位時間內(nèi),氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D.假設(shè)將此裝置放在黑暗處,用NaOH代替NaHCO3可測定金魚藻的呼吸作用強度答案B解析從圖示可知,實驗自變量為不同的單色光,探究的是不同單色光對光合作用強度的影響,A正確;密閉裝置中參加NaHCO3溶液是為金魚藻光合作用提供CO2,B錯誤;復(fù)合光照下產(chǎn)生的O2量是7種單色光照下產(chǎn)生的O2量之和,比單色光照下的O2量多,C正確;此裝置放在黑暗處,用NaOH溶液代替NaHCO3溶液,可測定金魚藻的呼吸作用強度,D正確。7.將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中一樣。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如以以下圖。以下表達正確的選項是()A.植物光合作用發(fā)生在6~18時B.與B點相比,C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較小C.DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率減小D.經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機物含量減少答案C解析根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化情況,6時和18時為光合作用與呼吸作用速率相等的時刻,因此光合作用應(yīng)發(fā)生于6時之前,完畢于18時之后;C點時光照強于B點,光合作用速率大于B點;DE段處于12~16時,斜率變小,光合作用速率下降,原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率減?。慌c0時相比,24時小室內(nèi)CO2濃度下降,在此段時間內(nèi)光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2,植物體內(nèi)的有機物含量應(yīng)增加。8.以以以下圖表示晴天時小麥在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖,據(jù)圖分析,不正確的說法是()A.24小時內(nèi)不進展光合作用的時段是0~5和20~24B.假設(shè)適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向右移動C.光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是56mgD.測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,則圖中陰影局部所表示的O2釋放量大于300mg答案C解析植物不進展光合作用時,O2吸收速率不會發(fā)生變化,這與圖中0~5和20~24(或20~5)段相符;假設(shè)適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,植物光合速率增大,B點右移;從圖中可知,光合作用速率最高時,植物產(chǎn)生的O2總量為12+44=56,然后根據(jù)光合作用化學(xué)反響方程式可計算出利用的CO2的量是77mg;因為植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,陰影局部表示白天時O2釋放量,因此陰影局部所表示的O2釋放量大于300mg。9.[2015·太原模擬]以下所述,不需要呼吸作用提供ATP的是()A.夏季夜間,螢火蟲發(fā)光求偶B.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成C.吞噬細(xì)胞逆濃度吸收葡萄糖D.人體消化分解植物蛋白答案D解析螢火蟲發(fā)光的能量來自ATP中活潑的化學(xué)能;大分子物質(zhì)的合成消耗ATP;吞噬細(xì)胞逆濃度吸收葡萄糖是細(xì)胞膜的主動運輸,消耗ATP;植物蛋白在人體消化道內(nèi)被消化分解,該過程不消耗ATP。綜上答案選D項。10.[2015·沈陽模擬]為探究H2O2酶對H2O2分解的影響,某學(xué)生的實驗設(shè)計如下:①制備30%新鮮豬肝研磨液;②設(shè)置實驗組如下(如圖),橫向為梯度pH,縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液;③每支試管參加等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置一樣且適宜的反響溫度;④設(shè)計實驗記錄表;⑤以參加豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的O2產(chǎn)生量為實驗結(jié)果做記錄。以下實驗結(jié)果預(yù)測及分析,不正確的選項是()A.無論豬肝研磨液量為圖中何值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pHB.無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反響速率C.無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線D.此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量答案C解析酶的最適pH始終是不變的,A正確;酶量的變化都將影響反響速率,無論pH為圖中何值都一樣,B正確;豬肝研磨液量的變化會改變反響速率,但不會降低,C錯誤;此實驗有2個自變量即pH與豬肝研磨液用量,因變量是O2產(chǎn)生量,D正確。11.[2015·太原模擬]以以以下圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反響圖解,以下表達正確的選項是()A.酶E可為該反響提供活化能B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)C.