痕跡初中作文6篇

第第頁(yè)痕跡中學(xué)作文6篇痕跡中學(xué)作文篇1“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭浠m然經(jīng)不住時(shí)間的磨練而凋落，但是，卻不是沒(méi)有感情的東西，即使化作春泥，落花凋謝也要化作春泥，只為自身的存在留下痕跡，而我們?nèi)四兀恳幌氲竭@三年的中學(xué)生活趕忙就要結(jié)束，心中不禁感到一陣惋惜，但又在思考這三年中我為班里做過(guò)什么，奉獻(xiàn)過(guò)那些，又留下過(guò)那些痕跡呢？。那段熱血沸騰的回憶跟隨著咖啡濃郁香氣的冒出而又顯現(xiàn)在腦海中，想著那時(shí)我們一起高聲讀書(shū)的情景，一起跑操的樣子，一起午休的安靜，一切都感覺(jué)如此的熟識(shí)，如此的觸手可及，還記得剛進(jìn)初一時(shí)對(duì)中學(xué)的憧憬和憧憬，轉(zhuǎn)瞬間三年便匆促而過(guò)，原來(lái)認(rèn)為還有幾年的時(shí)間來(lái)好好玩?，F(xiàn)在卻趕忙是要各自奔向了，一想到這三年的情意，一想到?jīng)]過(guò)多久便要各奔東西，一想到將來(lái)可能見(jiàn)面也相互不認(rèn)得，不禁淚流滿(mǎn)面，而現(xiàn)在我們能做到的只有好好的去珍惜這段來(lái)之不易的情意，只有去記住這些熟識(shí)的面孔，才略留下關(guān)于中學(xué)三年不行磨滅的痕跡。還記恰起初老師被幾個(gè)頑皮學(xué)生氣哭時(shí)，班里為老師遞紙巾、打抱不平的人嗎？還記得組織活動(dòng)時(shí)，自動(dòng)要求要負(fù)責(zé)活動(dòng)的那些人嗎？還記得校運(yùn)會(huì)時(shí)，那些樂(lè)觀報(bào)名的人嗎？他們?yōu)榘嗬镒龀隽朔瞰I(xiàn)，并在我們每個(gè)人的心中都留下了不行磨滅的痕跡！最讓我印象深刻的還屬一位身材瘦小的同學(xué)，他平常的身材算不上是特別高大，但卻是異常的瘦，跑起步來(lái)也是特別的緩慢，常常是用完全身地氣力才略跑完一千米，而且他的成績(jī)也很不理想，卻是對(duì)這些特別的認(rèn)真，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是體育上，他都是特別認(rèn)真的去對(duì)待，這次的校運(yùn)會(huì)上他雖然由于平常體育不太好的原因而沒(méi)有報(bào)名，但卻特別自動(dòng)的報(bào)了清潔，而且每一次的清潔都搞的特別干凈，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，大本營(yíng)上的每一處地方都留下了他奉獻(xiàn)的痕跡。落葉的飄落沒(méi)有劃破大地的安靜，只有稀有的樹(shù)葉證明白它們存在過(guò)。風(fēng)兒的消失沒(méi)有撥亂空氣的琴弦只有飄動(dòng)的發(fā)絲證明白它們存在過(guò)。鳥(niǎo)兒的飛過(guò)沒(méi)有打亂天空的棋盤(pán)，只有季節(jié)的改換證明白它們存在過(guò)。時(shí)間的流逝沒(méi)有破壞輪回的宿命，只有美麗的照片證明白他們存在過(guò)。人生是如此之漫長(zhǎng)，而人生留下的不但僅是日漸變老的容顏，還有那回憶中的點(diǎn)滴，就是一路刻在我們心中揮之不去的痕跡。痕跡中學(xué)作文篇2早晨，我緩步在公園的小樹(shù)林中，由于剛剛下過(guò)點(diǎn)點(diǎn)雨滴，所以林間的空氣特別清新。我蹲下身去，一只灰色的蝸牛跑入了我的視線。此時(shí)它正在桃樹(shù)上攀爬，身后留下斷斷續(xù)續(xù)的痕跡。蝸牛它漸漸地爬上，雖然很穩(wěn)健，但是我感覺(jué)這個(gè)弱小的生命又能干什么？我抬頭一看，感覺(jué)桃樹(shù)高不行攀，而它這小小的身軀，又能怎么樣？或許，當(dāng)它爬到樹(shù)上的時(shí)候，桃子早就被人摘走了。要么，當(dāng)它還未爬到樹(shù)梢的時(shí)刻，鳥(niǎo)兒就會(huì)把它當(dāng)做午餐吃了。即使爬到了樹(shù)上，而且沒(méi)有人和鳥(niǎo)兒的干涉，而且桃子也還在，但又如何呢？真可憐，就是為了一個(gè)桃子，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，來(lái)滿(mǎn)足這卑微生命的口食之欲嗎？然而，這只小小的蝸牛，并不了解我的傷感，而是一步一個(gè)腳印地向上爬。當(dāng)它遇到桃樹(shù)的節(jié)疤之時(shí)，卻會(huì)用觸角觸碰兩下，然后繞道而行，我有點(diǎn)驚詫。遇到了桃樹(shù)自然的裂紋之時(shí)，它還是用觸角去探查幾下，然后準(zhǔn)備繞道。驀地，它掉下來(lái)了，落入草叢中，我差點(diǎn)驚呼一聲，我本以為它會(huì)去放棄，但是并沒(méi)有。它只是在地上停留一會(huì)，連續(xù)向上爬動(dòng)，雖然很慢，但是比以前更穩(wěn)了，身后留下絲絲痕跡。驀地間，一片葉子搖動(dòng)，一顆露珠落下，砸在它的身上。瞬時(shí)間，它縮入殼中，這時(shí)我可以想象它的驚駭。不久，它才重新從殼中出來(lái)，然后連續(xù)爬行。此時(shí)，我已經(jīng)被它的毅力深深地感動(dòng)了，于是我將蝸牛殼輕輕地捏住，待它縮入殼中，我將它放入離桃子更近的地方。蝸牛不久才出來(lái)，雖然它有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但是還是找到了方向，向著桃子進(jìn)發(fā)。隨著它漸漸的爬行，它的身后留下了絲絲痕跡?；蛟S，下一次蝸牛就不會(huì)有這么好的運(yùn)氣。但是，它的堅(jiān)持不懈的毅力，確定會(huì)讓它不絕接近它的目標(biāo)，然后不絕成功。它告知了我們，我們的努力并不會(huì)白搭，走過(guò)的路，會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，見(jiàn)證我們的努力，走向成功！痕跡中學(xué)作文篇3像全部的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自身的美麗，灑下一地的芳香。這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題相像一只攔路虎擋住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里沉默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始欣賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它相像在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再見(jiàn)放棄了嗎？