五年級品德與社會下冊 第二單元 信息與傳媒 第5課《千里友情一線牽》教案 粵教版

五年級品德與社會下冊第二單元信息與傳媒第5課《千里友情一線牽》教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級品德與社會下冊第二單元信息與傳媒第5課《千里友情一線牽》教案粵教版教學內(nèi)容五年級品德與社會下冊第二單元信息與傳媒第5課《千里友情一線牽》教案粵教版。本節(jié)課主要讓學生了解現(xiàn)代信息通信工具及其特點，認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)健康使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。通過課本中“網(wǎng)絡(luò)大家庭”“正確使用互聯(lián)網(wǎng)”“做網(wǎng)絡(luò)的主人”三個部分的內(nèi)容，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的便利性，同時認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)、泄露個人信息等不良行為的危害，引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息素養(yǎng)：讓學生了解現(xiàn)代信息通信工具及其特點，認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)學生獲取、收集、處理、運用信息的能力。

2.道德素養(yǎng)：通過課本中的案例，使學生認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)、泄露個人信息等不良行為的危害，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。

3.合作素養(yǎng)：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生與人合作、交流的能力，提高學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的團隊合作意識。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學生在了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索網(wǎng)絡(luò)的更多可能性，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新思維。教學難點與重點1.教學重點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的特點：讓學生了解現(xiàn)代信息通信工具及其特點，認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識和使用技巧。

（2）正確使用互聯(lián)網(wǎng)：教育學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學會自我保護，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不泄露個人信息，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

（3）做網(wǎng)絡(luò)的主人：引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康使用網(wǎng)絡(luò)的習慣，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、交流和創(chuàng)造。

2.教學難點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學生難以理解網(wǎng)絡(luò)既有積極作用，也存在負面影響的矛盾性，需要教師通過實例進行分析講解，讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)的雙重性質(zhì)。

（2）網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：學生對于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識不足，容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生不良行為。教師需要引導(dǎo)學生了解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與辨別：學生在面對海量網(wǎng)絡(luò)信息時，難以判斷信息的真實性、可靠性，教師需要教授學生篩選、辨別信息的方法，提高學生的信息素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)成癮：學生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、社交軟件等，影響學習和生活。教師需要教育學生合理安排時間，控制網(wǎng)絡(luò)使用，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。

（5）個人信息安全：學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下容易泄露個人信息，教師需要教授學生保護個人信息的方法，提高學生的安全意識。

（6）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新：學生在掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識的基礎(chǔ)上，如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用網(wǎng)絡(luò)進行創(chuàng)新實踐，是本節(jié)課的難點。教師需要鼓勵學生積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；學生個人使用的筆記本電腦或平板電腦。

2.課程平臺：學校提供的網(wǎng)絡(luò)教學平臺，如學習通、藍墨云等，用于發(fā)布教學資源和作業(yè)，學生可以在線學習和交流。

3.信息化資源：教材《品德與社會下冊》第5課《千里友情一線牽》的相關(guān)內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)通訊工具的使用教程；網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范的案例素材。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動提問法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動法等。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《千里友情一線牽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)與遠方的朋友建立起友誼？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡(luò)如何連接千里之外的友情。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念。網(wǎng)絡(luò)通信是指通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，在不同地點的人們之間進行信息交流和傳遞。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網(wǎng)絡(luò)通信在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，即網(wǎng)絡(luò)的積極和消極影響。對于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)絡(luò)通信相關(guān)的實際問題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、個人信息安全等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“網(wǎng)絡(luò)通信在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網(wǎng)絡(luò)通信的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資料：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的相關(guān)資料，如網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全知識等，以增強學生對網(wǎng)絡(luò)使用的認識和自我保護意識。

（2）網(wǎng)絡(luò)溝通技巧教程：為學生提供網(wǎng)絡(luò)溝通技巧的教程，如如何有效地在網(wǎng)絡(luò)上與他人交流、如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系等。

（3）網(wǎng)絡(luò)合作項目案例：介紹一些網(wǎng)絡(luò)合作項目的案例，如在線協(xié)作學習、網(wǎng)絡(luò)公益活動等，以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實踐平臺：推薦一些網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實踐平臺，如編程學習網(wǎng)站、在線創(chuàng)意分享社區(qū)等，供學生探索和創(chuàng)新。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀互聯(lián)網(wǎng)公司或相關(guān)機構(gòu)，了解網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的實際運作和發(fā)展趨勢，拓寬視野。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)道德講座等，提高學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（3）鼓勵學生參與網(wǎng)絡(luò)合作項目，如加入在線志愿者團隊、參與網(wǎng)絡(luò)公益活動等，培養(yǎng)團隊合作精神和社會責任感。

（4）引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實踐平臺進行創(chuàng)新實踐，如學習編程、參與在線創(chuàng)意交流等，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和信息技術(shù)技能。

