山東省菏澤市鄄城縣2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（解析版）

2024年山東省菏澤市鄄城縣小升初語文試卷1.抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的機遇，總是等著好奇而又愛思考的人。_______________________________________【答案】科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機遇，總是等著好奇而又愛思考的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時要注意“科”“等”“愛”“遇”等易錯字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。2.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。六年的小學(xué)shíguāng（），zhǎyǎn（）就過去了。校園里鳥兒悅耳的叫聲，快樂的玩耍聲，日影huàngdòng（）下我們奇妙的cáixiǎng（），午后我們qīngcuì（）的讀書聲……一切都是那么讓人留戀。最快樂的是有“朋友”xiāngbàn（），shūjí（）是“朋友”，潛心閱讀，你會收獲知識，走向向往的lǐngyù（）；kùnjìng（）是“朋友”，勇敢面對，你會得到鍛煉，活出jiérán（）不同的人生。【答案】①.時光②.眨眼③.晃動④.猜想⑤.清脆⑥.相伴⑦.書籍⑧.領(lǐng)域⑨.困境⑩.截然【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“眨、晃、猜、脆、籍、域、截”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.唾沫（tuò）勁頭（jìng）咽喉（yān）B.粗糙（zāo）逮捕（bǔ）肖像（xiāo）C.悄然（qiǎo）嫉妒（jí）攪和（jiǎo）D掙扎（zhá）愜意（xié）鳥瞰（kàn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字音能力。A．勁頭（jìng）——jìn；B．粗糙（zāo）——cāo，逮捕（bǔ）——dài，肖像（xiāo）——xiào；D．愜意（xié）——qiè。故選C。4.“見微知著”中“微”的正確解釋是（）A.細??；輕微 B.衰落 C.微賤 D.精深奧妙【答案】A【解析】【詳解】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。見微知著：比喻小中見大、以小見大。微：細?。惠p微。故選A。5.下列句子中加點字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.終日不成章，泣涕零如雨。（花紋）B.移舟泊煙渚，日暮客愁新。（水中間的小塊陸地）C.一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（引，拉）D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（知道）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。D．“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”出自課文《兩小兒辯日》，句意：兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧（知識）多呢？”。知：同“智”，指智慧、知識。故選D。6.下列句子沒有語病的一項是（）A.由于生長在戲劇之家，京劇對我一點也不陌生。B.六一那天，我們唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。C.印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。D.他經(jīng)常回想起過去的往事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A．主客顛倒。應(yīng)該是“我對京劇一點也不陌生”，而不是“京劇對我一點也不陌生”。B．搭配不當(dāng)?！俺辈荒芘c“優(yōu)美的舞蹈”搭配，可在“優(yōu)美的舞蹈”前加上“跳著”。D．語義重復(fù)?！斑^去的”和“往”意思重復(fù)，可刪去其一。故選C。7.下列不可以證明“勤奮是通往成功的橋梁”這一觀點的引用是（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（中國諺語）B.常用鑰匙最光亮。（英國諺語）C.讀書須用意，一字值千金。（《增廣賢文》）D.上帝保佑起得早的人。（西班牙諺語）【答案】C【解析】【詳解】本題考查諺語的理解與運用。C．“讀書須用意，一字值千金。”摘自《增廣賢文·上集》，意指：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。告誡世人讀書不可囫圇吞棗。和題干“勤奮是通往成功的橋梁”觀點相悖。故選C。8.在主題班會課上，劉老師希望同學(xué)們不斷努力，將來能超越他，成為棟梁之材。下列與劉老師表達意思一致的名句是（）A.窮則變，變則通，通則久。B.青，取之于藍，而青于藍。C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。