高中班主任個人工作總結(jié)(15篇)

高中班主任個人工作總結(jié)（15篇）

高中班主任個人工作總結(jié)1

本學期，我擔任高一（5）班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導

的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，

各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了

較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工

作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教

師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格

要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無

私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和

班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重

學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的

熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對

學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于

我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管

理工作的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在

未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的

成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能

讓來到高一（5）班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)

你們的理想！算是送給我們一年（5）班學生的見面禮，可沒想到

這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學

生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，

同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風

和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴

邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的

情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)

出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的

到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎

靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些

心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，

以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學

習中。

這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等

都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細

講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學習等。

同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的

行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強

化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀

律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干

部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打

下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須

準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，

杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，

同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們

的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本

學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休

息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下

一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常

和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，

本學期，和學生的各類談話共計108人次。

四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)

揮好紐帶作用。

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科

任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐

一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。

同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的

種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好

的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績。

本學期，在學校的.各類活動及兩次考試中，我們四班也取得

了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力

拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;

在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過

這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的

凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一

次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班

級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班

的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，

也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同

學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家

長對我及學校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向。

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任

和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的

共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不

夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生

的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好

班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心

帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，

讓家長滿意！高中班主任個人工作總結(jié)2

冬日融融，又是一度朔風勁，轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學

期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和

配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的

成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了

解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面

臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，

容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個

學期里，一方面，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過

各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導

學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自

我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一

體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、

調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一次的班會課開展一些專題性的

活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習

慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成使

班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班

級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清

他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠

相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，

讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生

表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的‘歡樂和喜悅。

三、高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù)。

面對現(xiàn)在大學擴招，學生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引

導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，成為我

的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，

因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學生的積極

性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的

潛力是無窮盡的，我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無

動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅(qū)力，學習的狀態(tài)過

多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學習遇到困難或

某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而

較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后，

要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，

讓學生憧憬自己未來的大學生活。我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由

都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學是為了

去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。

總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要

的就是老師引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師

耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和

強化學生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根

據(jù)自己的具體學習狀況，為自己高考設(shè)置一個目標把目標放在桌

上，天天督促自己。

四、積極主動地與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，

尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。這屆學

生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下

學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷地努

力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高中

班主任個人工作總結(jié)3

這個學期來，我對于班級的建設(shè)做了很多事情，高二這一學

年是比較重要的。上個學期剛剛進行了文理分科，但是很多學生

對于這樣的學習還有些不適應(yīng)，但是在這個學期，這樣的現(xiàn)象就

比較少了，偏科的情況雖然還存在，但也沒有那么嚴重了。這也

得感謝各科老師的辛勤努力，能夠抽空在晚自習的時候幫助學生

們進行輔導練習，不然進步也不會這么的明顯了。可以很明顯的

感受到，同學們也在為高考而努力沖刺了。這股子學習的勁非常

好，尤其是在期中、期末兩次考試中，不少的同學有了很大的進

步。

期中考試上，我們班的小王同學取得了年級第三的好成績，

小李則是排在年級第五，小馬排在第九。一個年級總共十二個班，

前十我們班占據(jù)了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學

也非常的努力，原本我們班級的成績排名是排第四的，這一次直

接突破到了第一名，班上同學進步的程度非常的大，幾乎每門科

目的成績有了五分以上的成長。這與他們平日里自身的努力的關(guān)

