《蘋果》少兒油畫棒蠟筆美術(shù)課件

《蘋果》少兒油畫棒蠟筆美術(shù)課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《少兒油畫棒蠟筆美術(shù)教材》第三章“生活中的美好”，詳細內(nèi)容圍繞“蘋果”為主題進行創(chuàng)作。通過觀察蘋果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，讓學(xué)生運用油畫棒蠟筆表現(xiàn)出蘋果的美感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握蘋果的形態(tài)、色彩特點，提高觀察力和表現(xiàn)力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用油畫棒蠟筆進行創(chuàng)作的能力，提高繪畫技巧。3.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)審美情趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的細節(jié)，并在作品中表現(xiàn)出來。2.教學(xué)重點：油畫棒蠟筆的使用技巧和色彩的搭配。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：蘋果實物、投影儀、畫紙、油畫棒蠟筆、調(diào)色板、畫筆等。2.學(xué)具：畫紙、油畫棒蠟筆、調(diào)色板、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示蘋果實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解蘋果的形態(tài)、色彩特點，示范油畫棒蠟筆的使用技巧和色彩的搭配。3.實踐：學(xué)生根據(jù)觀察和講解，進行蘋果創(chuàng)作。4.互動：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，教師進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，給予建議。5.展示：學(xué)生完成作品后，進行作品展示，互相交流學(xué)習(xí)。6.評價：教師對學(xué)生的作品進行點評，強調(diào)優(yōu)點，指出不足，并提出改進意見。六、板書設(shè)計1.《蘋果》2.內(nèi)容：蘋果的形態(tài)特點油畫棒蠟筆的使用技巧色彩搭配原則七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“蘋果”為主題，創(chuàng)作一幅油畫棒蠟筆畫。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了蘋果的形態(tài)、色彩特點，油畫棒蠟筆的使用技巧也有所提高。但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生對色彩搭配還不夠熟練，需要加強指導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多觀察生活中的美好事物，嘗試用油畫棒蠟筆進行創(chuàng)作，提高繪畫技巧。同時，可以組織學(xué)生參觀美術(shù)館，欣賞更多優(yōu)秀作品，拓寬視野。重點和難點解析1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的細節(jié)，并在作品中表現(xiàn)出來。2.教學(xué)重點：油畫棒蠟筆的使用技巧和色彩的搭配。3.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目的難度和答案的指導(dǎo)性。4.課后反思及拓展延伸：針對學(xué)生存在的問題，進行有效的拓展延伸。一、引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的細節(jié)1.形態(tài)：觀察蘋果的輪廓、線條和表面凹凸，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的線條概括蘋果的形狀。2.色彩：讓學(xué)生注意蘋果的顏色變化，如紅色、綠色、黃色等，以及色彩的過渡和漸變。3.質(zhì)感：觸摸蘋果的表面，感受其光滑或粗糙的質(zhì)感，并在作品中表現(xiàn)出來。二、油畫棒蠟筆的使用技巧和色彩的搭配在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細示范油畫棒蠟筆的使用技巧和色彩的搭配方法。1.技巧：使用油畫棒蠟筆時，要注意力度和角度，以便畫出豐富多變的效果。嘗試使用不同的畫法，如平涂、漸變、疊加等，使作品更具層次感。在畫紙和調(diào)色板上預(yù)先試驗顏色搭配，避免直接在作品上出錯。2.色彩搭配：了解色彩的冷暖、明暗關(guān)系，遵循色彩搭配原則，使作品和諧統(tǒng)一。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，形成自己獨特的色彩風(fēng)格。三、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目應(yīng)以“蘋果”為主題，難度適中，既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。1.題目：以“蘋果”為主題，創(chuàng)作一幅具有個人特色的油畫棒蠟筆畫。2.答案指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生用簡潔的線條概括蘋果的形狀，注意線條的流暢和穩(wěn)定性。色彩：要求學(xué)生運用所學(xué)色彩搭配方法，表現(xiàn)出蘋果的顏色變化和質(zhì)感。創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，為作品添加有趣的元素，如背景、圖案等。四、課后反思及拓展延伸針對學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)進行有針對性的拓展延伸。1.反思：分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，找出存在的問題，如觀察不仔細、色彩搭配不當(dāng)?shù)?，并在課后進行反思。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多觀察生活中的美好事物，提高觀察力和表現(xiàn)力。組織學(xué)生參加美術(shù)實踐活動，如寫生、參觀美術(shù)館等，拓寬視野，提高繪畫技巧。推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和教程，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，發(fā)音清晰，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強調(diào)重點和難點時，適當(dāng)提高音量，以突出關(guān)鍵信息。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過展示蘋果實物，激發(fā)學(xué)生興趣。2.講解環(huán)節(jié)：約10分鐘，講解蘋果的形態(tài)、色彩特點及油畫棒蠟筆的使用技巧。3.實踐環(huán)節(jié)：約20分鐘，學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評價環(huán)節(jié)：約10分鐘，展示學(xué)生作品，進行互動交流。三、課堂提問1.在講解過程中，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動性。2.針對不同學(xué)生的回答，給予積極評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用蘋果實物，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蘋果的細節(jié)，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教案反思一、優(yōu)點1.課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。2.教學(xué)內(nèi)容循序漸進，學(xué)生易于接受。3.教師示范詳細，學(xué)生能較好地掌握油畫棒蠟筆的使用技巧。二、不足1.時間分配上，實踐環(huán)節(jié)較為緊張，部分學(xué)生未能完成作品。2.課堂提問時，部分學(xué)生回答不夠積極，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.部分學(xué)生對色彩搭配掌握不夠熟練，需要加強指導(dǎo)