四川省瀘州市瀘縣二中2025屆高三語文下學(xué)期第二次月考試題含解析

PAGE25-四川省瀘州市瀘縣二中2025屆高三語文下學(xué)期其次次月考試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。文體興衰嘆很多人會費(fèi)解，為什么今日的長篇小說熱度遠(yuǎn)勝于短篇？浮躁的時(shí)代不是更應(yīng)當(dāng)把文章寫短嗎，不是更符合“文化快餐”這個(gè)說辭嗎？還有，為什么詩人的影響力和社會知名度整體上不及小說家？這些都值得對文學(xué)文體的流變進(jìn)行思索。文體的流變明顯是有線索可循的——思想的困難、感情的豐富，迫使文體不斷被突破。最突出的例證是中國的詩歌流變，從《詩經(jīng)》的四言到漢詩五言，再到唐朝的七言為多，直至宋詞的出現(xiàn)，文體流變表現(xiàn)為一個(gè)不斷擴(kuò)充的過程。元代戲曲、明清小說，從外部進(jìn)一步證明文體的“擴(kuò)容”勢不行當(dāng)，而與此同時(shí)，絕句、律詩則漸漸退化到“閑筆”的境地。這說明白文體的流變和人類文明發(fā)展，和人們表達(dá)感情的豐沛程度是同時(shí)進(jìn)步的。然而，一種文體的興衰，受文人的追捧或淡化，被讀者熱衷或冷落，涉及更多因素，外部環(huán)境力氣甚至更干脆地影響、左右、確定著這種起落。社會需求迫使文化人必需去適應(yīng)、去追隨，這是跟寫作的功利性親密相關(guān)的，潛藏著“務(wù)實(shí)”的、“非文學(xué)”的動力，也可以說是時(shí)代風(fēng)潮影響的結(jié)果。20世紀(jì)80年頭，文學(xué)火熱，中短篇小說掀起熱潮，很多小說家都熱衷于此，那是個(gè)觀念日新月異、不斷突破的年頭，中短篇表達(dá)思想、傳遞觀念更快速、更干脆。長篇小說之類的“黃鐘大呂”“扛鼎之作”何時(shí)能出現(xiàn)，成了很多文學(xué)人的擔(dān)憂。時(shí)間過了不到30年，世情大變，長篇小說已經(jīng)不再是須要呼吁的文體，它在各方面的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中短篇。長篇寫作也已經(jīng)不再是一個(gè)作家在長期的中短篇創(chuàng)作積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作。人們又起先擔(dān)憂，最能體現(xiàn)作家藝術(shù)風(fēng)格和特色的中短篇為什么寥落了？這明顯和市場、發(fā)行量、改編機(jī)會有關(guān)。一部作品靠作者知名度銷售，遠(yuǎn)不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個(gè)冷冰冰的東西已經(jīng)推動起一股熱潮，裹挾著文體的興衰。近日重讀魯迅的《中國小說史略》，找到了更為久遠(yuǎn)的證據(jù)——文體的興衰想來是一個(gè)很不文學(xué)的問題。談到唐代傳奇小說的興盛，魯迅認(rèn)為，這其實(shí)與那時(shí)的“社會需求”，說徹底了是與士子、文人、“學(xué)問青年”的生存須要親密相關(guān)的。唐時(shí)，舉子們進(jìn)京趕考，須要將自己寫的詩抄成卷子，拜名人鑒定，假如能得到“文化名人”的贊許，則“聲價(jià)十倍”，及第希望大增。但開元年后，詩歌被人厭倦，應(yīng)當(dāng)是名人們也看煩了吧，詩歌不招人待見，有人就抄小說呈上，結(jié)果反而暴得名聲，于是魯迅說：“所以從前不滿足小說的，到此時(shí)也多做起小說來，因之傳奇小說，就盛極一時(shí)了?！苯袢帐鞘袌觯茣r(shí)是及第，它們都關(guān)乎生存和現(xiàn)實(shí)前程，對個(gè)體有著重要的影響。所以，文學(xué)的健康發(fā)展并非靠作家、評論家呼吁就能實(shí)現(xiàn)。文體流變有規(guī)律，其推手卻很困難，須要我們精確把握動力源和方向感，梳理其中的關(guān)系。然而面對很多難以左右的因素，總免不了一聲嘆息。但愿在喧囂的社會環(huán)境中，文學(xué)依舊能夠循著自己的方向前行。（選自《光明日報(bào)》有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)今社會，長篇小說熱度遠(yuǎn)勝于短篇，小說家的影響力和社會知名度整體上超越詩人，這一問題式值得思索的。B.只靠作家、評論家呼吁不能實(shí)現(xiàn)文學(xué)的健康發(fā)展，在喧囂的社會環(huán)境中，只要我們精確把握動力源和方向，梳理其中的關(guān)系，就能讓文學(xué)循著自己的方向前行。C.文體是隨著社會文明的發(fā)展?jié)u漸變更的，與人類的情感表達(dá)有關(guān)；隨著人類情感的漸漸豐沛，文體漸漸發(fā)生流變。D.外部環(huán)境力氣甚至對一種文體的興衰起著確定作用，文化人在適應(yīng)、追隨社會需求的過程中，表現(xiàn)出顯明的寫作功利性。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.20世紀(jì)80年頭，是一個(gè)觀念日新月異的年頭，這就要求文體在表達(dá)思想、傳遞觀念時(shí)更快速、更干脆，因此當(dāng)時(shí)人們大多熱衷于中短篇小說。B.長篇小說不到30年的時(shí)間里，地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中短篇，是因?yàn)殚L篇寫作不再是作家長期積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作。C.魯迅的《中國小說史略》，對文體的興衰有著很深刻的相識，他認(rèn)為唐代傳奇小說的興盛，與士子、文人、“學(xué)問青年”的生存須要親密相關(guān)。D.唐時(shí)，詩歌頗受歡迎，舉子們都想借詩得到文化名人的贊許，從而增加及第的希望；但詩歌不再招人待見，小說反而受到青睞。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文體的流變有線索可循，從《詩經(jīng)》的四言到漢詩五言，再到唐朝的七言，再到宋詞，元代戲曲、明清小說，都表現(xiàn)為文體的“擴(kuò)容”。B.一種文體受文人的追捧或忽視，被讀者熱衷或冷落，會受到時(shí)代風(fēng)潮的影響，如當(dāng)今社會，市場、發(fā)行量、改編機(jī)會會對其產(chǎn)生確定的影響。C.在當(dāng)今社會，市場已經(jīng)推動起一股熱潮，影響著文體的興衰，一部作品要想抓人眼球，必需考題材、書名，而不能靠作者知名度。D.無論是今日的市場，還是唐時(shí)的科考，都對個(gè)體產(chǎn)生重要的影響，面對文體流變的困難推手，我們須要精確把握動力源和方向?！敬鸢浮?.B2.B3.C【解析】【1題詳解】此題考核篩選并整合文中信息實(shí)力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的精確性進(jìn)行考核，主要的錯誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時(shí)要細(xì)致對讀選項(xiàng)和原文，細(xì)致區(qū)分選項(xiàng)表述與文中內(nèi)容的差別。B項(xiàng)，“只要我們準(zhǔn)確把握動力源和方向，梳理其中的關(guān)系，就能讓文學(xué)循著自己的方向前行”表述有誤，原文倒數(shù)其次段說“今日是市場，唐時(shí)是及第，它們都關(guān)乎生存和現(xiàn)實(shí)前程，對個(gè)體有著重要的影響。所以，文學(xué)的健康發(fā)展并非靠作家、評論家呼吁就能實(shí)現(xiàn)”，倒數(shù)第一段“文體流變有規(guī)律，其推手卻很困難，須要我們精確把握動力源和方向感，梳理其中的關(guān)系。然而面對很多難以左右的因素，總免不了一聲嘆息。但愿在喧囂的社會環(huán)境中，文學(xué)依舊能夠循著自己的方向前行”。故選B。【2題詳解】此題考核篩選并整合文中信息實(shí)力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的精確性進(jìn)行考核，主要的錯誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時(shí)要細(xì)致對讀選項(xiàng)和原文，細(xì)致區(qū)分選項(xiàng)表述與文中內(nèi)容的差別。