D.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解。A．“窮則變，變則通，通則久?！钡囊馑际鞘挛锇l(fā)展到了極點則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。B．“青，取之于藍，而青于藍?！背鲎攒髯拥摹秳駥W(xué)》。意思是靛青是通過蓼藍提取出來的，但是顏色卻比蓼藍更深。此句常常用來比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問，堅持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。C．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。D．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”這句話出自南宋詞人陸游寫的一副勸勉聯(lián)，告訴我們所學(xué)知識只有到用上的時候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難。結(jié)合“劉老師希望同學(xué)們不斷努力，將來能超越他，成為棟梁之材”可知與“青，取之于藍，而青于藍”表達意思一致。故選B。9.無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，在革命事業(yè)的道路上用自己的生命譜寫了壯烈的篇章。用一個詞語歌頌他們的英雄事跡，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.堅貞不屈 B.舍生忘死 C.視死如歸 D.五湖四?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。A.堅貞不屈：意志堅定而有氣節(jié)，絕不向惡勢力屈服。B.舍生忘死：形容不把個人的生死放在心上。C.視死如歸：把死看成像回家一樣形容不怕犧牲。D.五湖四海：泛指四面八方，全國各地。用來形容歌頌英雄事跡不恰當(dāng)。故選D10.下列句子中刻畫人物方法不相同的一項是（）A.課間，竹節(jié)人擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀看，還跺腳拍手。B.羅丹一會兒上前，一會兒后退，他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動。C.我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳了起來。D.扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵向兩邊拉?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查人物描寫。A．結(jié)合“攢著觀看，還跺腳拍手”可知是對人物的動作描寫。B．結(jié)合“上前”“后退”“揮動””可知是對人物的動作描寫。C．結(jié)合“擔(dān)心”可知是對人物的心理描寫。D．結(jié)合“弓著身子”“伸出”“扭著”“拉”可知是對人物的動作描寫。故選C。11.根據(jù)語境將下列詞語填入括號中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯颜x如（），我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如（），我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如（），我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。A.珍珠花種彩綢B.彩綢珍珠花種C.珍珠彩綢花種D.花種彩綢珍珠【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空?！罢渲椤笔且环N珍貴的裝飾品，通常圓潤、閃亮；“彩綢”是色彩鮮艷的絲綢，有華麗、多彩的特點；“花種”是可以培育出花朵的種子。根據(jù)詞義和語境，把友誼比作珍珠，體現(xiàn)了友誼的珍貴和美好，就像珍珠可以串成璀璨的項鏈；把友誼比作彩綢，說明友誼如彩綢般多彩絢麗，可以共同剪裁縫制成衣衫；把友誼比作花種，意味著友誼像花種一樣可以共同播撒，培育出美麗的花壇。故選C。12.根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）____________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）____________，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（2）習(xí)近平總書記曾強調(diào)“科技領(lǐng)域是最應(yīng)該不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“窮則變，________，________?！眮斫庾x。（3）時光易逝，正如朱自清寫的《匆匆》一文中：過去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如_______，被初陽_______了。我留著些什么痕跡呢？（4）使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之。