莫非你希望自身就這樣斷送在這一粒粒沙子中嗎？我恍然大悟，趕忙拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這終歸是我筆下汗水的結(jié)晶啊！我放下筆，抬起頭，用感恩的目光找尋那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，相像在向我恭賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。成長(zhǎng)是生命中不行跳過(guò)的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要我們辭別純潔的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長(zhǎng)催我們辭別純潔的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們辭別純潔的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真，成長(zhǎng)中我們緩緩走向多而雜，純潔的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著歡快也有著哀痛。我多么希望時(shí)間能夠永久停留在這一刻，讓我永久當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的稚嫩，時(shí)間它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長(zhǎng)的痕跡拼搏吧。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必需經(jīng)過(guò)過(guò)的事我又何必如此的看不開(kāi)呢？無(wú)論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無(wú)法掌控命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開(kāi)始著我新的明天。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。痕跡中學(xué)作文篇4成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有父親、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不絕的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不絕的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與歡快。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。驀地聽(tīng)到一個(gè)伙伴說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日歡快，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)間飛逝，歲月如梭??！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)過(guò)了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。小時(shí)候，我總愛(ài)好在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自身的杰作，笑著地跑開(kāi)了……成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事……那時(shí)的幼年的我，天真頑皮，活潑聰穎。那時(shí)，我每天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，父親、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。童年上幼兒園的時(shí)間，是我最愉快的時(shí)間，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上學(xué)校了。這使我第一次認(rèn)得到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份頑皮，讓我知道什么該做，什么不應(yīng)做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)離合悲歡?，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)稚嫩，可笑，可愛(ài)而且很頑皮的一個(gè)小孩子。真讓我不敢信任那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭逢不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟識(shí)，又陌生的詞?，F(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。成長(zhǎng)??！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，而且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨；成長(zhǎng)??！你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。痕跡中學(xué)作文篇5我覺(jué)得自身就這樣長(zhǎng)大了，悄無(wú)聲息的。常常和爸媽一起走上街去，遇到熟人就會(huì)聽(tīng)到她們說(shuō)：“喲，這孩子，都長(zhǎng)這么高了！聲音聽(tīng)起來(lái)也不那么稚嫩了。”每每這時(shí)，我就會(huì)想：是嗎？我一每天地看著我自身，覺(jué)得沒(méi)什么更改??！不過(guò)也是這時(shí)，我心里就很不是味道，由于我不想長(zhǎng)大，我厭煩那種長(zhǎng)大后就必必需有的“成熟”。