長江出版社四年級全冊心理健康教育教案

...wd......wd......wd...小學(xué)中年級〔三四年級〕心理安康教育課程目標自我意識方面能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。認識到身體的變化，如身高、體重等。悅納自己，積極承受自己。自我評價，承受同伴評價。初步認識到自己在班集體中的地位。認知方面注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、準確性。能夠使用意義記憶，會運用兩三種常用記憶策略。想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多〔相對低年級學(xué)生而言〕形象思維得到開展，概括能力到達形象——抽象水平。具有聯(lián)想能力，實現(xiàn)事物間的遷移。情緒、情感方面具有形象道德感，有愛憎意識。有較強的理智感，能體驗到學(xué)習(xí)中的苦與樂。懂得若何愉悅情緒，使積極心境占主導(dǎo)。了解簡單的不良情緒疏導(dǎo)方式。意志方面學(xué)會自我鼓勵，積極進取。面對沖突，能作出較正確的選擇。勇敢但非冒險。抵抗誘惑的能力提高，具有一定自我約束能力。抑制困難的能力增強，能夠正確對待學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難。個性方面學(xué)生助人，樂于奉獻。懂得與人分擔(dān)憂愁，分享快樂，合群。老實積極抑制嫉妒、任性等不良性格特征。勇于承當責(zé)任，具有責(zé)任心。不過分強調(diào)自我，有適度的自尊。學(xué)習(xí)方面具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)。以教師表揚、父母夸獎、同學(xué)羨慕等精神獎勵為學(xué)習(xí)動力。有相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。各科學(xué)習(xí)均衡開展，不偏科。會運用學(xué)習(xí)策略，關(guān)心學(xué)習(xí)結(jié)果。具有讀、寫、算等基本技能。交往方面喜歡與同學(xué)交往，是同伴團體中的一員。具有團隊精神，有集體榮譽感。積極參與有組織的游戲活動。初步具有交友的內(nèi)在標準，友誼較穩(wěn)定、持久。具有非語言交往的技能。學(xué)會原諒，促進人際關(guān)系和諧。第1課我愛學(xué)習(xí)教學(xué)目標：1、教育學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。2、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的人的特點。教學(xué)過程：一、名人來到我們班1、講一講，學(xué)生結(jié)合圖片，講述故事，請其他同學(xué)認真看，認真聽，動腦想。教師相機補充故事，使其完整。2、你還知道有哪些名人通過努力學(xué)習(xí)獲得了成功二、愛學(xué)習(xí)者的特點1、說一說，在我們班，有哪些同學(xué)特別愛學(xué)習(xí)他們有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔討論過程中記錄下你覺得特別典型的例子?！?、議一議，愛學(xué)習(xí)的人都有哪些共同的特點記錄下班級討論的結(jié)果。三、若何才能愛學(xué)習(xí)1、連一連，大家能找到這些名人及其對應(yīng)的學(xué)習(xí)故事嗎2、想一想，愛學(xué)習(xí)的方法有哪些我們一起想一想吧！四、從小我就愛學(xué)習(xí)1、讀一讀2、教師總結(jié)：讓我們在學(xué)習(xí)中收獲快樂，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)信心，在學(xué)習(xí)中放飛夢想！第2課假設(shè)我是教師教學(xué)目標：1、讓學(xué)生了解教師的工作。2、體會教師的辛苦。教學(xué)過程：一、我們的教師各有特點1、在我們眼中，各科教師各有什么特點填一填。二、教師的一天1、在學(xué)校里，教師陪伴我們學(xué)習(xí)和成長。想一想，我們的教師是若何度過每一天的三、我來當教師1、讀一讀，假設(shè)我是一名教師，遇到下面的情況，該若何辦呢小組討論一下。教師總結(jié)：看到自己的學(xué)生每天都有進步就是教師最大的快樂！畫一畫，請在對應(yīng)的括號里畫勾，也可以再橫線上補充自己的想法。教師我想對您說第3課得意的人教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生正直、老實的良好性格。2、理解若何才能成為一個受歡送的人教學(xué)過程：一、他們說我很得意1、說一說，生活中，大家是若何夸你的二、自己眼中的得意之處1、講一講，自己說一說自己的得意之處。