假設(shè)S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況D.假設(shè)S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸答案D解析選項A,酶通過降低活化能提高反響速率;選項B,酶E是蛋白質(zhì),水解后的產(chǎn)物應(yīng)該是氨基酸;選項C,麥芽糖和水解后形成的葡萄糖均為復(fù)原糖,不能用斐林試劑檢測產(chǎn)物的生成情況;選項D,二肽在肽酶的催化作用下形成氨基酸。12.[2015·南京三模]荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。以下有關(guān)表達錯誤的選項是()注:“-〞表示未測數(shù)據(jù)。A.將甲置于光照和溫度恒定的密閉容器中,一段時間后,葉肉細(xì)胞中將開場積累酒精B.乙的凈光合速率較低的原因,除了葉綠素含量低外還與氣孔相對開放度低有關(guān)C.將丙置于光照和溫度恒定的密閉容器中,可測得容器中的氧氣濃度將長時間持續(xù)升高D.由表中數(shù)據(jù)可推知,與丙相比,丁的葉肉細(xì)胞葉綠體中的基粒數(shù)量可能增多答案C解析新葉展開前,葉綠素含量為零,只能進展呼吸作用,在密閉容器中一段時間,有氧呼吸消耗完氧氣,植物就只能進展無氧呼吸,并開場產(chǎn)生酒精,A正確;氣孔開放度影響二氧化碳的進入從而影響光合作用,B正確;新葉完全展開,在密閉容器中由于二氧化碳是恒定的值,因此光合作用一段時間后會停頓,氧氣濃度將不再增高,C錯誤;丁比丙葉綠素含量多,葉綠素存在于葉綠體的基粒上,推測丁的基粒數(shù)量應(yīng)該對比多,D正確。13.[2015·成都三診]為了探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用菠菜綠葉提取出光合色素粗品,然后在25℃的室溫條件下進展了如下實驗實驗組號色素溶液(mL)pH處理時間(min)溶液顏色①3.08.010綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色以下表達正確的選項是()A.提取色素時參加SiO2可維持研磨液pH的穩(wěn)定B.該實驗結(jié)果說明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞C.弱酸環(huán)境中類胡蘿卜素的穩(wěn)定性可能低于葉綠素D.可用紙層析法分析②④兩組溶液顏色差異的原因答案D解析提取色素時參加二氧化硅是為了使研磨充分,A錯誤;由表分析弱堿性環(huán)境中溶液呈綠色,葉綠素沒有被破壞,但如果堿性加深,色素會被去除,B錯誤;弱酸環(huán)境中溶液呈黃綠色,說明類胡蘿卜素沒有被破壞,C錯誤;可用紙層析法別離各種色素來分析色素的種類,D正確。14.[2015·徐州三模]提倡有氧運動的原因之一是防止肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。以以以下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。以下表達正確的選項是()A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸B.運動強度大于c后,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量一定大于消耗的O2量C.無氧呼吸使有機物中的能量大局部以熱能散失,其余儲存在ATP中D.假設(shè)運動強度長時間超過c,會因乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力答案D解析在整個運動過程中,氧氣的消耗速率先增加后維持不變,說明一直進展有氧呼吸,A錯誤;運動強度大于c后,有氧呼吸產(chǎn)生的能量不能滿足運動的需要,因此進展無氧呼吸加強來供能,但是人類無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳的產(chǎn)生,氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量,B錯誤;每摩爾葡萄糖完全分解釋放能量2870kJ,無氧呼吸只能釋放出196.65kJ,其中轉(zhuǎn)化成ATP的只有61.08kJ,135.57kJ以熱能形式散失,大局部能量儲存在乳酸中沒有釋放出來,C錯誤;假設(shè)運動強度長時間超過c,血液中乳酸的水平急劇上升,乳酸大量積累會導(dǎo)致肌肉酸脹乏力,D正確。15.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,以下說法正確的選項是()A.圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色C.人體內(nèi)不能完成④⑤過程D.圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上答案A解析圖示中X表示O2,可以通過植物的光合作用產(chǎn)生,A正確;Y表示CO2,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色,B錯誤;人體內(nèi)由于不含有酒精發(fā)酵所需的酶,故不能進展⑤過程,但能完成④過程,C錯誤;②過程為有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,D錯誤。16.[2015·湖北八市聯(lián)考]甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素〞的實驗裝置圖。請答復(fù)以下問題:(1)黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進展光合作用,此時水藻產(chǎn)生ATP的構(gòu)造有____________________。(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時,水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為________。