專題14課內(nèi)說明文閱讀語文八年級下學(xué)期期末答題技巧專項練習(xí)（原卷版）

課內(nèi)說明文閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________答題技巧1.理解說明文的類型：說明文主要分為事物說明文和事理說明文。事物說明文主要描述事物的特征、性質(zhì)、功能等；事理說明文則主要解釋事物的原理、成因、演變等。在閱讀時，首先要明確文章的類型，這有助于你更好地把握文章的主旨和要點。2.抓住說明對象及其特征：閱讀說明文時，要特別注意文章所說明的對象以及對象的特征。這些特征通常通過描述、比較、分類等方式來展現(xiàn)。在答題時，要能夠準(zhǔn)確找出并概括這些特征。3.分析說明方法：說明文常用的說明方法包括舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等。在閱讀時，要注意作者使用了哪些說明方法，并理解這些方法在文章中的作用。在答題時，能夠指出并解釋文章所使用的說明方法，有助于更深入地理解文章。4.理解說明順序：說明文的順序通常有空間順序、時間順序和邏輯順序。在閱讀時，要注意作者按照什么順序來組織文章的內(nèi)容，并理解這種順序?qū)ξ恼卤磉_的影響。在答題時，能夠指出并解釋文章的說明順序，有助于更好地理解文章的結(jié)構(gòu)。5.關(guān)注文章的語言特點：說明文的語言通常具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。在閱讀時，要注意作者使用的詞匯、句式和修辭手法，并理解這些語言特點對文章表達的影響。在答題時，能夠指出并解釋文章的語言特點，有助于更深入地理解文章的表達效果。6.結(jié)合上下文進行推理：在閱讀說明文時，不要孤立地看待每一個句子或段落，而是要結(jié)合上下文進行理解。這有助于你更好地理解作者的意圖和文章的主旨。在答題時，能夠根據(jù)上下文進行推理和判斷，有助于提高答題的準(zhǔn)確性。專項練習(xí)閱讀下面選文，完成下面小題。①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。（節(jié)選自《大自然的語言》）1．選文按從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序引出物候和物候?qū)W，請在下面的空缺處將行文思路補充完整。文章首先（1）。→接著指出（2）?！詈笠觯哼@些大自然的語言就是物候。2．選文第⑤段列舉了北京1962年花期與前后一年對比情況的物候記錄，你認(rèn)為列舉這一記錄的目的是什么？3．簡要分析選文第②段中畫橫線句子的作用。4．在“探究語言”環(huán)節(jié)，小語和小文就下面兩段文字特點各抒己見，請你結(jié)合說明文的語言特點，將他們兩人的理由補充完整。A：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地：桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！薄@些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。B：物候?qū)W主要是研究自然界的植物（包括農(nóng)作物）、動物和環(huán)境條件（氣候、水溫、土壤條件）的周期變化之間相互關(guān)系的科學(xué)。它的目的是認(rèn)識自然季節(jié)現(xiàn)象變化的規(guī)律，以服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究。小語：我喜歡A，因為（1）小語：我喜歡B，因為（2）閱讀下面選文，完成下面小題。大自然的語言【節(jié)選】竺可楨①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。中國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。⑥物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。⑦物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。中國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。⑧物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。5．概括選文說明內(nèi)容。6．選文第③段畫線句運用了哪些說明方法？其作用是什么？如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。7．請分析下面句子中加點詞語的表達效果。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。8．選文②⑤段采用了怎樣的說明順序？閱讀下面文章，完成各題。被壓扁的沙子①在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。②1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。③毫無疑問，6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。④因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”⑤這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。⑥為此，科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來驗證這兩種理論。⑦1961年，一位名叫斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。⑧斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。⑨金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個向外擴散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年。⑩如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，A如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢?fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？）?斯石英可以在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強烈擠壓的地方。?B在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。?似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。?那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。?亞利桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。?他們在1989年3月1日宣布，利用測試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，他們確實檢測到了在斯石英中存在的一種原子排列。?這種情況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。9．這篇文章說明的對象是什么？采用了哪種說明順序？10．根據(jù)文中內(nèi)容，簡要解釋什么是“斯石英”？11．劃線句子AB運用了什么說明方法？有什么作用？A說明方法；作用。B說明方法；作用。閱讀下面文章，完成下面小題?！疚谋疽弧靠铸垷o處不有①不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。②例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。③如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多。恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物）更不適應(yīng)南極氣候。但1986年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動物的化石。④恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。⑤可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。⑥在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。⑦大約在兩億年前，泛大陸分裂成四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由南美洲和非洲構(gòu)成，最南部是南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。⑧當(dāng)大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。每一個大陸都有自己的恐龍化石。