21《大自然的聲音》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

21《大自然的聲音》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《大自然的聲音》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月25日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月25日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：《英語聽說訓(xùn)練》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月25日下午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：《科學(xué)探索》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月25日下午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《大自然的聲音》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊的內(nèi)容。在核心素養(yǎng)目標(biāo)分析方面，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個方面的能力：

1.語言表達(dá)與交流：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用有關(guān)大自然的聲音的詞匯和句子，提高語言表達(dá)和交流的能力。

2.文化理解與傳承：本節(jié)課將通過介紹大自然的聲音，使學(xué)生了解大自然的美妙和神奇，培養(yǎng)對大自然的敬畏之情，增強(qiáng)對自然文化的理解和傳承。

3.審美與表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠欣賞大自然的聲音，并能夠用自己的語言和方式表達(dá)對大自然的感受和認(rèn)識，提高審美和表現(xiàn)能力。

4.思維發(fā)展與創(chuàng)新：本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生思考大自然的聲音的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用有關(guān)大自然的聲音的詞匯和句子，提高語言表達(dá)和交流的能力。同時，通過介紹大自然的聲音，使學(xué)生了解大自然的美妙和神奇，培養(yǎng)對大自然的敬畏之情，增強(qiáng)對自然文化的理解和傳承。此外，本節(jié)課還將通過引導(dǎo)學(xué)生思考大自然的聲音的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展能力和創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對大自然的聲音的感知和表達(dá)。學(xué)生可能對大自然的聲音缺乏足夠的了解和感知，難以用準(zhǔn)確的語言描述和表達(dá)。此外，學(xué)生可能對大自然的美好和神奇缺乏深刻的認(rèn)識，難以產(chǎn)生敬畏之情。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過多媒體展示大自然的景象和聲音，讓學(xué)生感受大自然的魅力，并通過小組討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用語言表達(dá)對大自然的感受和認(rèn)識。

此外，本節(jié)課的另一個難點(diǎn)是學(xué)生對大自然聲音的意義和作用的理解。學(xué)生可能對聲音的自然屬性缺乏足夠的認(rèn)識，難以理解聲音在大自然中的重要作用。因此，教師需要通過講解和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解聲音在大自然中的意義和作用，如聲音在動物交流中的作用，聲音在自然界中的傳播和傳播方式等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過多媒體展示大自然的聲音，如鳥鳴、水流、風(fēng)聲等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感知和體驗(yàn)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對大自然聲音的感受和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，提高學(xué)生的交流和合作能力。

（3）寫作練習(xí)法：讓學(xué)生以大自然的聲音為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，通過文字表達(dá)自己對大自然的感受和認(rèn)識，提高學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示大自然的聲音和景象，如視頻、音頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的感知和體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，如電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)等，方便教師進(jìn)行講解和演示，提高教學(xué)效果和效率。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.教學(xué)方法與手段的實(shí)施

（1）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用多媒體設(shè)備，展示大自然的聲音和景象，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感知和體驗(yàn)。

（2）教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對大自然聲音的感受和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，提高學(xué)生的交流和合作能力。

（3）教師應(yīng)布置寫作練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生以大自然的聲音為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，通過文字表達(dá)自己對大自然的感受和認(rèn)識，提高學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)作能力。

（4）教師應(yīng)運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，如電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)等，方便教師進(jìn)行講解和演示，提高教學(xué)效果和效率。

（5）教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大自然的聲音》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過大自然的各種聲音？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大自然聲音的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大自然聲音的基本概念。大自然聲音是指自然界中各種生物和非生物所發(fā)出的聲音，如鳥鳴、水流、風(fēng)聲等。這些聲音是大自然的一部分，它們的存在和變化對我們的生活有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了大自然聲音在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解和保護(hù)大自然。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)大自然聲音的種類和特點(diǎn)，以及如何利用這些聲音來保護(hù)大自然。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與大自然聲音相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何利用大自然聲音來保護(hù)鳥類或如何通過聲音來預(yù)測天氣。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何通過聲音來判斷物體的距離或大小。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大自然聲音在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大自然聲音的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對大自然聲音的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《大自然的聲音》不僅限于課堂上所學(xué)的知識，我們可以向?qū)W生推薦一些與大自然聲音相關(guān)的閱讀材料，幫助他們更深入地了解這一主題。以下是一些推薦書目：