(3)白瓶在水深3m時,O2的變化量為0,說明在此深度時,水藻的光合速率_______(填大于、等于或小于)呼吸速率,假設(shè)將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將___________。(4)假設(shè)圖乙實驗中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是______________________。答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(2)3g(3)等于減少(或下降)(4)光照強度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2量減少(其他合理答案也可)解析(1)水深4m時黑白瓶水藻都不能進展光合作用,只能進展細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生ATP的構(gòu)造有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)在水深2m處制造的氧氣的量=凈光合作用產(chǎn)生量+呼吸作用產(chǎn)生量,由圖曲線可知為1.5+1.5=3。(3)白瓶在水深3m時,O2的變化量為0說明光合作用=呼吸作用,假設(shè)將白瓶水藻從3m處移到2m處光照強度逐漸增大,光反響產(chǎn)生ATP和[H]增強,C3復(fù)原加快,C3含量減少。17.[2015·日照聯(lián)考]金魚藻為水生草本植物,生命力較強,適溫性較廣,常被用來作為實驗研究的材料。圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置,圖乙表示金魚藻在夏季24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。分析答復(fù):(1)圖甲裝置可用來探究____________對光合作用的影響,單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示________(填“總光合速率〞或“凈光合速率〞)。(2)圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是________(用字母表示)。(3)圖乙中,c點時產(chǎn)生復(fù)原劑氫的細(xì)胞器有________,f~g段上升的主要原因是_________。(4)圖乙中,假設(shè)24h內(nèi)其他環(huán)境條件不變,金魚藻最大光合速率為________mg/h,一晝夜中有機物積累量為________(用代數(shù)式表示)。答案(1)溫度、光照凈光合速率(2)ad和eh(3)葉綠體和線粒體光照增強(4)85S1+S3-S2解析(1)影響光合作用的主要外因是光照、二氧化碳濃度、溫度,圖甲裝置中的二氧化碳濃度是保持基本穩(wěn)定,溫度、光照的不同會引起光合作用強度的改變,因此可以測定溫度、光照的變化對光合作用的影響,氧氣傳感器感受到的裝置內(nèi)氧氣含量的變化,能夠反映氧氣凈釋放量在單位時間內(nèi)的變化,測定的是凈光合作用的速率。(2)當(dāng)葉綠體吸收二氧化碳的時候,說明植物體進展光合作用,圖乙中ad和eh段有光照,有光合作用,所以圖乙中ad和eh段葉綠體吸收二氧化碳。(3)c點時二氧化碳和光合作用同時存在,兩種生理過程均能產(chǎn)生復(fù)原劑氫,所以產(chǎn)生復(fù)原劑氫的細(xì)胞器線粒體、葉綠體;f~g段在上午,所以上升的主要原因是光照增強。(4)金魚藻最大光合速率=凈光合作用+細(xì)胞呼吸=(75+10)mg/h,一晝夜積累的有機物S1+S3-S2。18.[2015·石家莊二模]石家莊欒城
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同范本環(huán)保技術(shù)服務(wù)合同
- 技術(shù)合同新定義:知識產(chǎn)權(quán)焦點
- 20 狼2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊語文新教學(xué)設(shè)計(統(tǒng)編版2024)
- 14 不同環(huán)境中的植物(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版
- 老師教學(xué)教育心得范文
- 藝校入股合同范本
- 17古詩三首《望天門山》(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版
- 商場合同范本6
- js32-34籃球《同側(cè)步持球突破》教學(xué)設(shè)計 pdf格式 八年級上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套
- 2023-2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第六章第一節(jié)《 認(rèn)識人工智能》教學(xué)設(shè)計
- 2025山東省退役軍人事務(wù)廳所屬事業(yè)單位招聘人員歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 退市新規(guī)解讀-上海證券交易所、大同證券
- 教育部中國特色學(xué)徒制課題:現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)背景下中國特色學(xué)徒制治理體系與資源配置研究
- 森林防火安全生產(chǎn)工作
- 護理工作十四五規(guī)劃
- 產(chǎn)后抑郁癥講課課件
- 人工智能背景下高職五育并舉的人才培養(yǎng)研究
- 汽車行業(yè)維修記錄管理制度
- IQC檢驗作業(yè)指導(dǎo)書
- 城市自來水廠課程設(shè)計
- 重慶市2024年小升初語文模擬考試試卷(含答案)
評論
0/150
提交評論