B項(xiàng)，“是因?yàn)殚L篇寫作不再是作家長期積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作”錯誤，原文第三段說“這明顯和市場、發(fā)行量、改編機(jī)會有關(guān)”。故選B?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類試題重點(diǎn)在對文中觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。C項(xiàng)，“一部作品要想抓人眼球，必需考題材、書名，而不能靠作者知名度”夸大其詞。原文第三段是“一部作品靠作者知名度銷售，遠(yuǎn)不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個(gè)冷冰冰的東西已經(jīng)推動起一股熱潮，裹挾著文體的興衰”。故選C。（二）好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：大城市比中小城鎮(zhèn)更有聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。首先，大城市的生產(chǎn)成本和交易費(fèi)用更低。大城市的經(jīng)濟(jì)活動和公共服務(wù)成本會因城市規(guī)模的擴(kuò)大而攤薄，聚集在大城市中的個(gè)人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調(diào)而從中受益。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。依據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來看，2024年我國小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市限制污染的實(shí)力更強(qiáng)。在創(chuàng)建相同GDP的條件下，大城市污染物排放量遠(yuǎn)低于中小城鎮(zhèn)。而且，由于規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，大城市降低單位污染的成本也遠(yuǎn)低于中小城鎮(zhèn)。最終，大城市特殊是特大和超大城市能為外來人口供應(yīng)更多就業(yè)機(jī)會。由于大城市是其次產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要依托，它們遠(yuǎn)比中小城鎮(zhèn)更能為農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口供應(yīng)就業(yè)機(jī)會。（摘編自潘家林《大城市的聚集效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)》，《城市發(fā)展論壇》2024年1期）材料二：圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行狀況比較中心城區(qū)面積（平方公里）中心城區(qū)人口密度（人/平方公里）軌道交通出行比例軌道交通運(yùn)營里程（公里）私家車出行比例上下班高峰期交通狀況北京6681777423%63138.7%重度擁堵上海6641705625%68336%重度擁堵首爾6051508769%109820.9%輕度擁堵東京6271452562%270514.7%輕度擁堵圖表2：全球部分都市人口總數(shù)及人口密度比較（摘編自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《財(cái)經(jīng)》2024年2月）材料三：城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的須要，但是很多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟(jì)總量的增加，引發(fā)了嚴(yán)峻的“城市病”。城市化不是樓宇化，而是家園化。但是，一些城市在發(fā)展過程中卻只重表面工程，認(rèn)為修建高樓大廈就是城市化，違反了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得很多城市出現(xiàn)了“千城一面”的狀況。城市的功能化不是產(chǎn)業(yè)化。城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，即人們通常理解的產(chǎn)業(yè)規(guī)模化，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。不應(yīng)當(dāng)把城市看成是一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的機(jī)器，城市應(yīng)是人類成果融合發(fā)展的一個(gè)有機(jī)體。（摘編自李后強(qiáng)等《以人為中心：城市發(fā)展的永續(xù)動力》，中國社會科學(xué)網(wǎng)2024年3月19日）材料四：“大城市病”并不是我國所特有的，在世界范圍內(nèi)也是一種普遍現(xiàn)象。上世紀(jì)六七十年頭是東京“城市病”最為嚴(yán)峻的時(shí)期，人口和勞動力的過度集中導(dǎo)致了地價(jià)上漲、環(huán)境惡化、生活成本增加等問題。為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實(shí)施《工業(yè)限制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以探討開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)。這一方面增加了地區(qū)生產(chǎn)總值，另一方面也大大降低了東京的人口總量。另外，為減輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強(qiáng)度，東京還分步驟分階段實(shí)施副中心戰(zhàn)略，讓副中心和中心城區(qū)共同擔(dān)當(dāng)起東京的城市功能，逐步形成了多中心多圈層的城市格局。在建設(shè)副中心的同時(shí)，東京也很重視交通網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，修建一條環(huán)市中心鐵路和眾多呈放射狀、向近郊或鄰近城市延長的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。（摘編自南麗江《應(yīng)對“大城市病”國外有妙招》，《中華建筑報(bào)》2024年4月22日）4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.與首爾、東京相比，北京、上海中心城區(qū)私家車出行比例明顯偏高，但是運(yùn)用軌道交通比例明顯偏低，這可能會導(dǎo)致交通擁堵問題。B.北京、上海中心城區(qū)面積與首爾、東京相差不大，但軌道交通運(yùn)營里程有較大差距，公共交通運(yùn)力有限會導(dǎo)致更多人選擇私家車出行。C.北京、上海全市的人口密度遠(yuǎn)低于首爾，中心城區(qū)的人口密度卻比首爾高一些，表明北京、上海人口分布不夠均衡，中心城區(qū)人口過密。D.人口密度與人口總數(shù)并不確定成正比。東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠(yuǎn)高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.大城市具有更明顯的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少，個(gè)人與企業(yè)受益更多。B.一些城市只重表面工程、以樓宇化代替城市化的行為，違反了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得城市的獨(dú)特性受到了損害。C.城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負(fù)載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來看，特大城市要明顯大于大城市。D.