（5）本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)課文，認識了__________的魯濱遜和____________的尼爾斯；知道了“__________，一字值千金?！钡牡览怼９旁娫~值得我們細細品味，有的蘊含景物美，如“春色滿園關(guān)不住，____________”；有的的蘊含情趣美，如“水是眼波橫，__________”；有的表達了思鄉(xiāng)之情，如“今夜月明人盡望，____________”。【答案】①.千磨萬擊還堅勁②.勸君更盡一杯酒③.變則通④.通則久⑤.輕煙⑥.吹散⑦.薄霧⑧.蒸融⑨.專心致志⑩.一心以為有鴻鵠將至?.機智、勇敢?.勇敢、樂于助人?.讀書須用意?.一枝紅杏出墻來?.山是眉峰聚?.不知秋思落誰家【解析】【詳解】本題考查古詩、課文內(nèi)容、文言文知識積累。（1）書寫時注意“磨”“勁”“酒”的正確寫法。（2）書寫時注意“通”的正確寫法。（3）書寫時注意“薄”“融”的正確寫法。（4）書寫時注意“致”“鵠”的正確寫法。（5）《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，文中的魯濱遜是一個充滿冒險精神、勇敢堅毅、樂觀積極、具有創(chuàng)造力且知恩圖報的人?！厄T鵝旅行記》的作者是塞爾瑪·拉格洛夫，文中的尼爾斯。從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個具有正義感、真誠、勇敢、智慧、善良的小英雄，最終變回原形，回到家后變成了一個熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。書寫時注意“墻”“聚”“落”的正確寫法。13.閱讀非連續(xù)片段，完成題目。片段一：節(jié)選自《窮人》①桑娜臉色蒼白，神情激動。A她忐忑（tǎntè）不安地想；“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”②門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。③B“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。片段二：節(jié)選自《十六年前的回憶》①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（1）根據(jù)字形，我推測片段一中“忐忑”的意思是：____________（2）片段一中AB兩處畫波浪線的句子是對桑娜的_______描寫，仔細閱讀畫波浪線的句子，我發(fā)現(xiàn)作者用_____個問號，_____個省略號，_____個感嘆號，將她內(nèi)心____________表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）片段二中畫波浪線的句子是對李大釗的_______描寫，聯(lián)系當(dāng)時的背景資料，再結(jié)合這一處的描寫我能推測出李大釗在被捕后_________，聯(lián)系上下文我感受到李大釗同志____________________的精神品質(zhì)。（4）片段二中畫直線的句子是對李大釗的_______的描寫，聯(lián)系上下文，仿照片段一中畫波浪線的句子，我能把此時李大釗的內(nèi)心活動寫下來。_____________________【答案】（1）心里七上八下（2）①.心理②.6##六③.5##五④.4##四⑤.激烈的思想斗爭（3）①.外貌②.受了酷刑③.在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強不屈（4）①.神態(tài)②.親人們不要傷心、難過，我的血不會白流，你們要化悲痛為力量，堅強地活下去，革命一定會勝利的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語解釋。片段一中“忐忑”由“忐”和“忑”兩個字組成，它們的字形都含有“心”字底，暗示著與心情、心境有關(guān)。而“忐”字上面的“上”字部分和“忑”字上面的“下”字部分，結(jié)合起來給人一種上下不定、七上八下的視覺效果，形象地表達了心神不寧、猶豫不決的狀態(tài)。片段一第①段“她忐忑不安地想”中“忐忑”的意思是形容桑娜心神不定，非常不安?！拘?詳解】本題考查人物描寫。結(jié)合片段一中AB兩處畫波浪線的句子，句中的“想、沉思”等詞可知這些都是桑娜所想，是對桑娜的心理描寫。仔細閱讀畫波浪線的句子，可以發(fā)現(xiàn)作者用了六個問號，五個省略號，四個感嘆號，這些標點符號的運用，生動地展現(xiàn)了桑娜在收養(yǎng)鄰居孤兒后的內(nèi)心掙扎和矛盾，既有對丈夫可能的反應(yīng)的擔(dān)憂，又有對自己行為的自責(zé)和糾結(jié)，展現(xiàn)了桑娜內(nèi)心的忐忑不安和焦慮。通過這些描寫，讀者可以深刻感受到桑娜作為一個窮苦婦女，在面對生活壓力和道德抉擇時的無奈和掙扎?！拘?詳解】本題考查人物描寫。片段二中第①自然段畫波浪線的句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”是對李大釗的外貌描寫。通過描述李大釗的灰布舊棉袍、沒戴眼鏡以及亂蓬蓬的長頭發(fā)下的平靜而慈祥的臉，展現(xiàn)了他在困境中依然保持鎮(zhèn)定和從容的形象。聯(lián)系當(dāng)時的背景資料，李大釗在1927年被捕入獄，面臨著敵人的審訊和酷刑。