2024秋七年級(jí)英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（1a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋七年級(jí)英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版。這部分內(nèi)容主要涉及購物場景的基本交際用語，包括詢問價(jià)格、回答價(jià)格以及交換意見等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握與購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如socks,shirts,pants,hats,nine,eight,sixty等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)習(xí)的Unit6Doyoulikebananas?相關(guān)聯(lián)。在Unit6中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的肯定回答和否定回答，以及詢問和表達(dá)對喜歡與否的意見。本節(jié)課將在Unit6的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展到購物場景中的價(jià)格詢問和回答，以及更多相關(guān)的購物詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生將能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的購物場景交際用語，如詢問價(jià)格、回答價(jià)格以及交換意見等。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將能夠了解和感知英語國家的購物習(xí)慣和文化，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過解決問題和參與小組討論等activities，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠熟練運(yùn)用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

2.掌握購物場景中的基本交際用語和表達(dá)方式，如socks,shirts,pants,hats,nine,eight,sixty等。

難點(diǎn)：

1.正確使用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

2.熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的購物場景交際用語，在實(shí)際情境中進(jìn)行流暢的交際。

解決辦法：

1.通過大量的聽力、口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中反復(fù)練習(xí)詢問價(jià)格和回答價(jià)格的一般疑問句，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在購物場景中實(shí)際運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的交際用語，提高他們的交際能力。

3.針對學(xué)生的個(gè)人差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服語言運(yùn)用中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋七年級(jí)英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版所需的教材。此外，準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)冊、聽力材料等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理與購物場景相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些購物場景的圖片，展示不同商品和價(jià)格標(biāo)簽，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和討論。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備一些視頻片段，展示購物場景中的實(shí)際對話，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)購物交際用語。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以布置一些與購物場景相關(guān)的裝飾，如商品模型、價(jià)格標(biāo)簽等，以增強(qiáng)學(xué)生對購物場景的感知和體驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具的正常運(yùn)行。同時(shí)，準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片或教學(xué)課件，以便進(jìn)行課堂演示和講解。

6.學(xué)生分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)和學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組，以便進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)。確保每組學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中去。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的評價(jià)和建議。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中查閱和參考。這些指導(dǎo)用書可以提供教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等方面的建議，有助于教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物場景的基本交際用語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)購物場景交際用語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物場景交際用語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景交際用語，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解購物場景交際用語的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般疑問句詢問價(jià)格和回答價(jià)格的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購物場景詞匯的使用難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場景交際用語展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)購物場景交際用語的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對購物場景交際用語的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對購物場景交際用語的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購物場景相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場景交際用語，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)購物場景交際用語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景交際用語，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景交際用語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。他們還能夠掌握購物場景中的基本交際用語和表達(dá)方式，如socks,shirts,pants,hats,nine,eight,sixty等。這將有助于他們在購物場景中進(jìn)行流暢的交際。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)購物場景的交際用語，了解和感知英語國家的購物習(xí)慣和文化。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下購物場景的差異，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問題和參與小組討論等活動(dòng)中，將培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。他們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與他人合作解決問題，并通過探究學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)購物場景交際用語，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。他們將能夠更好地理解和服務(wù)于他人，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，將培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。他們將學(xué)會(huì)如何與他人溝通和協(xié)作，提高他們的合作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e）的內(nèi)容，主要包括購物場景的基本交際用語，如詢問價(jià)格、回答價(jià)格以及交換意見等。我們學(xué)習(xí)了如何使用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。同時(shí)，我們還掌握了一些與購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如socks,shirts,pants,hats,nine,eight,sixty等。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下當(dāng)堂檢測題：

（1）用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

例：Howmucharethesesocks?Theyaresixtyyuan.

1.Howmuchisthisshirt?____________________________.

2.Howmucharethesepants?____________________________.

3.Howmucharethosehats?____________________________.

（2）用所學(xué)生單詞和短語完成句子。

1.Iwouldliketobuysome____________________.

2.Thepriceofthis____________________isthirtyyuan.

3.Howmucharethese____________________?

（3）根據(jù)圖片，用英語描述商品的價(jià)格。

同學(xué)們完成檢測題后，請將答案交給老師。老師將對同學(xué)們的檢測結(jié)果進(jìn)行批改和反饋，以便同學(xué)們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

例：Howmucharethesesocks?Theyarethirtyyuan.

1.Howmuchisthisshirt?

2.Howmucharethesepants?

3.Howmucharethosehats?

2.用所學(xué)生單詞和短語完成句子。

1.Iwouldliketobuysome____________________.

2.Thepriceofthis____________________isthirtyyuan.

3.Howmucharethese____________________?

3.請根據(jù)圖片，用英語描述商品的價(jià)格。

例：Thepriceofthisshirtisfiftyyuan.

1.

2.

3.

4.請用一般疑問句詢問價(jià)格，并用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

1.Howmuchisthisbook?

2.Howmucharethesepens?

3.Howmucharethoserulers?

5.請用所學(xué)生單詞和短語完成句子。

1.Iwouldliketobuysome____________________.

2.Thepriceofthis____________________isthirtyyuan.

3.Howmucharethese____________________?教學(xué)反思本節(jié)課我教授了Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2e），主要內(nèi)容是購物場景的基本交際用語，如詢問價(jià)格、回答價(jià)格以及交換意見等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何使用一般疑問句詢問價(jià)格，并使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。同時(shí)，學(xué)生還掌握了與購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如socks,shirts,pants,hats,nine,eight,sixty等。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與購物場景相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了購物場景交際用語的用法，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)購物場景交際用語的應(yīng)用。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解一般疑問句詢問價(jià)格時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。此外，在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解一般疑問句詢問價(jià)格時(shí)，增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

2.在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.設(shè)計(jì)更多的