假如堅(jiān)持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟(jì)總量的增加，就能避開“城市病”的發(fā)生，使城市成為人類成果融合發(fā)展的一個(gè)有機(jī)體。6.“大城市病”應(yīng)當(dāng)如何緩解？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.D5.B6.發(fā)揮聚集效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)來降低成本、限制污染。加強(qiáng)政策引導(dǎo)，使人口分布更加均衡（或：避開人口與勞動力的過度集中）；以人為本，推動人城和諧（或：避開將城市化等同于樓宇化、產(chǎn)業(yè)化）。使產(chǎn)業(yè)布局更加合理。實(shí)施城市副中心戰(zhàn)略（或：構(gòu)建多中心多圈層的城市格局）。重視交通網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的表述。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。本題屬于非連續(xù)性閱讀材料，尤其要留意材料中圖表的解讀，關(guān)注數(shù)據(jù)間的比較。D項(xiàng)，“但人口總數(shù)卻遠(yuǎn)高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小”表述錯誤，依據(jù)圖表2，人口總數(shù)與人口密度之間并不符合正比關(guān)系，故選項(xiàng)前半部分正確；但人口增長的空間主要取決于人口密度，而不是“人口總數(shù)”，故“人口總數(shù)……”錯誤，無法推導(dǎo)出“人口增長的空間比較小”這一結(jié)論。故選D?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合實(shí)力。首先應(yīng)快速閱讀，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最終做出推斷。比對時(shí)留意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是變更了原文。同時(shí)要熟識設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無中生有，強(qiáng)加因果，確定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項(xiàng)，“這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少”錯，大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)使得“大城市限制污染的實(shí)力更強(qiáng)”，但不等于“大城市污染更少”。C項(xiàng)，“城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負(fù)載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來看，特大城市要明顯大于大城市”錯誤，從材料一來看，“土地利用率越高”是從“單位面積的土地所負(fù)載的人口數(shù)量”來看的，但并不涉及“所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益”。D項(xiàng)，“假如堅(jiān)持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟(jì)總量的增加，就能避開‘城市病’的發(fā)生”條件關(guān)系表述錯誤，選項(xiàng)的說法過于確定化，依據(jù)材料三可知，要避開大城市病，只做到以人為本是不夠的，需從多方面入手，所以“堅(jiān)持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟(jì)總量的增加”無法構(gòu)成充分條件。故選B?！?題詳解】本題考查篩選、概括整合實(shí)力。一樣遵循閱讀題答案在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選答案，本題答案應(yīng)當(dāng)在全部材料中找。明確每則材料的側(cè)重點(diǎn)，可以通過材料后的出處（重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題）來把握，圖表留意表頭。首先需定位城市病的表現(xiàn)或緣由，在針對性地到材料中找尋對策，而不應(yīng)只是歸納概括材料。依據(jù)材料二的標(biāo)題、材料三、材料四等可以歸納出城市病的幾個(gè)表現(xiàn)或緣由：人口分布失衡（源于材料二）；偏離人本軌道（包括樓宇化、一味產(chǎn)業(yè)化），一味追求經(jīng)濟(jì)總量的增加（源于材料二）；人口和勞動力的過度集中帶來地價(jià)上漲、環(huán)境惡化、生活成本降低（材料四），等等。從四則材料中，我們可以找到如下緩解“城市病”的策略：進(jìn)一步加強(qiáng)大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，降低生產(chǎn)成本和交易費(fèi)用，進(jìn)一步提升土地利用率，進(jìn)一步削減污染（源于材料一，“為外來人口帶來更多就業(yè)機(jī)會”可能與“人口分布失衡”“人口和勞動力的過度集中”呈正相關(guān)，會惡化而非緩解“大城市病”）；通過政策引導(dǎo)等方式努力促進(jìn)人口均衡分布，同時(shí)大力發(fā)展公共軌道交通運(yùn)營里程，削減擁堵（源于材料二）；以人為本，推動產(chǎn)城一體、人城和諧，讓城市家園化而非樓宇化、產(chǎn)業(yè)化，讓城市成為人類成果融合發(fā)展的有機(jī)體（源于材料三）；制定城市相關(guān)發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施相應(yīng)舉措，將勞動密集型和重化工業(yè)遷往郊區(qū)，而聚集更多現(xiàn)代城市型工業(yè)，還可實(shí)施城市副中心戰(zhàn)略，形成多中心多圈層的城市格局；重視城市交通網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)（源于材料四）。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。留余侯發(fā)山康家的生意越做越大，可是，康百萬發(fā)覺，康家的攤子大了，利潤倒沒怎么上升。莫非是里面有人搗鬼？他通過調(diào)查，發(fā)覺大相公以及各個(gè)行當(dāng)?shù)南喙?、賬房先生及小相公，都是依據(jù)他的旨意在按部就班地做事，并沒有投機(jī)取巧，更沒有吃里爬外。緣由出在哪里呢？他愁腸百結(jié)，百思不得其解。這天后晌，康百萬信步來到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁悶。黃河黃，河面寬敞，像一幅閃光的黃綢；洛水清，水流安靜，河面如清絨的地毯。假如說黃河有男子漢的粗獷，則洛河有女子的婉約。兩條河交匯后，一黃一清界限分明，綿延數(shù)里后形成一個(gè)巨大的旋渦，經(jīng)過一番激烈“搏斗”，最終洛河融進(jìn)了黃河里。據(jù)說，伏羲創(chuàng)建的八卦圖就是依據(jù)這一景象畫出來的。黃河里走著不少大大小小的船只，船工的號子抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏……一個(gè)頭戴草帽的老漢，站在河邊的樹下，拿著一個(gè)大舀子——漏水的勺子，紋絲不動地盯著水面。康百萬來到老漢身邊，順勢坐在河岸上，觀看老漢撈魚。老漢看了康百萬一眼，沒有說話，轉(zhuǎn)瞬盯著水面?？蛋偃f瞅了瞅老漢身邊的魚簍，發(fā)覺魚簍里只有兩條二斤左右的黃河鯉魚，皺著眉頭問道，大叔，您啥時(shí)候來的？老漢說，大清早就來了?？蛋偃f不禁驚異地問，大叔，大半天您就弄到這兩條??？黃河里的鯉魚不是也不少嗎？你是說我撈魚的水平很臭嗎？老漢似乎不興奮了?？蛋偃f忙說，大叔，沒有，我沒有那個(gè)意思。突然，老漢猛地一甩胳膊，舀子劃了一個(gè)美麗的弧線，似乎瞬間完成了下水和出水的過程。一條魚被舀子撈著了，這條魚不小，有三斤多重。老漢把魚丟進(jìn)了魚簍?？