系分不開。期末考試的時候，他們也證明了并非是曇花一現(xiàn)，依

舊穩(wěn)定了班級總分第一，年級前十的人里，有四位是我們班的學

生，而期中考試第三的.小王同學，這一次更是發(fā)揮出色，取得了

年級第一的桂冠。七百五十分的滿分試卷，他考到了七百分以上，

以這樣的的水平，如果能夠保持下去，那么這次高考成績一定是

非常喜人的。

期中考試過后我開了一次家長會，會議主要還是討論關(guān)于學

生們的成績以及他們的住校問題。我們學校并非強制要求住宿，

而是可以走讀，也可以申請住在學校。有部分學生因為住的比較

遠，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠的學生，之前

是坐公交車上下學，但現(xiàn)在因為晚自習要進行補課，所以回家的

時候是比較晚的，擔心孩子們路上的安全問題，所以我提出最好

是所有的學生都住校，這樣也方便管理，避免路上發(fā)生危險。

期末的時候，因為我們班這兩次考試成績非常出色，我也因

此獲得了校方的表揚，在學期末的會議上，做了演講。希望在接

下來的一年里，同學們能夠再接在勵，繼續(xù)進步，爭取高考能夠

考上滿意的大學。高中班主任個人工作總結(jié)4

從本學期開始我擔任了高一班的班主任工作。轉(zhuǎn)眼間，本學期

已近尾聲，經(jīng)過一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好班

主任的確不容易。怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，

是我一直探索并不斷追求的目標。同時我也是懷著這樣一顆嚴肅

負責的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里，我有過

許多困惑，有過一些情緒，但是，在領(lǐng)導同事的關(guān)心幫助下，在

責任的推動下，我堅定了自己的.方向，解決了各種矛盾。我要盡

我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏

實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力。

雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。

一、緊緊圍繞德育教育主題開展各種教育活動

以班會等各種豐富多彩的形式開展德育教育，將工作做實、

做細、做好。同時，在具體實踐過程中，不斷加以完善并及時做

出總結(jié)。

二、以賞罰分明的管理體制來加強班級干部管理

在班級干部管理過程中，積極使用各種方法來調(diào)動班級干部

的工作積極性和工作熱情，以此來提高班級管理能力。

三、加強與任科教師的溝通，了解每一位學生的學習動態(tài)

