2024年學(xué)年七年級語文下冊 第三單元 未來生活 第6課《天聽人話》教案3 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文下冊第三單元未來生活第6課《天聽人話》教案3新疆教育版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《天聽人話》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024年學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本教案以新疆教育版七年級語文下冊第三單元“未來生活”中的第6課《天聽人話》為基礎(chǔ)，圍繞課程內(nèi)容展開教學(xué)設(shè)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生語言理解與運(yùn)用能力，通過分析課文《天聽人話》，使學(xué)生掌握科技發(fā)展對未來生活的影響，提高學(xué)生對語文知識的理解和運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生針對未來生活場景展開想象，激發(fā)創(chuàng)新意識，提升思辨能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生文化傳承與理解能力，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)家國情懷。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度欣賞課文，激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求和創(chuàng)造熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文基礎(chǔ)知識，如字詞、句子和篇章的理解，同時(shí)在本單元的前幾課中，學(xué)生對未來生活的科技發(fā)展有了初步的認(rèn)識，對科幻文學(xué)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對未來生活有著濃厚的興趣，對科幻題材的作品具有一定的閱讀熱情。學(xué)生在思維能力、合作交流方面表現(xiàn)出一定的能力，但個(gè)體差異較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于思考，有的喜歡動(dòng)手操作，有的偏向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在理解課文深層含義、分析科技發(fā)展與未來生活關(guān)系方面遇到困難。此外，對于一些抽象的概念和復(fù)雜的科技知識，學(xué)生可能難以理解。在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行創(chuàng)新思考時(shí)，學(xué)生可能會(huì)受到知識儲備和思維能力的限制。同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，也是教學(xué)中需要關(guān)注和解決的問題。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生用平板電腦或筆記本電腦（如有）

-黑板、白板、粉筆等傳統(tǒng)教具

2.軟件資源：

-課文《天聽人話》電子版或紙質(zhì)教材

-語文學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

-相關(guān)科幻文學(xué)閱讀材料

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（發(fā)布作業(yè)、學(xué)習(xí)資料等）

-課堂互動(dòng)平臺（實(shí)時(shí)問答、投票、討論等）

4.信息化資源：

-科技發(fā)展相關(guān)視頻資料

-未來生活場景圖片或插圖

-科幻文學(xué)作品的音頻、視頻資料

5.教學(xué)手段：

-課堂講授

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)討論

-課后閱讀與寫作練習(xí)

-科技小制作或模型展示（如有條件）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《天聽人話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有想過，未來的生活會(huì)是怎樣的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未來生活的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未來生活的一些基本概念。科技發(fā)展對未來的影響是……（解釋科技與未來生活的關(guān)系）。了解這些概念對我們預(yù)測和適應(yīng)未來生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了未來科技在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決生活中的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對日常生活的影響和人類如何適應(yīng)這些變化這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未來生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的創(chuàng)意寫作活動(dòng)，讓學(xué)生們設(shè)想一種未來的科技產(chǎn)品，并描述其功能和影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和創(chuàng)意寫作。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技如何改變我們的未來生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科技發(fā)展對未來生活的影響，以及我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們也加深了對未來生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，思考其對未來的影響。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了課文《天聽人話》的主要內(nèi)容，理解了科技發(fā)展對未來生活的影響。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用語文知識分析科幻文學(xué)作品中科技元素與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

-提升了信息搜集、整理和分析的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對未來生活進(jìn)行預(yù)測和設(shè)想。

-通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了合作交流、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

2.過程與方法：

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自主閱讀、合作討論、實(shí)驗(yàn)操作等多種方式，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用科技發(fā)展相關(guān)知識和科幻文學(xué)素材，進(jìn)行創(chuàng)新思考和實(shí)踐操作。

-通過對科技發(fā)展案例的分析，學(xué)會(huì)了運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，形成對問題的深入認(rèn)識。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對科技發(fā)展的興趣和好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

-認(rèn)識到科技發(fā)展對人類生活的重要性，培養(yǎng)了關(guān)注未來、關(guān)心國家科技發(fā)展的責(zé)任感。

-在討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了尊重他人觀點(diǎn)，形成了合作共贏、共同進(jìn)步的良好氛圍。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的未來科技產(chǎn)品。

-通過展示和分享成果，提高了自信心和表達(dá)能力，激發(fā)了進(jìn)一步探索科技領(lǐng)域的欲望。

5.課后延伸與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用科技創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

-結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的閱讀和寫作練習(xí)，提高語文素養(yǎng)，豐富知識儲備。