蛋偃f發(fā)覺了隱私所在，突然笑了，快嘴快舌地說，大叔，您的舀子的洞太大了，只能撈到大魚，一斤以下的小魚都撈不到啊。老漢氣呼呼地說，假如舀子底部沒有窟窿，想“一網(wǎng)打盡”，大魚小魚都不放過，怕是一條魚也撈不到。為什么？康百萬順嘴問道。老漢說，有句古話叫做“漏水的勺子才能舀到大魚”。這是為啥？因?yàn)槁┧哪切┛?，不但沒有影響俺們捕魚，反倒如漁網(wǎng)一般，減輕了水的沖擊力，捕大魚如探囊取物。大叔，您說的似乎有一些道理?？墒?，像您這種撈法啥時(shí)候才能把魚簍撈滿呀？康百萬感到不行思議。老漢瞪了康百萬一眼，惡狠狠地說，我不希奇小魚！康百萬鬧了個(gè)大紅臉，不明白老漢為何會發(fā)這么大的火。話不投機(jī)，好半天兩人都沒有說話?？蛋偃f覺得無趣，打算起身離去。老漢瞄了康百萬一眼，像是自言自語，又像是對康百萬說，假如連小魚也不放過，天長日久，河里還會有魚嗎？不留魚，俺們漁民日后咋生活？后世子孫咋生存？趕盡殺絕那是自掘墳?zāi)?！“……”康百萬張嘴說不出話來。細(xì)致琢磨老漢的話，不禁對老漢肅然起敬，他的話太有哲理了。當(dāng)天晚上，康百萬失眠了。留魚？留魚？留余？康百萬如醍醐灌頂，豁然開朗，心里一下子亮堂了，興奮得差點(diǎn)叫起來。不久后，康百萬召集家族會議，大刀闊斧地變更經(jīng)商策略，其中最主要一條就是，做生意只賺取利潤的百分之六十，要實(shí)現(xiàn)確定程度上的利益均衡，保持人與社會、自然各種關(guān)系的和諧，相伴相生，正常謀利，謀正值利，適可而止。他說，留余忌盡，忌盈忌滿，福不行享盡，勢不行使盡，心機(jī)不行用完，留余不但是昌家之道，也是做人之則。隨后，他讓當(dāng)朝文狀元?，u雕刻“留余匾”掛在客廳，作為家訓(xùn)讓后世子孫牢記。此后，康家世世代代秉承留余思想，始終富有了四百多年。（原載《天池小小說》，有刪改）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.本文故事情節(jié)雖然談不上驚慌激烈，但布局謀篇的技巧純熟，例如開頭寫康百萬找不誕生意利潤無法提高的緣由，巧設(shè)懸念，吸引了讀者。B.作者善用動作、神態(tài)等細(xì)微環(huán)節(jié)塑造人物形象，例如寫康百萬“突然笑了，快嘴快舌地說”表現(xiàn)了他對老漢的不屑與嘲弄，為老漢生氣做鋪墊。C.小說的語言應(yīng)當(dāng)與文章的內(nèi)容相貼合，為內(nèi)容服務(wù)，例如本文人物對話語言特別契合人物身份和性格，具有明顯的生活化、特性化的特點(diǎn)。D.作者擅長借故事說道理，雖然只敘述了一件平常無奇的小事，卻蘊(yùn)含著深刻的道理哲思，在當(dāng)代社會也頗有現(xiàn)實(shí)意義，讓人讀來深受啟發(fā)。8.文中其次自然段的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。9.本文標(biāo)題“留余”有哪些深刻內(nèi)涵？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.B8.①從人物形象上看，以黃河、洛水的瑰奇景象為捕魚老漢的出場做鋪墊，并襯托了老漢看似一般平凡，實(shí)則有大才智的形象。②從思想主旨上看，以黃河渾濁、洛水澄澈交匯融合，示意凡事皆應(yīng)有所調(diào)和，有助于下文謀利亦須留余的主旨的傳達(dá)。③從表達(dá)效果上看，此段描寫生動形象而富有文化氣息，營造了歷史文化的背景，調(diào)整了敘事節(jié)奏，豐富了文章內(nèi)容。9.①“留余”是做事之法。無論捕魚還是做生意，都不行過于貪欲，只圖眼前利益，而要適可而止，從長計(jì)議。②“留余”是發(fā)展之道。家族的昌盛，社會長遠(yuǎn)發(fā)展，都要考慮人與自然等各方面的和諧關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。③“留余”是做人之則。為人處世要修身養(yǎng)德，留有余地，福不行享盡，勢不行使盡，心機(jī)不行用完，這是中華民族應(yīng)當(dāng)世代傳承的美德?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。B項(xiàng)，“表現(xiàn)了他對老漢的不屑與嘲弄”錯誤。結(jié)合“康百萬發(fā)覺了隱私所在，突然笑了，快嘴快舌地說，大叔，您的舀子的洞太大了，只能撈到大魚，一斤以下的小魚都撈不到啊”分析，康百萬笑是因?yàn)榘l(fā)覺了大叔的隱私所在，并不是對老漢的不屑與嘲弄。故選B。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）細(xì)致品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）比照選項(xiàng)一一解除得出答案。考生可以依據(jù)上述方法逐一分析即可得出答案。【8題詳解】試題分析：本題主要考查分析小說環(huán)境描寫作用的實(shí)力。解答此類試題，答題時(shí)留意首先概括該語段的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，還要留意結(jié)合語段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。語段主要寫黃河、洛水的景物及特點(diǎn)，描寫生動形象。結(jié)合“兩條河交匯后，一黃一清界限分明，綿延數(shù)里后形成一個(gè)巨大的旋渦，經(jīng)過一番激烈‘搏斗’，最終洛河融進(jìn)了黃河里。據(jù)說，伏羲創(chuàng)建的八卦圖就是依據(jù)這一景象畫出來的”分析，營造了歷史文化的背景，豐富了文章內(nèi)容。結(jié)合“黃河里走著不少大大小小的船只，船工的號子抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏……一個(gè)頭戴草帽的老漢，站在河邊的樹下，拿著一個(gè)大舀子——漏水的勺子，紋絲不動地盯著水面”分析，寫黃河和洛水的特點(diǎn)，以黃河、洛水的景象為捕魚老漢的出場做鋪墊，并襯托了老漢的形象。結(jié)合“黃河黃，河面寬敞，像一幅閃光的黃綢；洛水清，水流安靜，河面如清絨的地毯”“兩條河交匯后，一黃一清界限分明，綿延數(shù)里后形成一個(gè)巨大的旋渦，經(jīng)過一番激烈‘搏斗’，最終洛河融進(jìn)了黃河里”“要實(shí)現(xiàn)確定程度上的利益均衡，保持人與社會、自然各種關(guān)系的和諧，相伴相生，正常謀利，謀正值利，適可而止”分析，以黃河渾濁、洛水澄澈交匯融合，示意凡事皆應(yīng)有所調(diào)和，有助于下文主旨的表達(dá)。【9題詳解】試題分析：本題主要考查理解文本標(biāo)題內(nèi)涵的實(shí)力。解答此類試題，題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題留意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，留意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。作用是留意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否是文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等?！傲粲唷?，結(jié)合“假如舀子底部沒有窟窿，想‘一網(wǎng)打盡’，大魚小魚都不放過，怕是一條魚也撈不到”“假如連小魚也不放過，天長日久，河里還會有魚嗎？不留魚，俺們漁民日后咋生活？后世子孫咋生存？趕盡殺絕那是自掘墳?zāi)埂薄白錾庵毁嵢±麧櫟陌俜种狈治?，是做事之法，無論做什么事情，都不行過于貪欲，要適可而止，從長計(jì)議。結(jié)合“要實(shí)現(xiàn)確定程度上的利益均衡，保持人與社會、自然各種關(guān)系的和諧，相伴相生，正常謀利，謀正值利，適可而止”分析，開頭說康家全部人員都“尋求利潤最大化”，結(jié)構(gòu)利潤不升；結(jié)尾說康百萬變更策略，“只賺取利潤的百分之六十，要實(shí)現(xiàn)確定程度上的利益均衡，保持人與社會、自然各種關(guān)系的和諧，相伴相生，正常謀利，謀正值利，適可而止”，結(jié)果康家“始終富有了四百多年”，對比之中就可以知道“留余”是發(fā)展之道。結(jié)合“留余忌盡，忌盈忌滿，福不行享盡，勢不行使盡，心機(jī)不行用完，留余不但是昌家之道，也是做人之則”分析，“留余”是做人之則。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李安世，幼而聰悟。