在班級的日常教學中，我積極與各位任科教師溝通交流，及

時掌握每位學生的學習動態(tài)，并做好相關(guān)記錄。同時，在生活等

其它方面也及時關(guān)心每一位學生，與學生交心、交朋友，真正與

學生融合在一起，共同打造光榮向上的集體。

四、定期召開學委及科代表會議，強化學習效果

充分發(fā)揮學委及科代表的作用，定期召開會議，以嚴格的制

度來強化學生作業(yè)的完成質(zhì)量，同時適時開展學習交流活動，以

“小組互助”“班級小競賽”等形式來提高學生的學習積極性，

真正調(diào)動學生主動學習。

五、建立與家長良性溝通平臺，充分發(fā)揮家校兩極管理優(yōu)勢

在班級平時的教育管理過程中，家長教育是必不可少的一個

重要環(huán)節(jié)。做好家校兩極管理工作，是真正管理好班級的重要基

礎(chǔ)。所以本學期我著重加強與學生家長的溝通，建立良性暢通的

家校管理平臺，充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢。

六、多與其它班主任溝通，借鑒他人經(jīng)驗

班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不

可少的條件。對于年輕班主任來說，多學習借鑒別人的經(jīng)驗，可

以更快更有效的提高自己的班級管理能力。在學習實踐中不斷的

完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度，遇到自己不容易解

決的問題時，虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法，這些

經(jīng)驗對我的班主任工作幫助很大。

以上就是本學期在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，

一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是

我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，與那

些經(jīng)驗豐富的班主任相比還有很大差距，有些工作還沒有做到位,

還做得很不夠，存在一些問題有待解決。但是，在今后的工作中，

我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。希望有了這寶貴的

幾個月的經(jīng)驗，在下一學年我會獲得更大的進步，有更大的收獲！

高中班主任個人工作總結(jié)5

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的

教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對

話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間

廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我

完善和自我表現(xiàn)。

高一(58)班現(xiàn)有學生51人，男生24人，女生27人，住校生

34人，擇校生20人。由于是藝術(shù)班，學生基礎(chǔ)差，紀律觀念淡

薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外，

還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就

班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培養(yǎng)班干部

1、考勤員

2、學習委員

3、勞動委員

4、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管

理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有

我班特色的管理體系：

班長（副班長）

——科代表一一組長一一組員

班主任

值周班長一一記錄員

1、文藝委員

2、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能

夠各負其則，分工合作。由班長（負責考勤），值周班長（負責紀律），

學習委員（負責作業(yè)）和團支部書記（負責儀容儀表），共同負責管

理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情

況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠?qū)?/p>

班級出現(xiàn)情況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。

1、針對紀律、學習、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、

進”要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環(huán)境；能夠保持

教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學在學習上相互競爭，從而促進學

習穩(wěn)步發(fā)展；

2、在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學

生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、

作業(yè)四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同

努力在學校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,

力爭班風優(yōu)良班級。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識，

共計獲得“班風優(yōu)良班級”榮譽稱號四次。

三、抓學生思想工作。

1、開好主題班會。根據(jù)藝術(shù)班的特點認真開好每一次班會，

學習《楚雄師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上

社會，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學生從“如何做人”“如何學習”等

方面入手加強班級管理，推動學生學習的積極性。

2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事，

寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學生的視野，督促學

生能夠為班級做出自己應(yīng)有的貢獻，進而增強學生集體榮譽感，

還能夠及時了解學生的思想變化，為解決學生問題鋪平道路。

3、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者,

同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天，我們

要更多的對學生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真

誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，

而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成

績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論

他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，

要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽

師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧

的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，班

上有一

位女生，剛開學一個月就有學生跟我反映:她時常一個人在宿

舍、教室內(nèi)又哭又笑，讓周圍同學感到恐慌。了解到了這個情況

后，我積極與家長取得聯(lián)系，從家長口里知道這是一個單親家庭，

家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的.日子，我經(jīng)常

找她來談話并鼓勵她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學要給

予她更多的關(guān)心，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長。再有，班上

有個男生由于家里沒有及時匯錢給他，吃假都成了問題。五一放

假他沒有回家而是出外打工，通過五天的時間他賺取了5元錢。

這一事情與家長取得了聯(lián)系。由于家庭經(jīng)濟困難，作為班主任首

當其沖就應(yīng)該解決學生的難處，一方面積極鼓勵學生認真學習，

考好試來回報家長；另一方面，為了避免學生不愿接受教師所給予

的生活費，讓其按時打掃辦公室衛(wèi)生。在這一學期里，他心理較

為平穩(wěn)而且學習成績有了較大的進步。

四、存在問題

1、由于入學時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學生差參不齊，在原來

基礎(chǔ)差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以

本學期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人；前50名10

人，后50名25人；平均分：

2、基礎(chǔ)差是(58)班的事實，但更重要的是學生學習的主動性,

積極性不足，目標不明確，有一層同學可以說是無心向?qū)W，還有

一些同學是紀律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀律。

3、抽煙的問題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛的行為。

4、在習慣養(yǎng)成(學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣)方面還須進

一步加強以及紀律。

五、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學的一些想法，所以在處理一些事

情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。

2、注重學習，更新思想，這樣才能與學生有話可說，做起工

作來才更順利。

3、在加強學生的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高。高

中班主任個人工作總結(jié)6

時光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了，在這一年

的管理中，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干，科任老師

和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持。

在這個過程中，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建一支高效率的班干管理團隊。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人，學會組

建團隊。所幸，高二5班的學生有一批能干，肯干，樂于奉獻的

學生，這一點上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展。

具體說來，應(yīng)分為班長（1名總管），副班長（2名，分管衛(wèi)生和

財務(wù)），團支書（團委工作和考勤），學習委員（作業(yè)記載匯總）,

衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生），風紀委員（校服及頭發(fā)），音樂委

員，體育委員，各科科代表及組長。不足之處，對于班干隊伍建

設(shè)，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會，對班上所

出現(xiàn)的問題進行解決，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級

管理大方向沒問題，但細節(jié)之處還得加強，比如衛(wèi)生問題等等。

這也是下學期管理中應(yīng)該注意的問題。

2、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合。

事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。

如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造

成很大的困難，也會增加班主任的工作量；反之，就會事半功倍。

班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處

理學生中碰到的問題，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學生心

目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

3、加強與學生家長的聯(lián)系。

學生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定

作用的，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現(xiàn)是怎樣？

所幸，高二5的學生家長們，80%的還是積極支持我的工作的。不

足之處是，有少數(shù)學生家長對自己的小孩也束手無策，這給我們

的‘管理工作帶來了極大的難度。下階段，對于這部分學生，還是

要加強和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明

白，一時的維護自己的孩子的后果。

下學期努力的方向：

1、積極加強班級學風建設(shè)，力爭和每個學生溝通到位，讓學

生明白自己的目標，并鼓勵學生努力學習，力爭在高考中考上自

己理想中的學校。選取一批成績相對好一點、學習認真、勤奮的

學生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態(tài)度

好，或者有好轉(zhuǎn)的學生，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2、加強學生環(huán)保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生，注