然而，他始終堅守著自己的信仰和初心，沒有向敵人透露任何關(guān)于黨和革命的信息。這表明了他對黨和革命的忠誠和堅定信念。聯(lián)系當(dāng)時的背景資料，再結(jié)合這一處的描寫我能推測出李大釗在被捕后肯定受到了審訊和酷刑。聯(lián)系上下文，我感受到李大釗同志堅定的革命信念、不屈不撓的革命精神和無私奉獻的崇高品質(zhì)。他面對困境和危險，始終保持冷靜和沉著，為了革命事業(yè)不惜犧牲個人的一切，展現(xiàn)了一位偉大革命家的風(fēng)范?！拘?詳解】本題考查人物描寫。片段二中第④自然段畫直線的句子“他的神情非常安定，非常沉著?！笔菍畲筢摰纳駪B(tài)描寫。聯(lián)系上下文，我們可以推斷出此時李大釗的內(nèi)心活動包括堅定的信念和對革命事業(yè)的執(zhí)著追求。片段一中第①自然段畫波浪線的句子“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”是人物的心理描寫，仿寫時也要用上心理描寫將李大釗此時的內(nèi)心活動寫下來，如：他神情非常安定，非常沉著地想：“他們會如何審問我呢？這不過是革命路上的一個考驗罷了。我深知自己的使命和責(zé)任，早已做好了準備……是他們來了嗎？是的，他們來了！……為何我會被捕入獄？是為了堅守信仰，為了革命的理想！他們或許會嚴刑拷打，但我決不屈服。這是我的選擇，我無怨無悔……”課內(nèi)閱讀，回答問題。《真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選）波義耳是17世紀英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花園時，陣陣醇人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個含水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。14.根據(jù)選段內(nèi)容選擇答案。（1）選段中提到的植物名稱，除紫羅蘭外，還有（）A．花□B．花溶C．花草D．石蕊地衣（2）下列說法中（），作為選段的主要內(nèi)容最合適。A．助手的不甚B．花法的奇跡C．試紙的發(fā)明D．反復(fù)的試驗（3）選段主要運用了（）的方法來說明觀點。A．舉例子B．列數(shù)據(jù)C．作比較D．設(shè)問（4）下列選項中波義耳探尋其理的過程正確的是（）A．發(fā)現(xiàn)問題一實驗研究一取得成果—提出疑問B．發(fā)現(xiàn)問題一實驗研究—提出疑問一取得成果C．發(fā)現(xiàn)問題一提出疑問一實驗研究一取得成果D．提出疑問一發(fā)現(xiàn)問題一實驗研究一取得成果15.關(guān)注細節(jié)，研讀深思，根據(jù)選段內(nèi)容填空?！皳浔嵌鴣怼?，可見花香__________；“這才發(fā)現(xiàn)”，說明波義耳平時忙碌___________，而并不十分留意花畫。從“急匆匆、走去”和“摘下、插入、急忙、沖洗、重新”等細節(jié)中可以看出，作為化學(xué)家，波義耳還是一個__________和_________的人。16.事物總有正反兩面，請你以此為觀點，簡要評價選段中那個“不慎”的助手。______________________________【答案】14.①.D②.C③.A④.C15.①.醉人②.做實驗③.專注④.愛花16.做實驗應(yīng)該細心、謹慎，不能像文中的助手那樣粗心大意，馬馬虎虎地對待實驗。但正是他的“不慎”，才使波義耳發(fā)現(xiàn)了問題，最終發(fā)明了試紙，這也是“無心插柳柳成蔭”。【解析】【14題詳解】本題考查短文關(guān)鍵信息提取。（1）結(jié)合短文句子“由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯”，可知答案。故選D。（2）結(jié)合短文大意：主要內(nèi)容是波義耳如何通過實驗發(fā)現(xiàn)了一種可以用于酸堿測試的物質(zhì)，并最終制成了酸堿試紙——石蕊試紙。雖然選段中提到了助手的不慎、花的變色奇跡等情節(jié)，但這些都是為了引出“試紙的發(fā)明”這一主要內(nèi)容。因此，“試紙的發(fā)明”作為選段的主要內(nèi)容最合適。故選C。（3）結(jié)合短文大意：主要內(nèi)容是波義耳如何通過實驗發(fā)現(xiàn)了一種可以用于酸堿測試的物質(zhì)，并最終制成了酸堿試紙——石蕊試紙。可知短文通過波義耳的實驗過程和發(fā)現(xiàn)來舉例說明“真理誕生于一百個問號之后”的觀點。因此，該選項“舉例子”是正確的。故選A。（4）結(jié)合短文句子“不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了”可知這里，他不僅僅是發(fā)現(xiàn)了問題，還對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，即“發(fā)現(xiàn)問題”階段。結(jié)合短文句子“促使波義耳進行了許多實驗。”的意思，有了這些疑問后，波義耳“進行了許多實驗”。這是他的“實驗研究”階段。結(jié)合短文句子“由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙?？芍@是他“取得成果”的階段。