興安二年，高宗引見侍郎、博士之子，簡其秀俊者欲為中書學(xué)生。安世年十一，高宗見其尚小，引問之安世陳說祖父，甚有次第，即以為學(xué)生。高宗每幸國學(xué)，恒獨(dú)被引問。詔曰:“汝但守此，至大不慮不富貴?！本痈笐n以孝聞。天安初，拜中散，以溫敏敬慎，高宗敬愛之。累遷主客令。蕭賾使劉纘朝貢。安世美容貌，善舉止，纘自相謂曰:“不有君子，其能國乎?”纘等呼安世為典客。安世曰:“三代不共禮，五帝各異樂。安足以亡秦之官，稱于上國?”曰:“世異之號，凡有幾也?”安世曰:“周謂掌客，秦改典客，漢名鴻臚，今曰主客。君等不欲影響文武，而殷勤亡秦，”國家有江南使至，多出藏內(nèi)珍物，令都下富室好容服者貨之，令使任情交易。使至金玉肆問價(jià)，曰:“北方玉大賤，當(dāng)是山川所出?”安世曰圣朝不貴金玉所以賤同瓦礫又皇上德通神明山不愛寶故無川無金無山無玉初將大市得安世言慚而罷。時(shí)民饑流散，豪右多有占奪安世乃上疏曰:“愚謂今雖桑井難復(fù)，宜更均量，審其徑術(shù);今分藝有準(zhǔn)，力業(yè)相稱，細(xì)民獲資生之利，豪右靡余地之盈。則無私之澤，乃播均于兆;如阜如山，可有積于比戶矣。又所爭之田，宜限年斷，事久難明，悉屬今主。然后虛妄之民，無望于視:守分之士，永免于凌奪矣?！备咦嫔罴{之，后均田之制起于此矣。出為相州刺史、假節(jié)、趙郡公。敦勸農(nóng)桑，禁斷淫祀。初，廣平人李波，宗族強(qiáng)盛，殘掠生民。前刺史薛道檦親往討之，波率其宗族拒戰(zhàn)，大破檦軍。遂為逋逃之藪，公私成患。安世設(shè)方略波及諸子三十余人，斬于鄴市，境內(nèi)肅然。以病免，太和十七年卒于家。安世妻博陵崔氏，生一子玚。崔氏以妒悍見出，又尚滄水公主。(選自《魏書·李安世傳》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.安世曰/圣朝不貴/金玉所以賤同瓦礫/又皇上德通神/明山不愛寶/故無川無金/無山無玉/初將/大市得/安世言慚而罷B安世曰/圣朝不貴金玉/所以賤同瓦礫/又皇上德通神明/山不愛寶/故無川無金/無山無玉/初將大市/得安世言/慚而罷C.安世曰/圣朝不貴/金玉所以賤同瓦礫/又皇上德通神明/山不愛寶故/無川無金/無山無玉/初將大市/得安世/言慚而罷D.安世曰/圣朝不貴金玉/所以賤同瓦礫/又皇上德通神/明山不愛寶/故無川無金/無山無玉/初將/大市得安世言/慚而罷11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.父憂:是父喪的婉辭。古代官員父母親去世后必需停職守孝，一般為三年。B.朝貢:古代藩屬國或外國的使臣朝見宗主國或所在國的君主，并敬獻(xiàn)禮品。C.三代:堯、舜、禹三代的合稱，最早見于《論語》“三代之所以直道而行也”。D.假節(jié):假以符節(jié)，持節(jié)。古代使臣出行，持皇帝授予“節(jié)”為符信，故稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李安世自幼聰慧穎悟，深受高宗寵愛。在接受高宗召問時(shí)，年齡尚小的他應(yīng)答很有條理，被選為中書學(xué)生，后常常被高宗單獨(dú)召見。B.李安世不但外表俊美，而且博學(xué)能言。蕭賾的使者劉稱他為典客，他旁征博引，進(jìn)行批駁，不僅指出其錯誤，還諷刺其棄善從惡C.李安世關(guān)切民生疾苦，主動為民請命。針對百姓困苦流離豪強(qiáng)侵占掠奪的現(xiàn)實(shí)，他疏言不分貴賤平均安排田地，開了均田制先河。D.李安世頗有治理才能，能保一方平安。任相州刺史時(shí)他激勵農(nóng)桑，禁絕淫祀，設(shè)計(jì)誘捕并處決廣平豪強(qiáng)李波等人，從今境內(nèi)安靜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)使至金玉肆問價(jià)，曰:“北方金玉大賤，當(dāng)是山川所出?”(2)安世妻博陵崔氏，生一子玚。崔氏以悍見出，又尚滄水公主。【答案】10.B11.C12.C13.（1）使者到金玉店鋪詢問價(jià)格，劉纘說：“北方金玉特別便宜，應(yīng)當(dāng)是山上和河中出產(chǎn)的?”（2）李安世娶博陵崔氏，生了一個(gè)兒子李玚。崔氏因嫉妒兇悍被休，又娶了滄水公主。【解析】【10題詳解】此題考查文言斷句的實(shí)力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)記，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對，解除錯項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子大意是：安世說：“圣朝不重視金玉，所以價(jià)低如瓦礫。又因皇上仁德通于神明，山不吝惜珍寶，因此沒有河流不出金，沒有山嶺不產(chǎn)玉?！眲⒗y起先想大買金玉，聽到安世的話，羞慚作罷。句中，“金玉”是“貴”的賓語，中間不能斷開。解除AC兩項(xiàng)?！暗峦ㄉ衩鳌币馑际恰叭实峦ㄓ谏衩鳌保吧衩鳌笔且粋€(gè)詞，中間不能斷開。解除D項(xiàng)。分析可知，B項(xiàng)斷句正確。故選B。11題詳解】本題考查文化常識的理解識記實(shí)力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專出名詞等，學(xué)習(xí)過程中留意精確積累。C項(xiàng)，“堯、舜、禹三代”不正確，應(yīng)為夏、商、周三代。故選C。【12題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的實(shí)力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事務(wù)的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)，“他疏言不分貴賤平均安排田地”不正確。原文為“宜更均量，審其徑術(shù)；令分藝有準(zhǔn)，力業(yè)相稱，細(xì)民獲資生之利，豪右靡余地之盈”，即重新丈量田地，確定周密的安排標(biāo)準(zhǔn)，讓百姓也能獲得賴以生存的土地。故選C?！?3題詳解】此題考查文言文翻譯的實(shí)力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確推斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。本題須要留意以下關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）“肆”店鋪；“大”特別；“出”出產(chǎn)。（2）“妻”娶……為妻；“以”因?yàn)椋弧耙姟北??！按奘弦院芬姵觥笔潜粍泳涫??！军c(diǎn)睛】文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、推斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。文言文句式是每年高考語文必考考點(diǎn)之一，也是中學(xué)語文學(xué)習(xí)特別重要的一個(gè)版塊。一、推斷句式：文言文推斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用推斷詞“是”來表示，而往往用名詞或名詞性短語干脆充當(dāng)謂語，用以對主語進(jìn)行推斷。二、被動句式：文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者、受事者，而不是主動者、施事者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是有標(biāo)記的被動句，即借助一些被動詞來表示；二是無標(biāo)記的被動句，又叫意念被動句。三、倒裝句式：現(xiàn)代漢語的句子成分的依次，一般為“主——謂——賓”“定（狀）——中心詞”。但在文言文中，在確定條件下，句子成分的依次會發(fā)生變更，這就是古漢語中所謂的倒裝句，即指文言文中一些句子成分的依次出現(xiàn)了前后顛倒的狀況。四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和現(xiàn)代漢語中都有，不過，文言文中的省略現(xiàn)象更普遍。參考譯文：李安世，幼時(shí)聰敏有悟性。興安二年，高宗召見侍郎、博士的子弟，想選拔其中才學(xué)優(yōu)秀者為中書學(xué)生。安世這時(shí)十一歲，高宗見他尚小，親自召問。