意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受

清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成

果。

3、加強后進生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題，這需要家長

和老師的耐心，這學期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能

夠有所改變。

本學期，我擔任高二（5）班班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心

下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。

在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既

有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做

如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上、努力學習、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)

重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動，才能

收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面

入手:

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，

每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針

對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，

張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評

比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學生的知識面。

為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)

生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，

我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以

身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班干

部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，

由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的

成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為

約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀

情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學

習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》

的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來

引導學生學習、執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

2、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。

"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求

學生不遲到，不曠課，班主任首先要求學生講文明，講衛(wèi)生，班

主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己

為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我

們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好

等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單

一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，

寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受

性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是

主人》，《理想與信念》，《要學會學習》和《神圣的使命》。還開過

優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比

賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。

在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：”嚴格的

要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最

大的尊重，才能把班主任工作做好。

三、"三位一體"的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先

靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學校，社會，家庭

組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定

期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收

到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確

實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教

師。高中班主任個人工作總結(jié)7

本學期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來的兩個文

班的部分學生組成，情況相對復雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，

班級建設(shè)取得了一定的成效。而這一學期的班主任工作也讓我感

受頗深。

一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量

開學之初，因?qū)W生有兩部分組成他們在學習和班級日?；顒?/p>

中明顯表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，

讓同學們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考部分學生的意見后,

我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例，兩部分人員

都有代表學生。在這之后多次召開班委會，

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有

共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大

家全身心地投入到學習中去。并且通過召開“我們是一家人”的

主題班會，打破學生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。

經(jīng)過多次的強調(diào)學生較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧

融洽，同學們較快的將主要精力投入到學習中去。

二、認真組織了高三學習動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學習動員大會。在大

會上通過引導學生分析自己的兩年來的學習情況以及自己的學習

水平，正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析

了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到

高三學習的緊迫性。

雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給

學生提供一些程度不是太好的學生經(jīng)過艱苦拼搏努力學習考上不

錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣，學生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過這一次的動員會學生明白了“尺有所短，寸有所長”每

個人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也谋赜杏谩睂W會了欣賞自

己，學會了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些

事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些

事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不

如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了

濃厚的學習氛圍。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知

識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷

惘，對前途失去信心。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，

我結(jié)合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的

力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學生管理，并加強指導

和要求。

一個學期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績；還

注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控

自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性

的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，

習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，

使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好

的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著

健康的方向發(fā)展。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的'意見，同時又把他們

當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課

教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課

教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方

面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，

樹立老師的威信，增進師生情誼。

通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導，也使學生

較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點，為這一學期

的學習開了一個好頭。

五、積極配合學校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富

了學生的生活

新學校新氣象，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組

織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我征文比

賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學生進行動員和技

術(shù)指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感，學生也取

得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過

程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W

的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈

魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使

學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，

爭取取得輝煌的成績。高中班主任個人工作總結(jié)8

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了

各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀

律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷

的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引

航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，

按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù)。

高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入

高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的'程度較差的學生來說

難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生

樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所

處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)