三、什么樣的人是得意的1、評一評，得意的人有很多，不同的人得意之處各不一樣，在我眼中，這樣的人最得意。2、讀一讀，名人名言3、教師分享：人不是因為美麗而得意，而是因為得意而美麗。我們不光要有美麗的外表，更要有一顆得意、善良的心。四、做一個得意的人1、畫一畫，畫出得意的我，將圖貼在墻上，與班上所有得意的同學(xué)一起組成得意的班集體。2、講一講，和同學(xué)一起分享制定契約，然后大聲朗讀出來。第4課做作業(yè)的好習(xí)慣教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識到做作業(yè)的重要作用。2、使學(xué)生學(xué)會主動完成作業(yè)。教學(xué)過程：一、誰做作業(yè)的習(xí)慣好1、看一看，圖上的小朋友誰的習(xí)慣好。二、查查看我的習(xí)慣1、評一評，做作業(yè)時，下面這些情況，我占幾條呢2、說一說，對于做作業(yè)而言，我有一些好的習(xí)慣，同時也有一些還需要努力改掉的壞習(xí)慣，我想與大家一起分享。教師總結(jié)：做作業(yè)的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。好習(xí)慣，早養(yǎng)成；壞習(xí)慣，馬上改。大家?guī)臀腋牡魤牧?xí)慣1、評一評，誰的作業(yè)做得既正確又美觀2、說一說，尋找我們身邊作業(yè)習(xí)慣好的同學(xué)，請他們介紹一下經(jīng)歷。想一想，自己還有那些做作業(yè)的壞習(xí)慣需要改正。四、若何養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣1、評一評，做作業(yè)時，我們應(yīng)該若何做2、若何才能到達上面的要求呢在下面的卡片上寫一句話，鼓勵自己養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。第5課三百六十行教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生形成工作的意識。2、幫助學(xué)生樹立目標。教學(xué)過程：社會大家庭填一填，看圖，填上他們的職業(yè)。我還知道的職業(yè)有哪些二、我知道他們的工作1、講一講，和大家分享一下我們熟悉的人是若何工作的2、想一想，不同的職業(yè)能夠給人們提供什么不同的服務(wù)三、行行出狀元1、評一評2、議一議，每種職業(yè)都不可缺少，想一想：為什么社會需要從事各行各業(yè)的人呢四、我們的愿望清單1、說一說，分組交流，大家說一說自己長大了想干什么，列出職業(yè)清單。2、說一說，我最喜歡的職業(yè)是什么第6課學(xué)學(xué)不倒翁教學(xué)目標：1、理解不倒翁的特性。2、領(lǐng)悟不倒翁的精神。教學(xué)過程：想一想，面對推不倒的不倒翁，我們想贊美它什么為什么大家都會經(jīng)歷挫折1、議一議，每個同學(xué)都有可能經(jīng)歷學(xué)習(xí)和生活中的挫折，遇到挫折時，我們身邊誰像不倒翁三、讓挫折成為“財富〞1、說一說，面對挫折，只要我們堅強勇敢、不懼失敗，就是“屢戰(zhàn)屢敗〞的“不倒翁〞。大家一起來分享戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷和心情吧！2、講一講，有時候，我們會遭遇失敗。這是，我們可以這樣想，這樣做。3、讀一讀，名人名言4、寫一寫，遇挫折的時候，我會用這樣的一句話鼓勵自己。第7課奇怪的雞蛋教學(xué)目標：1、讓學(xué)生學(xué)會正確對待人際關(guān)系中的誤會。2、使學(xué)生掌握調(diào)節(jié)人際關(guān)系的技巧。教學(xué)過程：對熟悉的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇1、讀一讀，李四光的故事二、我有一顆好奇心1、說一說，你都對什么有好奇心三、摔不碎的雞蛋1、做一做，雞蛋從高處落下一定會摔碎嗎若何做可以保證雞蛋不會被摔碎呢試驗一下。四、做小小科學(xué)家1、試一試，我想做小小科學(xué)家，動手研究自己感興趣的問題。教師分享：只要我們對世界充滿好奇，勇于探索，勤于動手，就能成為生活中的小小科學(xué)家。第8課男生女生教學(xué)目標：1、使學(xué)生明白男生與女生的不同。2、教會學(xué)生相處的方法。教學(xué)過程：一、男生女生不一樣1、想一想，男生女生分別喜歡做什么事情不喜歡做什么事情2、議一議，當男生好還是當女生好二、我心中的性別特點1、填一填，下面表格中，哪些屬于男生的特點哪些屬于女生的特點教師分享：男生和女生是平等的，且各有各的特點，大家不要有性別歧視，應(yīng)該和睦共處?；畛鲎约骸⒆鹬禺愋宰鲆蛔瞿猩?