安世陳述家族狀況，很有條理，即被取為學(xué)生。高宗每次巡幸國子學(xué)，常單獨(dú)召見。詔示說：“你只要保持這種看法，不愁不富貴?！睘楦甘貑室孕⒕绰劽Ｌ彀渤跄?，被任命為中散大夫，因溫柔靈敏尊敬謹(jǐn)慎，顯祖信任寵愛他。漸升至主客令。蕭賾派劉纘朝貢，安世容貌端美，舉止優(yōu)雅，劉纘等人相互之間談?wù)撜f：“沒有君子，莫非能立國嗎?”劉纘等稱呼安世為典客，安世說：“三代不同禮，五帝不同樂，怎么能用亡秦的職官，稱呼中原帝國?！眲⒗y問：“世代變更而名號不同，共有幾次?”安世說：“周稱掌客，秦改為典客，漢名鴻臚，現(xiàn)在叫主客。君等不想仿效周文王、周武王，卻關(guān)注亡秦?！眹矣鲇薪鲜拐邅?，拿出很多保藏在宮內(nèi)的珍寶，讓京城愛好儀容服飾的富戶買走，讓使者隨意買賣。使者到金玉店鋪詢問價(jià)格，劉纘說：“北方金玉特別便宜，應(yīng)當(dāng)是山上和河中出產(chǎn)的?”安世說：“圣朝不重視金玉，所以價(jià)低如瓦礫。又因皇上仁德通于神明，山不吝惜珍寶，因此沒有河流不出金，沒有山嶺不產(chǎn)玉。”劉纘起先想大買金玉，聽到安世的話，羞慚作罷。當(dāng)時(shí)民眾貧困饑荒流離失所，豪強(qiáng)巨族大量占有土地，安世于是上疏說：“我認(rèn)為現(xiàn)今盡管井田制度難以復(fù)原，但應(yīng)重新調(diào)整測量，采納周密的方法，使分田耕種有標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)力與產(chǎn)業(yè)相稱，小民能夠獲得賴以生存的土地，豪強(qiáng)沒有多余土地取盈利。那么，皇上無私的恩澤，就能平均播灑給廣闊百姓；如山一樣的糧食，可以積累在家家戶戶。另外被爭搶的田，應(yīng)限定年限，事久難明產(chǎn)權(quán)的，一律歸屬現(xiàn)在的主子。然后虛偽詐妄的奸民，才會斷絕覬覦的念頭，安安分分的人，可恒久免受欺凌侵奪?！备咦婧苜澩俗h，后代的均田制由此產(chǎn)生。出朝任相州刺史、假節(jié)、趟郡公。激勵引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止不合禮法的祭祀。當(dāng)時(shí)，廣平人李波，家族勢力強(qiáng)大，殘害侵奪百姓。前刺史薛道檦親自去討伐，李波率他的宗族迎擊，大敗薛道檦軍隊(duì)。于是李波處成為罪犯逃奔的地方，于公于私都成為禍害。李安世設(shè)計(jì)謀誘捕李波及其子侄三十多人，在鄴城街市斬首，境內(nèi)安定。因病撤職。太和十七年去世于家中。李安世娶博陵崔氏，生了一個(gè)兒子李玚。崔氏因嫉妒兇悍被休，又娶了滄水公主。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。14.下列對本詩鑒賞和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)應(yīng)題，寫太陽初升，“開門鼓”響，晨光剛剛照亮了屋梁，這一描寫，從微小處寫時(shí)間之早。B.頷聯(lián)寫詩人起身出門所見之景，門前仍在睡覺的小狗和在窗前歡叫的小鳥，表現(xiàn)出早晨興盛之景。C.在這樣清爽的環(huán)境中，詩人遺忘了一切憂愁和苦惱，心境空明，甚至連夜間都沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思。D.本詩語言淺易平實(shí)，但字里行間情感豐沛，給讀者清爽自然之感，體現(xiàn)了白居易詩歌的主要風(fēng)格。15.詩人擅長從微小處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析詩中劃線的句子?！敬鸢浮?4.B15.“新脫冬衣”以動作示意季節(jié)更替，“體作輕”寫出猛然間的輕松感受，這種輕快的感覺與上一句“宿酒未解的頭重腳輕的狀態(tài)”形成顯明的對比，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本實(shí)力。解答此類題目須要學(xué)生精確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行詳細(xì)分析，重點(diǎn)把握詩歌的表達(dá)意蘊(yùn)。B項(xiàng)，“門前仍在睡覺的小狗”錯誤，詩句“犬上階眠知地濕”的意思是：那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來。此時(shí)的小狗已經(jīng)爬起，沒有在睡覺。B錯誤。故選B?！?5題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的實(shí)力。賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內(nèi)容；其次要看詞句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以確定要分析詞句中包含的情感?！靶旅摱隆北砻髡窃绱簹夂?，脫去冬衣會令人面貌一新，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺，同時(shí)也是美妙的春色令詩人沉醉。正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他遺忘了一切憂愁和苦惱，以致于“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。示意出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個(gè)明媚的春天。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·子罕》中，與“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”意思相近的句子是“________________，__________________?！保?）荀子在《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮地思索，卻“__________________”，踮起腳極目遠(yuǎn)眺，卻“__________________”。（3）在蘇軾《赤壁賦》一詩中，“__________________，__________________”兩句運(yùn)用側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)洞簫聲的悲涼?！敬鸢浮?1).逝者如斯夫(2).不舍晝夜(3).不如須臾之所學(xué)也(4).不如登高之博見也(5).舞幽壑之潛蛟(6).泣孤舟之嫠婦【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實(shí)力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的干脆默寫。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。此類試題解答時(shí)，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。留意重點(diǎn)字的寫法。留意：第一題，提示語是“時(shí)間如流水”；其次題，要明白“終日殫精竭慮地思索”“踮起腳極目遠(yuǎn)眺”分別對應(yīng)著“吾嘗終日而思矣”和“吾嘗跂而望矣”，也就是填出這兩句話的下句；第三題，留意側(cè)面寫法。留意易錯字詞：須臾，幽壑，潛蛟，泣，嫠。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的一段文字，完成下面小題。經(jīng)典是在古今中外__________的書籍中淘洗出的精品，經(jīng)受了不同時(shí)代、不同人群從不同的視角去諦視和__________。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，高校生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀并不樂觀。近日，華東師范高校在上海書展期間發(fā)布了“2024新時(shí)代上海高校生經(jīng)典閱讀指數(shù)”，數(shù)據(jù)顯示，高校生經(jīng)典閱讀的范圍比較狹窄，（）。其次是經(jīng)典閱讀愈加淺層化。