6.2二氧化碳制取的研究（第2課時實驗室制取氣體方法及常見裝置拓展）課件九年級化學人教版上冊

課題2二氧化碳制取的研究第2課時實驗室制取氣體方法及常見裝置拓展常見的固液常溫型裝置及其優(yōu)點：(1)裝置①的優(yōu)點：裝置簡單。知識點1常見的固液常溫型裝置及其優(yōu)點(2)裝置②③④⑤的共同優(yōu)點：都便于添加_____(填“固體”或“液體”)藥品。(3)裝置③和④突出的優(yōu)點：能控制__________，獲得平穩(wěn)氣流。(4)裝置⑤的突出優(yōu)點：能控制___________________。液體反應速率反應的發(fā)生和停止如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨時控制反應的發(fā)生與停止，下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是()C甲、乙是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析錯誤的是()A.此時甲裝置中的彈簧夾處于關閉狀態(tài)B.甲裝置氣體導出過程中容器內(nèi)壓強大于外界壓強C.乙裝置的長頸漏斗下端一定要伸入液體中D.乙裝置N處添加彈簧夾可以與甲裝置具有相同功能D要實現(xiàn)控制反應的發(fā)生與停止，關鍵是實現(xiàn)反應物固體和液體的分離，一般是采用壓強差實現(xiàn)。有孔隔板要用塑料制品，不能用鐵制品；只能放塊狀固體，不能放粉末狀固體。 知識點2多功能瓶的使用多功能瓶的使用：(1)收集氣體。①排空氣法收集(如圖1)：密度大于空氣的氣體從___(填“a”或“b”，下同)口進；密度小于空氣的氣體從___口進。②排水法收集(如圖2)：先將瓶內(nèi)裝滿水，氣體從___口進，水從___口排出。(2)測定氣體體積(如圖3)。測定CO2的體積時加入食用油的作用是防止氣體溶于水造成誤差。(3)檢驗氣體(如圖4，可檢驗二氧化碳)。先將瓶內(nèi)裝入檢驗試劑(如澄清石灰水)，氣體從___口進。abbaa多功能瓶可以用來收集氣體。利用排空氣法收集氣體(如圖1)，若收集氧氣，氣體應從___(填“a”或“b”)端通入，若瓶中裝滿水時(如圖2)，還可利用排水法收集氧氣，氣體應從___(填“m”或“n”)端通入。an用下圖裝置進行實驗，不能達到實驗目的的是()A1．小輝自制了如下實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，其中不能“隨開隨用、隨關隨?！钡氖?)B2．(廣東中考)根據(jù)下圖回答有關問題。(1)儀器a的名稱是______；圖中可用于加熱KClO3制取O2的發(fā)生裝置為____(填字母序號)，化學反應方程式為__________________________。漏斗C2KClO32KCl＋3O2↑(2)若用鐵片與稀鹽酸在裝置A中制取H2，鐵片應放在_____________；用F收集H2時導入氣體的導管端為___(填“b”或“c”)端；檢驗裝置D氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊導管口的橡膠管后，______________

_________________________________________________________，則氣密性良好。(3)圖中可用于固液反應制取氣體的發(fā)生裝置中，不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是___(填字母序號)，原因是反應過程中若用彈簧夾夾緊橡膠管后___________________________。有孔塑料片上c向長頸漏斗中加水至長頸漏斗下端管口形成一段水柱，靜置觀察，若水柱不下降B反應物固體和液體不會分離(4)若用過氧化氫溶液制取O2