小學(xué)六年級廣東省東莞市語文上冊期末同步模擬試題及答案

小學(xué)六年級廣東省東莞市語文上冊期末同步模擬試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.穿戴招引飄揚引人住目B.潮濕彎曲覆蓋夕陽西下C.寬闊僵硬慎重豪不可惜D.慎重舒服挖掘不可思意答案：B下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他讀書很專心，教室里同學(xué)們的喧鬧聲他都充耳不聞。B.秋天的田野里，稻谷隨風(fēng)起伏，像金色的海洋。C.他一向很嚴肅，這次卻和大家談笑風(fēng)生，真讓我們大吃一驚。D.這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出來。答案：A（充耳不聞一般用于形容故意不聽別人的話，而此處應(yīng)表示未注意到喧鬧聲，使用不當(dāng)）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“好，”他對我說：“明天上午九點到這里來。”B.我不知道他為什么沒有來？C.“精彩極了，”爸爸說完，又拿起我的詩讀了起來。D.這里的山啊、水啊、樹啊，都是我小時候的玩伴。答案：C下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，錯誤的一項是（）A.《觀潮》選自《四庫全書》中的《武林舊事》，作者是南宋的周密。B.《繁星》的作者是巴金，原名李堯棠，代表作有《家》《春》《秋》等。C.《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。D.《蟋蟀的住宅》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的，他的著作《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。答案：A（《觀潮》選自《武林舊事》，但并非《四庫全書》中的內(nèi)容）下列詩句中，沒有運用修辭手法的一項是（）A.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。答案：C（A項為比喻，B項為擬人、比喻，D項為比喻）二、多選題（每題4分）下列哪些作品出自中國古代“四大名著”？（）A.《草船借箭》-出自《三國演義》B.《三打白骨精》-出自《西游記》C.《魯智深倒拔垂楊柳》-出自《水滸傳》D.《劉姥姥進大觀園》-出自《紅樓夢》答案：ABCD解析：這四部作品均屬于中國古代“四大名著”的經(jīng)典情節(jié)?！恫荽杓肥恰度龂萘x》中諸葛亮的故事；《三打白骨精》是《西游記》中孫悟空的冒險之一；《魯智深倒拔垂楊柳》展現(xiàn)了《水滸傳》中魯智深的力大無窮；《劉姥姥進大觀園》則是《紅樓夢》中描寫鄉(xiāng)村老嫗劉姥姥進入賈府的有趣場景。下列哪些詞語可以用來形容秋天的景色或特點？（）A.碩果累累-表示秋天果實豐收的景象B.金風(fēng)送爽-形容秋風(fēng)帶來涼爽舒適的感覺C.春暖花開-實際上是形容春天的景色，與秋天不符D.落葉紛飛-描述秋天樹葉凋落、紛紛飄落的景象答案：ABD解析：這三個選項都恰當(dāng)?shù)孛枥L了秋天的特點或景色。A項“碩果累累”直接反映了秋天是收獲的季節(jié)；B項“金風(fēng)送爽”中的“金風(fēng)”常用來指秋風(fēng)，而“送爽”則表達了秋風(fēng)帶來的涼爽感覺；D項“落葉紛飛”形象地描繪了秋天樹葉凋零、隨風(fēng)飄落的場景。C項“春暖花開”則是春天特有的景象，與秋天不符。三、判斷題（每題3分）《草原》一文的作者是老舍，他筆下的草原美麗遼闊，表達了作者對草原和草原人民的熱愛之情。答案：√“不恥下問”這個成語告訴我們，在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，應(yīng)該感到羞愧，不敢向別人請教。答案：×（正確解釋應(yīng)為：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。）在《只有一個地球》這篇課文中，作者通過列舉地球的美麗和資源的有限性，強調(diào)了保護地球環(huán)境的重要性。答案：√“雖然今天天氣不好，但是他還是堅持去上學(xué)了?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“因為今天天氣不好，所以他還是堅持去上學(xué)了。”答案：×（原句中的關(guān)聯(lián)詞使用是正確的，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明盡管有不利條件（天氣不好），但結(jié)果（他還是堅持去上學(xué)了）仍然發(fā)生。）四、填空題（每題3分）題目：請?zhí)顚懝旁姟赌航鳌分械拿洌骸耙坏罋堦栦佀校琠____?！贝鸢福喊虢虢t題目：成語“_____”出自《論語》，原意是每天都知道以前所不知的，每月都有新的體會和發(fā)現(xiàn)，形容人不斷地進步。答案：日新月異題目：在《爬山虎的腳》一課中，我們了解到爬山虎的腳其實是_____。答案：莖上長出的細絲題目：中國四大發(fā)明之一，用于航海定位，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)發(fā)展的偉大發(fā)明是_____。答案：指南針題目：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《盤古開天地》這則神話故事，它講述的是盤古_____，用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界。答案：開辟天地五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨被作者比喻成什么？為什么這樣比喻？（4分）答案：秋天的雨被作者比喻成一把鑰匙。因為秋天的雨帶著清涼和溫柔，悄悄地打開了秋天的大門，就像一把鑰匙打開了一扇門一樣，預(yù)示著秋天的到來。秋天的雨有哪些顏色？分別給了哪些事物？（4分）答案：秋天的雨有黃色、紅色、金黃色、橙紅色等多種顏色。黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了果樹，而菊花仙子則得到了更多的顏色，如紫紅、淡黃、雪白等。秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？這些氣味是如何被描述的？（4分）答案：秋天的雨藏著梨香、菠蘿甜、蘋果和橘子的香甜氣味。這些氣味被描述為躲在小雨滴里，引誘著小朋友，讓他們的腳常被那香味勾住。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰什么信息？舉出三種動物或植物對此信息的反應(yīng)。（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴大家冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞準備過冬。此外，松柏穿上厚厚的油亮衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，也是它們對冬天即將到來的反應(yīng)。秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？（4分）答案：秋天的雨給大地帶來了一曲豐收的歌，因為秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)作物和果實都成熟了。同時，秋天的雨也給小朋友帶來了一首歡樂的歌，因為秋天的景色美麗，活動豐富，給小朋友們帶來了很多樂趣。六、作文（30分）題目：《我最難忘的一件事》

要求：圍繞“難忘”這一主題，選擇自己親身經(jīng)歷的一件事來寫。內(nèi)容具體，條理清晰，表達出真情實感。語句通順，書寫工整，字數(shù)不少于300字。寫作例文：《我最難忘的一件事》

在我豐富多彩的小學(xué)生活中，有許多事情像天上的星星一樣閃爍在我的腦海中，但最難忘的還是那次參加學(xué)校的朗誦比賽。那是一個陽光明媚的早晨，校園里彌漫著緊張而又興奮的氣氛。我作為四年級的代表，被選中參加學(xué)校的年度朗誦比賽。雖然我平時喜歡閱讀，但站在全校師生面前朗誦，對我來說還是頭一遭，心里既激動又忐忑不安。比賽前一周，我每天放學(xué)后都會留在教室里，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)。從發(fā)音、語調(diào)到情感的投入，每一個細節(jié)都不放過。每當(dāng)夜幕降臨，校園里靜悄悄的，只有我和老師的聲音在教室里回蕩，那份專注和努力，至今仍讓我感動。終于，比賽的日子來臨了。我站在舞臺中央，面對著臺下黑壓壓的人群，心里像揣著一只小兔子，砰砰直跳