良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世

界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能

有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，

文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成

績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，

解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生

的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存

在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存

在問題，總的來說有很大的進步。

開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積

極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大

所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比

賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知

欲望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和

教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝

術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任個人工作總

結(jié)9

一份耕耘，一份收獲；教育、教學工作苦樂相伴。下面就這學

期的班主任工作和教學工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

接手這個班級時就聽以前教過的老師說這個班的學生有多么

的調(diào)皮，當時，我就感到我的壓力很大。開學幾個星期后更是問

題百出。學生會頻繁的扣分每次班級評比都是倒數(shù)、寫個開學表

決心的發(fā)言稿竟能沒有一個同學能寫的讓我滿意、班上的東西不

是這個被弄壞就是那個被弄掉等等，真是讓我傷腦筋。特別是跟

我以前帶過的班相比相差太大了。然而，從學校組織做操比賽那

次，比賽前他們自發(fā)組織練習，比賽時他們認真的.態(tài)度，獲獎時

他們自信的笑臉。讓我對他們改變很大的看法。從那次后，我不

斷地鼓勵他們，以前的衛(wèi)生扣分也少了，每個同學班級榮譽感也

強了，終于功夫不負有心人，我們班至目前為止共獲得了5次流

動紅旗?，F(xiàn)在，我想對他們說的是同學們你們每個人都有自己的

優(yōu)點，希望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點，使學習更充實，生活更快樂。

二、教學工作

做好班主任的同時，還有一項重要任務(wù)就是教學工作。從畢

業(yè)到現(xiàn)在，七年級的數(shù)學也從教多年，但每次上課前我都認真鉆

研教材，遇到問題上網(wǎng)查閱資料、下載課件，選擇出新穎的教學

教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，盡量讓學生更容易

理解。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，

調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的

情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注

意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作

業(yè)少而精，減輕學生的負擔。課后，認真批改作業(yè)，做好每次測

試的批改和分析測試中學生做題時存在的問題。在我們師生的共

同努力下也取得了一定的成績。當然在教學中也存在著一些問題

例如有些學生作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不喜歡課前預(yù)習和課

后復習；不會總結(jié)消化知識對學習馬虎大意，還有些學生好玩，

缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)，學習態(tài)度不端正。然而，我只有對做得好的同學全班表揚并

推廣，做得差的同學要批評使學生慢慢地建立起好的學習方法和

認真的學習態(tài)度。當然要改變根深蒂固的問題并不容易要堅持下

去，同時也需要家長的大力配合。

總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的

成績。高中班主任個人工作總結(jié)10

作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組

織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷

于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿

于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐,

談一下做班主任工作的幾點體會。

首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接

手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一

部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標

和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學

生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通

過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,

調(diào)整個人意識和行為。

接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高

一⑺班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為

7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些

不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。

頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一

個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的

感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的.

基石。

其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立

案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會

《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班

會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：

我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，

我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。

然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：

集體像花園，用心去澆灌。

如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：

老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，

我愛老師，就像愛自己的父母一樣。

然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。學生寫的情

真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學

生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感

的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永

難忘。

再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我

遵守；我榮譽，我維護。措施：班委承包責任制。方法：排除法。

機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動：即，與-一比，

看誰的學習成績好，與一比，看誰的紀律好，與一比，看誰的衛(wèi)

生好，與一比，看誰的文明行為好，與一比，看誰做的好事多。然

后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己

今后努力的方向。

每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的

感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的距

離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了；班上的凝聚力更

強了，我的責任心更強了。

然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，

在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一

張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己

的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造

一種良好的學習氛圍，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。

再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我

管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我

要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的

認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法

是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習

慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，

希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。

接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常

去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課

天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看

一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利

用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都

下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。

期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。

宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解

學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，

有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小

糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)

現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上

通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀

現(xiàn)象盡量杜絕。

就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，

班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，

本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前茅。

第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。考慮到

學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是

全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上

理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，”要

我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方

法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，

鈴響就應(yīng)該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，

我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，

先預(yù)習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打

基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。

第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評

析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接

手高一⑺班，我就想采取新的教育方式：

1、全面客觀；

2、以鼓勵為主；

3、有發(fā)展性。

就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)