-積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動(dòng)，展示自己的才華，為未來社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.課后閱讀：請學(xué)生閱讀一篇與《天聽人話》主題相關(guān)的科幻文章，并撰寫一篇讀后感，要求不少于300字。

2.創(chuàng)意寫作：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)想一種未來的科技產(chǎn)品，并描述其功能、原理及對未來生活的影響。要求結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，不少于500字。

3.小組討論：以小組為單位，討論以下問題：

a.科技發(fā)展給未來生活帶來了哪些便利？

b.面對科技發(fā)展，我們應(yīng)該如何適應(yīng)和把握機(jī)遇？

每組整理出一份討論報(bào)告，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

4.知識鞏固：完成課后練習(xí)題，主要包括詞語解釋、句子翻譯、課文理解等。

二、作業(yè)反饋

1.針對課后閱讀和創(chuàng)意寫作，教師應(yīng)及時(shí)批改并給出以下方面的反饋：

-文章結(jié)構(gòu)：是否清晰、合理；

-語言表達(dá)：是否流暢、準(zhǔn)確；

-思想內(nèi)容：是否具有創(chuàng)意、觀點(diǎn)是否明確；

-語法和標(biāo)點(diǎn)：是否存在錯(cuò)誤，給出修改建議。

2.針對小組討論，教師應(yīng)關(guān)注以下方面的反饋：

-討論過程：是否充分、有序；

-觀點(diǎn)論述：是否具有邏輯性和說服力；

-報(bào)告撰寫：是否規(guī)范、清晰。

3.針對知識鞏固練習(xí)，教師應(yīng)重點(diǎn)反饋以下方面：

-學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度；

-基礎(chǔ)知識掌握情況，如詞語、句子等；

-解題方法和技巧的運(yùn)用。

4.教師應(yīng)定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，指出普遍存在的問題，并在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。

6.針對作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過引入科幻文學(xué)作品的閱讀和創(chuàng)意寫作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對未來生活的想象力和科技興趣，這在一定程度上提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2.利用小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們對科技影響未來生活的直觀感受和深刻理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論時(shí)，學(xué)生的參與度不均衡，有的學(xué)生發(fā)言積極，而有的學(xué)生則較為沉默，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)方法上，我意識到在講解科技概念時(shí)，可能過于抽象，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難，需要我尋找更多具體的案例和直觀的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

（三）改進(jìn)措施

針對以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在小組討論中，我將更加注重平衡學(xué)生的參與度，通過設(shè)置明確的角色分工和鼓勵(lì)機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.對于教學(xué)方法，我打算引入更多實(shí)物模型、視頻資料等直觀教具，幫助學(xué)生對科技概念有更直觀的理解。同時(shí)，我也會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科技發(fā)展對日常生活的影響

-人類適應(yīng)科技變化的方法

-科幻文學(xué)中的科技元素與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

②重點(diǎn)詞：

-科技發(fā)展

-未來生活

-科幻文學(xué)

-創(chuàng)新思維

-合作交流

③重點(diǎn)句：

-科技發(fā)展正在深刻改變著我們的日常生活。

-我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)科技變化，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

-科幻文學(xué)為我們提供了豐富的想象空間，啟發(fā)我們對未來生活的思考。

-通過合作交流，我們可以共同探索科技發(fā)展的奧秘，為未來生活做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)題型整理1.題型：論述題

題目：《天聽人話》中描述了哪些科技對未來生活的改變？

答案：課文描述了智能語音助手、無人駕駛汽車等科技對未來生活的改變。智能語音助手可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，幫助人們完成各種任務(wù)；無人駕駛汽車可以減少交通事故，提高交通效率。

2.題型：分析題

題目：請分析《天聽人話》中科技發(fā)展對未來生活的影響。

答案：科技發(fā)展對未來生活的影響表現(xiàn)在多個(gè)方面：提高生活質(zhì)量、改變生活方式、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)等。例如，智能語音助手的出現(xiàn)使得人們可以更便捷地獲取信息、完成日常任務(wù)；無人駕駛汽車有望減少交通事故，提高交通效率。

3.題型：實(shí)踐題

題目：請?jiān)O(shè)想一種未來的科技產(chǎn)品，并描述其功能、原理及對未來生活的影響。

答案：設(shè)想一種智能穿戴設(shè)備，它可以監(jiān)測人體健康狀況、提供健康建議、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療等。其原理是利用傳感器、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)。這種產(chǎn)品將對未來生活產(chǎn)生積極影響，如提高人們的健康意識、降低醫(yī)療成本、提高醫(yī)療服務(wù)效率等。

4.題型：論述題

題目：請結(jié)合課文，談?wù)効苹梦膶W(xué)中的科