，會穿線和釘紐扣嗎女生，可以一個人提一桶水嗎說一說作為一名男〔女〕生，我最喜歡自己的哪些方面。應(yīng)該完善哪些方面。我是男〔女〕生，我想說什么我以后應(yīng)該若何對待異性同學(xué)第9課我來撫慰你教學(xué)目標：1、使學(xué)生明白關(guān)愛他人的重要性。2、教會學(xué)生撫慰他人的方法。教學(xué)過程：一、他們好似不開心1、看一看，從他們臉上的表情以及現(xiàn)在的處境，我知道他們的心情。2、想一想，此時，他們最需要我們的什么二、撫慰別人我能行1、講一講，看到別人難過時，我們?nèi)艉稳嵛縿e人2、演一演3、說一說，撫慰別人之后，我有若何的感覺三、撫慰小天使1、找一找，我們身邊的撫慰小天使有哪些2、議一議，我們的撫慰小天使有哪些特點第10課讓心情好起來教學(xué)目標：1、使學(xué)生明白心情好起來的重要性。2、教會學(xué)生使自己心情好起來的方法。教學(xué)過程：情緒對對碰1、畫一畫，和對子一起畫各種表情。2、填一填，我想和大家分享一下遇到下面的情形時我的心情。二、分享我的快樂1、說一說，讓我快樂的事情有很多，把快樂的事情說出來，與大家一起分享。三．快樂有妙招1、唱一唱，唱一首《快樂歌》，讓自己快樂起來。2、讀一讀，讓我們快樂的方法有很多，比方音樂。除此之外，還有什么方法能讓我們心情好起來教師分享：當我們遇到不開心的事情是，不要讓糟糕的情緒支配自己，只有經(jīng)常保持好的心情，我們才會安康成長。第11課我生活的地方教學(xué)目標：1、使學(xué)生了解我們生活的防。2、培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)過程：一、介紹自己生活的地方1、說一說，向大家介紹自己生活的地方。二、社區(qū)〔村莊〕里的那些事兒1、議一議，我們生活的社區(qū)或者村莊。三、我喜歡這個地方1、畫一畫，和大家分享一下喜歡自己的村莊的緣由。四、我是村莊一員1、評一評，作業(yè)村莊的一員，我們要為它的和諧美麗做出自己的奉獻。教師分享：在村莊社區(qū)中生活，只有明確自己的責(zé)任，履行自己的義務(wù)，才能真正成為社區(qū)村莊的一員，融入自己的生活環(huán)境。第12課明日復(fù)明日教學(xué)目標：1、使學(xué)生明白壞習(xí)慣給我們的生活帶來的困擾。2、教會學(xué)生若何形成好的習(xí)慣。教學(xué)過程：自己有拖拉的不良習(xí)慣嗎1、議一議，和同學(xué)交流一下自己做事是否拖拉，以及自己有哪些拖拉的壞習(xí)慣。二、小拖拉，危害大1、看一看，拖拉會造成什么樣的后果三、為什么會拖拉1、看一看，拖拉就是懶散嗎2、問一問，和同學(xué)交流一下，自己在什么情況下會拖拉以及為什么會這樣。四、抑制拖拉有妙招1、填一填，每天都要想一想，若何改掉拖拉的毛病。2、教師分享：今日事，今日畢。時間很珍貴，要學(xué)會制定方案，管理自己，抑制拖拉，做時間的小管家。第13課碰到意外教學(xué)目標：1、使學(xué)生了解生活中碰到意外情況要若何做。教學(xué)過程：生活中的意外1、看一看，生活中我們碰到過類似的情況嗎2、講一講，把自己遇到過的意外情況給大家講一講。二、走散了，若何辦1、說一說，案例分析。2、議一議，假設(shè)你是文中的小朋友，你會若何辦教師分享：遇到意外時，我們首先要保持冷靜，不要慌張，采用正確的方法自救或向他人求助。平時留心，遇事不慌1、想一想，生活中遇到意外情況，我們?nèi)艉翁幚碜⒁猓?10、120、119這些是免費的，只能在緊急情況下?lián)艽?。?4課假設(shè)我是他教學(xué)目標：1、使學(xué)生明白個體生活的差異。2、教會學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題。教學(xué)過程：一、如果是我，我會若何想1、說一說，在以下情景中，如果主人公是你，你會若何想二、我們來幫幫他1、寫一寫，我們能幫他出出主意嗎2、議一議，大家想一想要若何幫助他。三、說說心里話1、講一講，了解了之這些“和我們一樣，又和我們不一樣的同學(xué)〞你有什么話想對他們說。2、做一做，假設(shè)我是她，要給遠方的父母打一個，或者寫一封信，你會說什么第15課流行音樂教學(xué)目標：1、理解流行歌曲的含義。2、學(xué)會流行歌曲蘊含的道理。教學(xué)過程：一、我喜歡的歌詞1、說一說，有沒有那么一兩句話給人留下深刻的印象二、我的金曲串燒1、講一講，想一想我們熟悉的那些年度金曲。2、填一填，演唱幾首金曲。三、喜愛流行歌曲的理由1、議一議，聆聽和哼唱流行歌曲會給我們的生活帶來哪些積極作用呢四、歌曲大分類1、評一評，許多歌曲的主旋律往往積極向上，下面這幾首正是如此，按照類別進展填寫。教師分享：流行歌曲是我們幸福生活的記錄者和陪伴者，從流行歌曲中感受積極向上的情感，能夠培養(yǎng)我們熱愛生活的情操，讓我們的生活更加燦爛、絢麗。第16課我是好心人教學(xué)目