詳細(xì)表現(xiàn)為快餐式和功利式的閱讀，人們越來越不愿細(xì)致、耐性閱讀，而轉(zhuǎn)向閱讀網(wǎng)頁式的跳讀和閱讀，經(jīng)典往往讀得__________。最終是缺乏經(jīng)典閱讀的氛圍。學(xué)校教學(xué)過程中重學(xué)問傳授和技能駕馭，校內(nèi)缺乏人文內(nèi)涵。同時(shí)，家庭普遍缺乏讀書氛圍，不讀書、讀書少的家長不在少數(shù)。針對這一現(xiàn)象，專家指出，經(jīng)典不是死的__________，它是有著強(qiáng)大活力、能參加到當(dāng)代文化建構(gòu)、并深刻影響到人類靈魂的文化遺產(chǎn)。人們從經(jīng)典中不僅獲得學(xué)問、更是一種精神、這種神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣。17.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.浩如煙海詮釋支離破裂標(biāo)本B.汗牛充棟詮釋分崩離析標(biāo)本C.浩如煙海說明支離破裂范本D.汗牛充棟說明分崩離析范本18.下面填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.盡管常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生已不足三成，而從來不讀哲學(xué)、教化學(xué)和法學(xué)類經(jīng)典有三至四成B.常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生尚不足三成，而有三至四成的學(xué)生從不讀哲學(xué)、教化學(xué)和法學(xué)類經(jīng)典C.竟然有三至四成的學(xué)生從來不讀哲學(xué)、教化學(xué)和法學(xué)類經(jīng)典，不足三成學(xué)生常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典D.從不讀哲學(xué)、教化學(xué)和法學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生有三至四成，況且常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生也不足三成19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.人們從經(jīng)典中不僅獲得學(xué)問，更獲得一種精神，這種精神可以為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或進(jìn)取的力氣，使個(gè)體產(chǎn)生歸屬感或成就感.B.人們不僅從經(jīng)典中獲得學(xué)問，更獲得一種精神，這種精神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)進(jìn)取的力氣或者心靈上的撫慰。C.人們不僅從經(jīng)典中獲得學(xué)問，更是一種精神，這種精神可以為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣，使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感。D.不僅人們從經(jīng)典中獲得學(xué)問，更獲得一種精神，這種精神可以使個(gè)體生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣?！敬鸢浮?7.A18.B19.A【解析】【17題詳解】該題考查正確運(yùn)用成語的實(shí)力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細(xì)語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色調(diào)和語境。要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運(yùn)用類型。第一空處，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等特別豐富。汗牛充棟：指用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書很多。此處的語境為形容古今中外的書籍多，所以應(yīng)當(dāng)用成語“浩如煙?！?。其次空處，詮釋：指說明，說明；對一種事物的理解方式；或者是專心感受的一種方式，一種方法；也可理解為：對某事的講解、證明。說明：分析闡明，說明含義、緣由、理由等。此處的語境為精品經(jīng)受了不同時(shí)代、不同人群從不同視角的理解，此處應(yīng)當(dāng)用“詮釋”比較合適。第三空處，支離破裂：形容事物零散破裂，不成整體。支離，零散，殘缺。分崩離析：形容國家或集團(tuán)四分五裂，不行整理。此處的語境為人們對于閱讀經(jīng)典實(shí)行閱讀網(wǎng)頁式的跳讀和閱讀，所以經(jīng)典往往讀得零散破裂，不成整體，所以此處應(yīng)當(dāng)用成語“支離破裂”。第四空處，標(biāo)本：枝節(jié)和根本；保持實(shí)物原樣或經(jīng)過加工整理，供教學(xué)、探討用的動物、植物、礦物等的樣品；指在同一類事物中可以作為代表的事物；醫(yī)學(xué)上指用來化驗(yàn)或探討的血液、痰液、糞便、組織切片等。范本：典范的樣本（多指書畫）。此處的語境是指經(jīng)典不是像那些經(jīng)過加工整理，供教學(xué)、探討用的動物、植物、礦物等的樣品一樣，它是有著強(qiáng)大活力的，所以此處應(yīng)當(dāng)用詞語“標(biāo)本”。故選A?！?8題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實(shí)力，重點(diǎn)考查語言的連貫實(shí)力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。依據(jù)前文“高校生經(jīng)典閱讀的范圍比較狹窄”的理解，接下來要補(bǔ)充的句子應(yīng)當(dāng)為高校生讀了什么內(nèi)容的書，先介紹讀了什么方面的書，再說不讀什么方面的書，據(jù)此可解除選項(xiàng)CD，然后再看A選項(xiàng)，句子“盡管常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生已不足三成”可以理解為，以前常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生有三成，現(xiàn)在沒有三成了，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的削減，而此處的語境是強(qiáng)調(diào)常常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生人數(shù)少，并沒有削減的意思，所以應(yīng)當(dāng)用“尚不足”三成表示更符合題意，據(jù)此解除選項(xiàng)A。故選B。【19題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，須要留意病句的常見類型。命題者在這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。文中劃線的句子有兩處錯誤，第一處是：“更是一種精神”錯誤，跟前面的主語“人們”搭配不當(dāng)，句子主干為“人們是一種精神”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“人們獲得一種精神”，跟前一句“人們獲得學(xué)問”句式一樣。其次處是：“這種神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”錯誤，語序不當(dāng)，分句間內(nèi)容次序顛倒，分句間有遞進(jìn)關(guān)系，先說“為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”，再說“可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感”。