⑨南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物。然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了一億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動物的種類和數(shù)量也大量減少。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。⑩位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。那里的冰有幾英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了另一個強有力的證據(jù)。【文本二】被壓扁的沙子①1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。②對于恐龍的滅絕，1980年以前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來驗證這兩種理論，這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。1961年一位名叫S。M。斯季紹夫的前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。這種被壓扁的沙子因此稱為“斯石英”。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。③增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。斯石英可以在實驗室制造，但它們在自然界存在嗎？是的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強烈擠壓的地方。④例如，在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成斯石英。另外，在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。⑤似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。⑥那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。亞里桑那大學(xué)的J。F。麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。他們在1989年3月1日宣布：檢測到了在斯石英中存在的一種原子排列。⑦這種情況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺起到平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。12．《恐龍無處不有》是怎樣驗證“大陸漂移”的？請結(jié)合【文本一】②⑨段，進行邏輯推理。恐龍化石無處不有→①→但恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存→所以現(xiàn)在的各塊大陸曾經(jīng)聯(lián)結(jié)在一起→②13．【文本一】《恐龍無處不有》中劃線句子使用了哪種說明方法？有什么作用？14．【文本二】《被壓扁的沙子》中第①段加點的“也許”能否刪去？為什么？15．這兩篇短文都談到了恐龍滅絕，側(cè)重點不同，試結(jié)合課文做具體分析。閱讀下面的文章，完成小題。大雁歸來（節(jié)選）①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺：而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撒回去就不那么容易了。③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直達最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。16．文章在寫大雁時還寫到了主紅雀、花鼠和烏鴉，這樣寫有什么作用？17．作者說“3月的大雁則不同”，3月的大雁與11月份的大雁有什么不同？18．請從語言的特點方面品析下面的句子。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。19．結(jié)合下面的鏈接材料，用自己的話說說本文表達了作者怎樣的思想情感?！炬溄硬牧稀俊吧赤l(xiāng)”坐落在威斯康星河畔，是利奧波德精神上的棲居之地。他在此地買了一片被廢棄的農(nóng)場，其后多年間，他與家人在這里種樹育林，重新恢復(fù)土地健康?！渡赤l(xiāng)年鑒》問世時正值美國第二次世界大戰(zhàn)后的黃金時代，人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂觀色彩，對于大部分人來說，自己是比自然更高高在上的存在。而利奧波德反其道而行之，他認(rèn)為個人和個人以外的部分共同生活在同一共同體中?！渡赤l(xiāng)年鑒》凝結(jié)了利奧波德前期的鄉(xiāng)村感受與生活經(jīng)歷，他將與人類“共生”的范圍擴大，由此形成了自身的土地倫理觀。閱讀《大雁歸來》選段，完成下面小題。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。20．第②段寫主紅雀和花鼠有什么作用？21．第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”是什么意思？“威斯康星的法規(guī)”是怎樣的?22．第④段中的畫線句運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？23．縱觀全文，作者對大雁有一種什么感情？閱讀課文《時間的腳印》節(jié)選，完成各題。①巖石是怎樣記下時間的呢？②大自然中的各種物質(zhì)都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續(xù)搬運到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。③真的有“?？菔癄€”的時候。④到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。⑤不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……⑥空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。⑦水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。⑧雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。⑨地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。⑩當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。?大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。?越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉積下來的結(jié)果。?一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了，對下層泥沙的壓力也逐漸加重，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。?經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。?根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成一米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。因為水面是平的，如果湖底也是水平的，那么從水中分離出來的沉淀物就也是水平地分布著的。?當(dāng)然，如果海洋或湖泊的底是傾斜的，那么沉淀物堆積的面也就隨著傾斜。在湖邊、海邊形成的巖石就常常是這樣的。?巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運動，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。24．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．第⑤—⑩段主要說明風(fēng)吹雨打（空氣和水）、日曬寒霜、酸的腐蝕、水的沖擊、冰的削刮、生物的破壞、人類的行為使巖石變成碎石、沙礫、泥土。B．巖石的形成經(jīng)歷了“被破壞——被搬運、堆積——重新生成”這樣的循環(huán)。C．選文主要采用了下定義、打比方、舉例子、列數(shù)字等說明方法。D．選文根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理，對巖石怎樣記錄時間這一問題作了深入淺出的說明，把深奧的科學(xué)道理說得清楚明白，有聲有色。25．下列對文章中有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項是（

）A．第⑤段中通過“攻擊”一詞生動形象地點明各