綜上，波義耳探尋其理的過程是：先“發(fā)現(xiàn)問題”（紫羅蘭與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)），接著“提出疑問”（對這種化學(xué)反應(yīng)的好奇心），然后進行“實驗研究”（通過一系列實驗來解答疑問），最后“取得成果”（發(fā)現(xiàn)花草與酸堿的反應(yīng)規(guī)律并制成試紙）。故選C?！?5題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花園時，陣陣醇人的香氣撲鼻而來”的意思：花香非常濃郁，以至于波義耳在行走過程中就能直接聞到?？芍皳浔嵌鴣怼?，這個詞語描述了它表明花香非常濃郁，以至于波義耳在行走過程中就能直接聞到。這表現(xiàn)了花香的強烈程度，也暗示了花園中的花朵可能正處于盛開狀態(tài)，散發(fā)出濃厚的香氣?？芍俅鸢福簼庥?。結(jié)合短文句子“他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了?！钡囊馑迹翰x耳在聞到花香之前并沒有注意到花園里的花已經(jīng)開了，看出“這才發(fā)現(xiàn)”，這個詞語說明波義耳平時忙于科研，以至于沒有太多時間去留意身邊的環(huán)境，包括花園中的花卉。故②答案：科研實驗。結(jié)合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花園時，陣陣醇人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個含水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中?！敝小凹贝掖摇⒆呷ァ边@些詞語，體現(xiàn)了波義耳對時間的珍視和對工作的緊迫感。他急匆匆地前往實驗室，說明他對實驗有很高的期待或責(zé)任感，同時也反映了他日常工作的忙碌和緊張。“摘下、插入、急忙、沖洗、重新”這一系列動作則展示了波義耳對實驗的細心和專注。他注意到紫羅蘭與鹽酸的反應(yīng)，并立即采取行動，這不僅表明了他敏銳的觀察力，也體現(xiàn)了他在面對意外情況時能夠迅速、冷靜地作出反應(yīng)。可知，綜合上述細節(jié)，可以看出作為化學(xué)家的波義耳是一個既忙碌又細心、專注的人?！?6題詳解】本題考查語言表達。結(jié)合短文大意：《真理誕生于一百個問號之后》中，一個“不慎”的助手不小心將鹽酸濺到了紫羅蘭上，這一意外事件最終導(dǎo)致了波義耳的重要發(fā)現(xiàn)——石蕊試紙的發(fā)明。從正反兩面來評價這個“不慎”的助手，語句通順合理即可。示例：從正面看，他的“不慎”激發(fā)了波義耳的好奇心，進而引發(fā)了一系列的科學(xué)探索和實驗，最終導(dǎo)致了石蕊試紙的發(fā)明，這在化學(xué)領(lǐng)域具有重大的意義。從反面評價，這位助手的“不慎”也反映出在科學(xué)實驗中必須保持高度的專注和謹慎，因為任何小的疏忽都可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差甚至實驗的失敗。盡管如此，我們不能否認他的這一“不慎”行為對科學(xué)發(fā)展的貢獻。因此，這位助手的行為既是教訓(xùn)也是啟示，提醒我們在科學(xué)探索中要更加細心和專注。閱讀。新一代飛船①跟神舟飛船相比，新一代飛船“長征5B”（俗稱“胖五”）可以飛得更遠，不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國空間站，還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠的星球探險。如果說神舟飛船解決的是航天員順利進入太空并安全返回地面的難題，那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適、智能、經(jīng)濟地進入太空，解決更遠的深空探測難題。②新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車”的話，那新一代飛船就是“太空巴士”。未來在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時，它可以一次運送6～7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據(jù)任務(wù)需求，從“太空巴士”變身為“太空貨車”：既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球。③跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)不同，新一代飛船由兩艙構(gòu)成，其中返回艙是指令中心，也是航天員生活居住的地方，服務(wù)艙負責(zé)提供動力和能源。以前，航天員的生活和工作需要在兩個較小的艙之間往返，而新一代的返回艙空間更大，可以根據(jù)需求做“隔間”，打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境。④新一代飛船的返回艙穿了兩件“衣服”：“內(nèi)衣”用新型金屬材料做成，相當(dāng)于“墻壁”，圍出了航天員的“駕駛室”，容積大、密封性好，具有更好的.駕駛體驗；“外衣”是耐燒蝕的新型輕質(zhì)放熱材料，重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設(shè)計，可以重復(fù)使用，降低了成本。17.下列選項中，與文章內(nèi)容不相符的一項是（）A.新一代飛船“長征5B”，它可以比神舟飛船飛得更遠。B.