我愛(ài)好一個(gè)人靜靜地坐著，靠在椅子上，望著遠(yuǎn)處的山和天空發(fā)呆。小時(shí)候我長(zhǎng)年住在外婆家，每天下午做完作業(yè)，趁著太陽(yáng)還沒(méi)有完全西沉的時(shí)候，我會(huì)搬來(lái)一把椅子，坐在院子里，望著天空，常常想一些奇怪的事常?；孟胗幸惶煳议L(zhǎng)了一雙翅膀，飛上天，找到傳說(shuō)中孫悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道會(huì)不會(huì)像棉花那樣軟呢？或者它根本承載不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下來(lái)……有時(shí)候這些稀奇奇怪在想法會(huì)把我自身逗笑。也是小時(shí)候，也是在外婆家里，我會(huì)坐在院子里，耳邊傳來(lái)一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽(tīng)起來(lái)很傷感的，我會(huì)瞇著眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情就出奇地好。會(huì)特別珍惜現(xiàn)在的心情，由于我想，就算在以后的某一天。一樣的地方，一樣的時(shí)間，一樣的歌聲，一樣的天氣一樣的人，心情也不見(jiàn)得會(huì)一樣，所以我就會(huì)睜開(kāi)眼睛，一遍一滿(mǎn)地看著四周的景色，一遍一滿(mǎn)地試著去重復(fù)剛才的心情。我怕有一天，這樣的心情再也不會(huì)有了，那時(shí)我會(huì)多哀痛啊，就連回憶，都是苦的。小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)時(shí)和爸媽一起住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩間小屋里，現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)生活是多么地不方便！不過(guò)，樓上樓下全是父親媽媽的同事，所以他們常常串門(mén)。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩，每次大人走后，我們就在一起玩，或者是一起去買(mǎi)糖吃。我隱隱約約記得，那時(shí)我們很愛(ài)在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的員工宿舍，院子里還有板報(bào)，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的粉筆字擦掉，但是由于小孩實(shí)在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰(shuí)弄的根本就不知道?，F(xiàn)在我早已離開(kāi)了那個(gè)地方，聽(tīng)聞那幢樓還是老樣子，里面還是有人住，不過(guò)都不是原來(lái)的人了，只有幾戶(hù)仍留在那兒。中學(xué)時(shí)我回去看了一眼，里面什么都沒(méi)變，不過(guò)心情卻不一樣了。然后我會(huì)感嘆時(shí)間的飛逝，會(huì)懷念自身的童年?？墒俏颐看位貞?，都是黑白畫(huà)面，就像早期的電影一樣，無(wú)聲無(wú)影，畫(huà)面一閃而過(guò)，模模糊糊的。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子，可是卻無(wú)法清楚地回憶出來(lái)。那里面的人笑著，哭著，鬧著，我甚至還能盡力地在那里找到曾經(jīng)的自身，還有兒時(shí)的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。每天早上起床后在鏡子里看著自身，感受很多。我特別愉快我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自身再“活”一次。感謝一路上，我還有那么多屬于我自身的，成長(zhǎng)的痕跡。痕跡中學(xué)作文篇6“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠶兒們經(jīng)過(guò)了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國(guó)不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……——題記“開(kāi)飯嘍！”一聲吆喝拉開(kāi)了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不小心就撒了一些飯粒，我也沒(méi)在意，可老爸卻不愉快了，說(shuō)：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏?？吃的時(shí)候要有吃相，要撿起來(lái)吃掉，多揮霍呀！”我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好揮霍的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)民伯伯多辛苦呀！再說(shuō)咱們中國(guó)假如人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反對(duì)道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時(shí)代了，哪要農(nóng)民伯伯種田啊，動(dòng)動(dòng)手指頭就行了?！甭?tīng)了我的話，父親神情凝重，把我們帶到他的童年的河去。“我的童年生活在七十時(shí)代度過(guò)，家里一共有5個(gè)兄弟，每次吃飯，菜還沒(méi)上桌，饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨?，連碗里的飯粒也舔得干干凈凈。”我驚呼，插話道：“老爸，你們那時(shí)候簡(jiǎn)直是餓殍啊，那你們平常沒(méi)吃上幾塊餅干來(lái)充充饑？”“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食，平常肚子餓了，就拿飯團(tuán)來(lái)，別說(shuō)什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)過(guò)的過(guò)程吧：播種，施肥，收獲，剝