（5）組織學生進行網(wǎng)絡(luò)溝通技巧的實踐活動，如模擬網(wǎng)絡(luò)會議、在線討論等，提高學生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力和表達能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過案例分析和實踐活動，我們了解到了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并學會了如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容的課堂小結(jié)：

1.網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念：網(wǎng)絡(luò)通信是指通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，在不同地點的人們之間進行信息交流和傳遞。

2.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，如方便快捷的信息傳遞、豐富的資源等，也有消極的一面，如網(wǎng)絡(luò)成癮、個人信息安全問題等。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)：我們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學會自我保護，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不泄露個人信息，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

4.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)可以用于學習、工作、娛樂等方面，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與他人交流、獲取信息、解決問題等。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.網(wǎng)絡(luò)通信是指通過什么手段在不同地點的人們之間進行信息交流和傳遞？

A.電話

B.手機

C.互聯(lián)網(wǎng)

D.報紙

b.以下哪個行為不屬于正確使用網(wǎng)絡(luò)？

A.查閱學習資料

B.與他人進行有意義的交流

C.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

D.參加在線學習課程

2.簡答題：

a.請簡要說明網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

b.請舉例說明網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用。

3.案例分析題：

a.假設(shè)你發(fā)現(xiàn)一個同學沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，你會如何勸說他正確使用網(wǎng)絡(luò)？課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

答案：網(wǎng)絡(luò)的兩面性表現(xiàn)在一方面它為我們提供了便捷的信息交流和豐富的資源，另一方面也存在沉迷網(wǎng)絡(luò)、個人信息安全等問題。正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法包括遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、學會自我保護、合理安排時間、不泄露個人信息等。

2.案例分析題：假設(shè)你發(fā)現(xiàn)一個同學沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，你會如何勸說他正確使用網(wǎng)絡(luò)？

答案：我會首先與他進行溝通，了解他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，然后向他介紹網(wǎng)絡(luò)的兩面性，讓他認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。同時，我會鼓勵他參與課堂上的討論和實踐活動，幫助他提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)他正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3.應(yīng)用題：請設(shè)計一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的宣傳標語，并說明其寓意。

答案：宣傳標語：“網(wǎng)絡(luò)世界，自我掌控，健康成長?！痹⒁猓涸诰W(wǎng)絡(luò)世界中，我們要學會自我控制，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康成長。

4.調(diào)查報告題：請調(diào)查并報告你身邊同學對網(wǎng)絡(luò)使用的態(tài)度和行為。

答案：調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習、交流和娛樂。但也有一部分同學存在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過度使用社交媒體等問題。我們應(yīng)該加強對這部分同學的引導(dǎo)和教育，幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

5.討論題：請與家長或朋友討論如何在家或在學校正確使用網(wǎng)絡(luò)，并總結(jié)出幾點建議。

答案：建議如下：

-合理安排時間，不影響學習和生活；

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息；

-學會自我保護，不泄露個人信息；

-利用網(wǎng)絡(luò)進行有益的活動，如學習、交流、娛樂等；

-家長監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助子女正確使用網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)通信的概念及其重要性

-網(wǎng)絡(luò)通信：通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，在不同地點的人們之間進行信息交流和傳遞。

-重要性：網(wǎng)絡(luò)通信使信息傳遞更加便捷，為人們提供了豐富的資源和便利的交流方式。

②網(wǎng)絡(luò)的兩面性及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性：網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面（方便快捷的信息傳遞、豐富的資源等），也有消極的一面（網(wǎng)絡(luò)成癮、個人信息安全問題等）。

-正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、學會自我保護、合理安排時間、不泄露個人信息等。

③網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及案例分析

-網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)可以用于學習、工作、娛樂等方面，如在線學習、網(wǎng)絡(luò)會議、社交媒體等。

-案例分析：通過具體案例，如網(wǎng)絡(luò)公益活動、在線志愿者團隊等，展示網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和積極作用。

板書設(shè)計：

標題：網(wǎng)絡(luò)通信與正確使用網(wǎng)絡(luò)

①網(wǎng)絡(luò)通信的概念及其重要性

-網(wǎng)絡(luò)通信：通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，在不同地點的人們之間進行信息交流和傳遞。

-重要性：使信息傳遞更加便捷，提供豐富的資源和便利的交流方式。

②網(wǎng)絡(luò)的兩面性及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性：積極和消極影響

-正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：遵守道德規(guī)范、自我保護、合理安排時間、不泄露個人信息。

③網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及案例分析

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：學習、工作、娛樂等

-案例分析：網(wǎng)絡(luò)公益活動、在線志愿者團隊等。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如案例分析、實踐活動、小組討論等，以提高學生的參與度和興趣。通過引入實際案例，學生們能夠更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。同時，通過小組討論和實踐活動，學生們能夠更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學生在進行小組討論時，可能過于依賴其他組員，缺乏獨立思考的能