-《聽，大自然在說話》（作者：約翰·繆爾）

-《大自然的音樂家》（作者：奧爾多·利奧波德）

-《鳥類的歌聲》（作者：弗朗西斯·漢密爾頓）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀材料，我們還鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的學(xué)習(xí)任務(wù)：

-觀察并記錄自己周圍的自然聲音，嘗試用文字或圖畫的形式表達(dá)出來。

-研究不同生物的聲音，了解它們的聲音特點(diǎn)和作用。

-探索大自然聲音對人類生活的影響，如聲音的傳播、聲音的利用等。

3.組織課外活動

為了讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)大自然聲音，我們可以組織一些課外活動，如：

-組織一次戶外自然觀察活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的美麗和聲音。

-邀請專家進(jìn)行講座，分享他們對大自然聲音的研究和見解。

-組織一次聲音藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生通過音樂、繪畫等方式表達(dá)對大自然聲音的感受。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容填寫以下空白處。（答案：空白處）

例題：請根據(jù)課文內(nèi)容填寫以下空白處。

-大自然的聲音是自然界中各種生物和非生物所發(fā)出的聲音，如鳥鳴、水流、風(fēng)聲等。這些聲音是大自然的一部分，它們的存在和變化對我們的生活有著重要的影響。

-大自然的聲音不僅限于聽覺，還包括視覺和觸覺等方面的感受。例如，我們可以通過觀察鳥的飛翔和花的綻放來感受到大自然的聲音。

-大自然的聲音對人類生活有著重要的影響。例如，它們可以讓我們放松心情，減輕壓力，提高心情。

2.選擇題：請根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。（答案：A/B/C/D）

例題：請根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。

-下列哪一項(xiàng)是大自然的聲音？（A）汽車?yán)嚷暎˙）鳥鳴聲（C）電視聲音（D）電腦鍵盤聲

-大自然的聲音對人類生活有著重要的影響，下列哪一項(xiàng)不是大自然聲音的益處？（A）放松心情（B）減輕壓力（C）提高心情（D）提高工作效率

3.判斷題：請根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子是否正確。（答案：正確/錯誤）

例題：請根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子是否正確。

-大自然的聲音只包括聽覺方面的感受。（正確/錯誤）

-大自然的聲音對人類生活沒有益處。（正確/錯誤）

4.簡答題：請根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。（答案：答案）

例題：請根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。

-請簡述大自然聲音的基本概念及其重要性。

-請舉例說明大自然聲音在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.論述題：請根據(jù)課文內(nèi)容論述以下問題。（答案：答案）

例題：請根據(jù)課文內(nèi)容論述以下問題。

-請論述大自然聲音對人類生活的影響及其意義。

-請論述如何利用大自然聲音來保護(hù)自然環(huán)境和生物多樣性。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我教授了《大自然的聲音》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、討論法和寫作練習(xí)法等教學(xué)方法，以及多媒體展示、教學(xué)軟件和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。通過這些方法，我力求讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)大自然的聲音。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對大自然的聲音的感知和表達(dá)存在一定的困難。有些學(xué)生可能對大自然的聲音缺乏足夠的了解和感知，難以用準(zhǔn)確的語言描述和表達(dá)。為了幫助學(xué)生突破這個難點(diǎn)，我采用了多媒體展示和小組討論的方式，讓學(xué)生通過觀察和交流來感知大自然的聲音，并通過寫作練習(xí)來表達(dá)自己的感受。

在小組討論和實(shí)踐活動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠通過小組合作來探討與大自然聲音相關(guān)的問題，并能夠通過實(shí)驗(yàn)操作來加深對大自然聲音的理解。這些活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在理論介紹方面，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)大自然聲音的種類和特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對這些概念的理解不夠深入。此外，在教學(xué)過程中，我也需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以便更好地幫助他們理解和掌握知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大自然聲音的概念與重要性

重點(diǎn)知識點(diǎn)：大自然聲音是指自然界中各種生物和非生物所發(fā)出的聲音，如鳥鳴、水流、風(fēng)聲等。這些聲音是大自然的一部分，它們的存在和變化對我們的生活有著重要的影響。

②大自然聲音的種類與特點(diǎn)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：大自然聲音包括聽覺、視覺和觸覺等方面的感受。例如，我們可以通過觀察鳥的飛翔和花的綻放來感受到大自然的聲音。

③大自然聲音的應(yīng)用與保護(hù)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：大自然聲音對人類生活有著重要的