企管類課程設(shè)計(jì)案例分析

企管類課程設(shè)計(jì)案例分析一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解企業(yè)管理的基本概念和原理，掌握企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營管理等方面的知識(shí)。

2.掌握案例分析的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際企業(yè)案例。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用企業(yè)管理知識(shí)，對(duì)企業(yè)案例進(jìn)行深入剖析，提出合理的解決方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，提高分析與解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理對(duì)企業(yè)和社會(huì)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其在未來的企業(yè)管理實(shí)踐中能夠遵循道德和法律規(guī)范。

課程性質(zhì)：本課程為企管類課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過案例分析，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高年級(jí)本科生，具備一定的企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和分析能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際企業(yè)案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)管理基本概念與原理：回顧課本中關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營管理等方面的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析方法：介紹案例分析的步驟、方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何從案例中提煉關(guān)鍵信息，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析。

3.企業(yè)案例剖析：選取具有代表性的企業(yè)案例，涵蓋不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)，使學(xué)生能夠全面了解企業(yè)管理的實(shí)際情況。

4.教學(xué)大綱安排：

-第一周：企業(yè)管理基本概念與原理復(fù)習(xí)；

-第二周：案例分析方法介紹；

-第三周至第七周：企業(yè)案例剖析，每周分析2-3個(gè)案例；

-第八周：課程總結(jié)與反饋。

5.教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

-第一章：企業(yè)戰(zhàn)略管理，案例涉及企業(yè)戰(zhàn)略制定、實(shí)施與評(píng)估；

-第二章：組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)，案例涉及企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人力資源管理；

-第三章：企業(yè)運(yùn)營管理，案例涉及生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、質(zhì)量控制等方面的管理。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師對(duì)企業(yè)管理的基本概念、原理和案例分析技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供必要的理論支撐。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：以實(shí)際企業(yè)案例為基礎(chǔ)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論分析。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入剖析，并提出解決方案。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.討論法：組織課堂討論，針對(duì)案例中的問題展開辯論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過討論，使學(xué)生從不同角度理解問題，提高溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬企業(yè)運(yùn)營管理場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)企業(yè)管理的實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)分析一個(gè)企業(yè)案例。小組成員分工合作，共同完成案例分析報(bào)告。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

6.角色扮演：在案例分析過程中，學(xué)生扮演案例中的角色，從不同角度思考問題。角色扮演有助于提高學(xué)生的換位思考能力和同理心。

7.課后自學(xué)：布置相關(guān)課后閱讀和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高理論水平和分析能力。

8.反思與總結(jié)：在每個(gè)案例分析結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和參與討論的情況；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。包括課后閱讀筆記、案例分析報(bào)告等。此部分評(píng)估旨在檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后閱讀筆記：要求學(xué)生總結(jié)閱讀內(nèi)容，提煉關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)案例進(jìn)行分析，并提出解決方案。

3.考試：占總評(píng)成績的50%。包括期中考試和期末考試。考試形式為閉卷，涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)考察學(xué)生的理論掌握和分析能力。

-期中考試：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握；

-期末考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：考察學(xué)生對(duì)企業(yè)管理基本概念、原理和案例分析方法的理解和應(yīng)用；

-分析能力：評(píng)估學(xué)生在案例分析過程中，能否運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入剖析；

-表達(dá)能力：考察學(xué)生在課堂討論、作業(yè)和考試中的語言表達(dá)能力；

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的參與度、協(xié)作能力和貢獻(xiàn)度。

教學(xué)評(píng)估將結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總時(shí)長為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-第一周至第二周：企業(yè)管理基本概念與原理復(fù)習(xí)，案例分析方法介紹；

-第三周至第七周：企業(yè)案例剖析，每周2個(gè)案例，共計(jì)10個(gè)案例；

-第八周：課程總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-案例分析環(huán)節(jié)安排在課堂時(shí)間，以便學(xué)生及時(shí)討論和解決問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論講授和案例分析主要在多媒體教室進(jìn)行，便于教師演示案例、組織討論；

-需要分組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況安排在實(shí)驗(yàn)室或討論室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生的興趣愛好：在