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“這種神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”錯誤，分句間內(nèi)容次序顛倒，分句間有遞進(jìn)關(guān)系，先說“為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”，再說“可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感”。C項(xiàng)，“更是一種精神”錯誤，跟前面的主語“人們”搭配不當(dāng)，句子主干為“人們是一種精神”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“人們獲得一種精神”，跟前一句“人們獲得學(xué)問”句式一樣。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“這種精神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感，為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”錯誤，分句間內(nèi)容次序顛倒，分句間有遞進(jìn)關(guān)系，先說“為個(gè)體供應(yīng)心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力氣”，再說“可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感或歸屬感”。關(guān)聯(lián)詞語“不僅”的位置不當(dāng)，兩句的主語都是“人們”，所以應(yīng)當(dāng)把關(guān)聯(lián)詞語放在主語“人們”后面。故選A?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清晰一下幾種類型錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。今日，從中心到地方都實(shí)行了一系列傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的措施。之所以如此，①_________。假如傳統(tǒng)文化沒有遇到傳承危機(jī)，就無需花這么大的力氣來傳承了。②___________？因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化已經(jīng)失去或者正在失去存在的基礎(chǔ)。任何一種文化都要有它存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，中國以前是農(nóng)業(yè)社會，與之相對應(yīng)的文化便是農(nóng)業(yè)文化。今日的中國已進(jìn)入工業(yè)社會甚至信息社會，以前的農(nóng)業(yè)文化③___________。因此，今日還要守著過去的農(nóng)業(yè)文化就很困難了?！敬鸢浮?1).①是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化遇到了傳承危機(jī)(2).②為什么傳統(tǒng)文化會遇到傳承危機(jī)(3).③已經(jīng)失去或者正在失去存在的基礎(chǔ)【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)的連貫。補(bǔ)寫句子，是綜合考點(diǎn)和實(shí)力的考查，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答本題的正確步驟應(yīng)是：①閱讀——細(xì)致閱讀語段，確定文段中心愿思；②推導(dǎo)——將文段劃分層次，做到瞻前顧后；③檢查——得出答案后應(yīng)代入原文，最終求得語句連貫。①處，依據(jù)劃線前面“之所以如此”，推斷出所填句子的開端是“是因?yàn)椤?，再結(jié)合橫線后“假如傳統(tǒng)文化沒有遇到傳承危機(jī)”，可推斷出這里應(yīng)填“是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化遇到了傳承危機(jī)”；②處，依據(jù)“？”和“因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化已經(jīng)失去或者正在失去存在的基礎(chǔ)”，可推斷此處應(yīng)填“為什么傳統(tǒng)文化遇到傳承危機(jī)”；③處，依據(jù)橫線前“任何一種文化都要有它存在的物質(zhì)基礎(chǔ)”可知，中國進(jìn)入功業(yè)社會甚至信息社會后，與之相對應(yīng)的文化就不再是農(nóng)業(yè)文化了，因此農(nóng)業(yè)文化存在的物質(zhì)基礎(chǔ)也就不存在了。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，修改另外兩處問題。當(dāng)今社會，從學(xué)生到家長，幾乎都希望自己或者自己的孩子上最好的學(xué)校。這種名校崇拜情結(jié)無可厚非，因?yàn)橹灰M(jìn)了名校就會有好前途。在名校，身邊的同學(xué)大多很優(yōu)秀，有了好的學(xué)習(xí)氛圍，大家相互激發(fā)，成果無疑會大幅提高。上名校還可以建立有利的社會關(guān)系，日后從事政治或商業(yè)活動，豐富的人脈必定助你功成名就。①因?yàn)檫M(jìn)了名校就常常有好前途。②____________________________。③____________________________?！敬鸢浮?1).②成果有望大幅提高(2).③豐富的人脈有可能助你勝利【解析】【詳解】這是一道考核邏輯推理的題目，留意抓住語段中推理錯誤，或表述確定的句子，同時(shí)留意題目的要求是仿照給出的例句填寫。題干要求“文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，這是考查學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力?？忌厥饬粢馕亩沃斜硎霾缓线壿嫷木渥樱纭按蠹蚁嗷ゼぐl(fā)，成果無疑會大幅提高”，“無疑會”表述過于確定，且武斷，可改為“成果有望大幅提高”；“豐富的人脈必定助你功成名就”，“必定”表述過于確定，可改為“豐富的人脈有可能助你勝利”。四、寫作22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。上世紀(jì)九十年頭，出于環(huán)境、平安等因素考慮，中國近300個(gè)大中城市頒發(fā)煙花爆竹“禁放令”。但是，對于很多中國人來說，沒有鞭炮的新年猶如燒菜沒放鹽——寡淡乏味；如國內(nèi)聞名的民俗學(xué)者張學(xué)生就不贊成全面禁放煙花爆竹。近年，部分城市過年期間放開或部分放開“禁放令”。作為中國“歷史文化名城”，“國家級優(yōu)秀旅游城市”的N市，市民對是否撤銷“禁放令”看法不一?，F(xiàn)請你以N市市民或在校中學(xué)生的身份，寫一篇文章表達(dá)你的思索和看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】何時(shí)煙花藍(lán)天兩相安時(shí)代進(jìn)步，政府越來越敬重民意。N市市政府向廣闊市民征求關(guān)于是否撤銷煙花爆竹“禁放令”的看法。作為N市的一名市民，我認(rèn)為，在《穹頂之下》的中國，霧霾越來越嚴(yán)峻的今日，“禁放令”還是短暫不撤為宜?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！比挤艧熁ū?，自古以來就是華夏民族的傳統(tǒng)和習(xí)俗。作為“歷史文化名城”的N市，保留婚喪和佳節(jié)時(shí)燃放煙花爆竹的傳統(tǒng)，也就成了題中之意。傳統(tǒng)習(xí)俗不僅是對于N市如此，而且對整個(gè)民族來說也同樣很重要。它們是我們借以確立自己身份和文化差異的標(biāo)記。然而，《左傳》中寫道：“皮之不存，毛將焉附。”現(xiàn)在，自然環(huán)境繃得很緊，殊不知哪一天它就斷了。沙塵暴和霧霾等惡劣天氣，常常把我們的藍(lán)天白云偷走。脆弱的生態(tài)，我們哪能預(yù)料“壓死駱駝的最終一根稻草”會何時(shí)出現(xiàn)會在哪里出現(xiàn)。歐美的末日大片和劉慈欣的《三體》絕不是危言聳聽。他們以預(yù)言的形式向地球向人類發(fā)出警告。誰也不希望他們的預(yù)言成為我們的讖語?！棒~和熊掌不行得兼?！痹谌祟惿婧蛡鹘y(tǒng)習(xí)俗的十字路口，我們必需做出選擇。捫心自問，我們還有得選嗎?所以，N市的“禁放令”仍舊不行撤。可是，我們深得儒家思