新一代飛船解決的是如何更好開展更遠的深空探測難題。C.新一代飛船由返回艙、服務(wù)艙構(gòu)成，返回艙是指令中心。D.新一代飛船是航天員執(zhí)行近地軌道任務(wù)專屬“太空專車”。18.文章說新一代飛船是個“太空巴士”是因為（）A.新一代飛船承載能力是神舟飛船兩倍，一次能運送6～7名航天員。B.新一代飛船的外形很有特點，就像一輛“巴士”，承載能力很強。C.新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸。D.新一代飛船它不僅更安全，它返回艙的“外衣”防熱效率還更高。19.下列對文章內(nèi)容理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章主要說明了新一代飛船的功能更加強大、技術(shù)更為先進。B.文章讓我們?yōu)樽鎳诤教炜萍碱I(lǐng)域取得的偉大成就感到自豪。C.第④自然段中“衣服”等詞語，體現(xiàn)了說明文語言的趣味性。D.通過新一代飛船與神舟飛船的比較，說明神舟飛船不再重要。20.第②自然段運用了哪些說明方法？選擇其中的一種說說這樣寫的好處。___________________21.下面是某檔欄目主持人對中國“太空漫步第一人”，航天英雄翟志剛的部分采訪內(nèi)容。請你結(jié)合文章思考翟志剛可能會怎么回答。主持人：您覺得新一代飛船與神舟飛船相比，“駕駛室”有什么新特點？翟志剛：___________________主持人：有人稱新一代飛船為“太空貨車”，您覺得真正的原因是什么？翟志剛：___________________【答案】17.D18.A19.D20.說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較。說明方法的好處：列數(shù)字：準確地寫出了新一代飛船的外形和體重特點。21.①.空間更大，工作生活環(huán)境更舒適；容積大、密封性好，具有更好的駕駛體驗。②.既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球?！窘馕觥俊?7題詳解】題考查對文章內(nèi)容的理解。D．由句子“如果把神舟飛船比作航天員專屬‘太空專車’的話，那新一代飛船就是‘太空巴士’”可知，新一代飛船是航天員執(zhí)行近地軌道任務(wù)專屬“太空專車”。說法錯誤。故選D?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．由句子“未來在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時，它可以一次運送6～7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍”可知，文章說新一代飛船是個“太空巴士”是因為新一代飛船承載能力是神舟飛船兩倍，一次能運送6～7名航天員。故選A。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。D．文章只是對新一代飛船的優(yōu)勢作了說明，并不是神舟飛船已經(jīng)不再重要了。故選D?！?0題詳解】本題考查說明方法及其作用第②自然段中“新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸”“它可以一次運送6～7名航天員”運用了列數(shù)字的說明方法，“如果把神舟飛船比作航天員專屬‘太空專車’的話，那新一代飛船就是‘太空巴士’”運用了打比方的說明方法，“它可以一次運送6～7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍”運用了作比較的說明方法。任選一種說明方法分析其作用即可。如：“如果把神舟飛船比作航天員專屬‘太空專車’的話，那新一代飛船就是‘太空巴士’”，這個句子運用打比方的說明方法，把“神舟飛船”比作“太空專車”，把“新一代飛船”比作“太空巴士”，更生動形象地說明了“神舟飛船”和“新一代飛船”的特點，讓人印象深刻?！?1題詳解】本題考查提取信息的能力。從第④自然段的句子“‘內(nèi)衣’用新型金屬材料做成，相當(dāng)于“‘墻壁’，圍出了航天員的‘駕駛室’，容積大、密封性好，具有更好的駕駛體驗”可知，翟志剛會說：用新型金屬材料做成，容積大、密封性好，具有更好的駕駛體驗。從第③自然段的句子“它還可以根據(jù)任務(wù)需求，從‘太空巴士’變身為‘太空貨車’：既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球”可知，翟志剛可能會說：因為它既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球。16．按要求寫句子。22.優(yōu)秀的運動員光榮地獲得大會頒發(fā)的獎?wù)?。（讓句子更簡練）_____________【答案】運動員獲得獎?wù)隆！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子縮寫。縮句即找出句子的主謂賓，去掉修飾性詞語。本句中“運動員”是主語，“獲得”是謂語，“獎?wù)隆笔琴e語，“光榮地”和“大會頒發(fā)的”是限定詞，去掉即可。故縮句為：運動員獲得獎?wù)隆?3.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）_____________________________【答案】人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