自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：

“沒關(guān)系？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什

么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。

學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參

與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一

切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神,

使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。

我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的

人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的

做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班

集體建設(shè)。

作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校

的“五步導學法”教學改革大潮中，給學生講教學改革的新形式,

新特色，新影響，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要

意義，讓學生積極主動投入教學改革中。

要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應(yīng)從

班干部隊伍建設(shè)，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老

班主任、同事們的各種長處等方面去努力。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長

而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主

任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。

高中班主任個人工作總結(jié)11

激情的六月即將過去，20—年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校

領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細

致領(lǐng)導下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初

制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作

總結(jié)如下。

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,

每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時，針對

班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼

名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心.并設(shè)立評比欄.班

組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學生的知識面.為及時反饋

學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

一、班級整體情況

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影

響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我

作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真

誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的‘朋

友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理

擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓

后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班

級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今

年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20高考情況

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為

本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，

奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成

績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考

成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育

特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我

班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同

學努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導，感謝任課教師，感謝每一位同學！

三、主要開展工作

1、圍繞目標，努力拼搏

繼續(xù)加強安全教育工作，增強學生的安全意識。本期我經(jīng)常

利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則。防火.

防電。一學期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事

故。

看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒

有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自

信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學生的實際情況，

我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標生，確定重點

培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導。

2、強化輔導，力爭突破

認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、

張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同

學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導，并結(jié)

合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的

基礎(chǔ)。

在新的時期，學生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的

變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學生有很大的差別，

需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情

況，20班的學生普遍存在以下問題：

除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余

時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關(guān)、以

及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的

大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班

級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，

我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛

奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱

情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值

的一條途徑。

我和學生之間，有三個共同一一共同感受：感受學習的過程;

感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂,

分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知

識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走

過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績！高中班主

任個人工作總結(jié)12

本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于

此管理方法的效果怎樣？要到政教處通過各科量化，考核拿出成

績來方能下結(jié)論。在此，想談?wù)剬Υ斯芾矸椒ǖ恼J識及做法。

在班主任工作方面，學校為班級量化管理制定出了一系列管

理措施，主要強調(diào)班主任盡可能多地和學生在一起，管理他們的

日常學習生活，監(jiān)督他們的.行為，這固然不錯，老師和同學接觸

多了，和他們打成一片，才能了解他們，教育管理也就比較得心

應(yīng)手，才能對癥下藥，做到有的放天。但在班主任工作實踐中，

我們不難發(fā)現(xiàn)一個問題，就是只要班主任到位了，學生們就能基

本上做得不錯，因為多數(shù)學生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所

以，日久天長，有些學生就形成了一種習慣，只要班主任在，他

們就表現(xiàn)好，好像一切都是做給班主任看似的；當班主任不在時，

有些學生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任畢竟不能每時每刻總在學

生身邊，他們都里教學第一線的教師，要認真?zhèn)湔n，講課，批改

作業(yè)，輔導答疑。而每項工作必須同樣做好，精力是有限的。而

對這個問題我們該怎么辦？能否改變一下管理工作？

遙控式的管理并非放任不管，而是有計劃、有目的，系統(tǒng)地

開展班級工作。班主任根據(jù)本班學生的具體情況，規(guī)劃出一學期

的工作重點和安排，通過家長會，主題班會，討論會，班會等對

學生進行多方面思想教育。通過舉辦各類活動，不斷地和學生達

到思想的溝通，讓他們獨立思考，養(yǎng)成自己管理自己，獨立開展

工作的良好習慣，這有助于他們將來走向社會，適應(yīng)社會。

遙控并不是說班主任脫離學生，而是適當?shù)卣{(diào)節(jié)自由支配在

校時間，有效地與學生交流，做如學生的思想工作，取得最佳教

育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教學工作和班主任工

作的兼顧，而不至于手忙腳亂應(yīng)付日常諸多的小是小非。高中班

主任個人工作總結(jié)13

本學期，我擔任高二—班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，

在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從

事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困

惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學

生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成

教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個

方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良

好的行為習慣和學習習慣。

二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作

中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好學生

思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，

懶惰成性的問題得以改善。

三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一

個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高

層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生

自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生

都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)

個性化發(fā)長。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管

理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理

有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制

度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不

要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動

參與班級管理，互相平等的交流。

五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班

級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學

習、成長。

當然，我的.班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還

不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇?/p>

施，改變班級中不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門

很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃

厚，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。

時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教

慣了高年級，擔心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的

上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似

走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教

二年級還不長江后浪推前浪。

情況沒有預(yù)期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的