陜西省西安市鐵一中濱河學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一階段教學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期第一階段教學(xué)檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題(全卷滿分100分,時(shí)間為100分鐘)親愛(ài)的同學(xué)們，這份試卷與其說(shuō)是考試題，不如說(shuō)是展示自我，發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)，相信你能自主、自信的完戰(zhàn)這份參卷，相信成功的快樂(lè)一定屬于你！(溫馨提示：請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題卡上)一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.靜謐(mì)空靈(líng)喉嚨(lóng)粗獷(kuàng)B.抖擻(sǒu)應(yīng)和(hè)吝嗇(sè)貯蓄(chǔ)C.醞釀(niàng)淅瀝(lì)著落(zhuó)咄咄逼人(duō)D.蒞臨(lì)棱鏡(léng)菜畦(qí)黃暈(yūn)2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.窠巢婕毛鈴鐺呼朋引伴B.嘹亮端莊寬敞清風(fēng)流水C.草垛化妝鑲嵌稀稀疏疏D.澄清朗潤(rùn)響晴披簑戴笠3.根據(jù)下列所給詞語(yǔ)的意思，在橫線上填寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)(1)2023年4月13日下年，華羅庚之子華光先生(來(lái)到，來(lái)臨，多指貴賓)鐵一校園，與鐵一華羅庚菁英班學(xué)子交流分享治學(xué)之道。(2)在迎新演出中，我校舞留隊(duì)的同學(xué)們個(gè)個(gè)(比喻女子姿態(tài)優(yōu)美，像花枝那樣迎風(fēng)擺動(dòng))，風(fēng)采翩翩，用歡快的舞蹈歡迎著新同學(xué)的到來(lái)。4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)水何澹澹,。(2),聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(3)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(4),江春入舊年。(5)我寄愁心與明月,。(6),一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。5.按照要求，完成下面的題目。(3分)①要寫(xiě)好作文，首要的一條就是提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。我們要靠什么提高文學(xué)素養(yǎng)呢?要靠閱讀，即大量地閱讀古今中外的文學(xué)作品。③我國(guó)古代大文學(xué)家韓愈說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。④韓愈告訴我們，只有多讀，就能提高我們的欣賞水平和寫(xiě)作能力⑤一些經(jīng)典名作，初讀很難發(fā)現(xiàn)作品中的深層含義，要多次去讀，每讀一次，都會(huì)有，。(1)第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)(2)第④句中，有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)將正確的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)在橫線上。(1分)(3)請(qǐng)給第⑤句橫線上，填寫(xiě)上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(只填序號(hào))(1分)A.新的受益B.新的發(fā)現(xiàn)6.名著閱讀。(2分)一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。上文出自名著《朝花夕拾》，文中的“她”是(填人名)，從所選文字看，“她”的性格特點(diǎn)是。二、綜合性活動(dòng)(4分)春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，四時(shí)景物美不勝收。請(qǐng)你參加以“人間好時(shí)節(jié)，款款品秋韻”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。7.(1)【秋之形】下面四幅“秋”字書(shū)法屬于隸書(shū)的一項(xiàng)是()(2分)(2)【秋之韻】請(qǐng)從九宮格中識(shí)別一句五言詩(shī)，工整地抄寫(xiě)在田字格里。(2分)還菊下救來(lái)東采花籬三、閱讀理解(44分)(一)閱讀《濟(jì)南的冬天》選文,完成8-10題。(11分)最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！8.選文是按照順序描述雪后山景的，標(biāo)志這種順序的詞語(yǔ)是。(5分)9.根據(jù)要求，完成下列題目。(4分)(1)看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。(將加點(diǎn)詞換成“覆蓋”好不好?為什么?)(2)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(請(qǐng)從修辭角度分析句子的表達(dá)效果)10.仿照示例，概括選文所描繪的兩處畫(huà)面，(2分)示例：青松擎白花(二)閱讀下列文字,完成11-15題。(18分)父親的秋天①在父親眼里，農(nóng)田對(duì)他的饋贈(zèng)是秋日里那幾天短暫的日子。這時(shí)候的風(fēng)景是一年中最美麗的。②當(dāng)空曠而又遼闊的大平原覆蓋在雪花之下時(shí)。他打磨著鋤頭，收拾著鐵鍬，預(yù)備好了種子，準(zhǔn)備在大平原上大干一場(chǎng)。他早早地起來(lái)，漫步在田埂上，感受大地的氣息。那是多么大的原野?。「赣H也會(huì)發(fā)出感慨，他的身影在原野里很容易讓人想成是一棵平靜的樹(shù)。③春天里，種子和希望同時(shí)撒在肥沃的泥土中，父親開(kāi)始了他的勞作。他小心翼翼地侍弄著每一棵苗子，每一棵禾苗都是父親的兒子。禾苗會(huì)在春風(fēng)中鼓著掌歡迎他，觸摸著他，父親哼起了小曲，禾苗豎起了耳朵。這些農(nóng)作物在父親眼里，就像雕塑著一件件藝術(shù)品，它們會(huì)在父親的手中生根、發(fā)芽，直到閃出迷人的光澤。④夏日，父親把自已融入到土地中。他半跪在地里辛苦地除草，父親除草一般不使用鐮刀，多半是雙手并用，左右開(kāi)工，眼前雜草一片片地倒下。汗珠順著額頭流下來(lái)，確切地說(shuō)應(yīng)該是滴下來(lái)，他全身都是汗，膝蓋上的汗水成了泥，兩只手染滿了雜草碧綠的汁液，臂膀上被雜草拉出了一道道血痕。父親感覺(jué)不到疼痛，只有到了對(duì)面的地頭，他才會(huì)坐在田埂上出一口氣，才會(huì)用肩頭上的手巾擦擦汗、扇扇風(fēng)。時(shí)光使這些作物很快超過(guò)了父親，在他的視線之內(nèi)，只有成千上萬(wàn)棵的玉米、高架、棉花、豆粒。⑤父親整年和泥土打著交道，原野里散落著他勤勞的影子.田地承載著父親一年的汗水，承載著他殷切的希望。⑥秋的豐收如期而至，綠豆、黃豆、玉米、紅薯都在呼喚著父親。樸實(shí)的父親匆匆地走進(jìn)田地中，揮舞著鎬頭、鐮刀，簡(jiǎn)單地收獲著成熟。薅落花生，用手鉚足勁，把整棵秧提溜起來(lái)，雙手一并用力；采摘綠豆，不能耽誤，手一刻不閑；用鐮刀割了黃豆，平鋪在麥場(chǎng)里，讓耕牛套上石磨，不停地碾壓，直到豆殼豆秧

疲軟，豆子自覺(jué)分離；挖紅薯，要先把紅薯秧齊根斷掉，估摸著紅薯的大致位置，再揮舞著大挖掘兒，輕輕地去挖，盡量不因他的力氣大而把紅薯給弄爛……父親喜歡這種被催促和需要的感覺(jué)，好像那是他的孩子在歡喜著他。忙累了，父親就蹲在地頭，抽著自己卷制的煙卷，美美地吸著，然后和這些作物對(duì)視，站在這片成熟的天地里，感受著秋天的氣息。父親的田地里從來(lái)都是熱熱鬧鬧的，而一整個(gè)秋天，父親則把自己完完全全交給了他的土地，不辭勞苦，不言艱辛，他勞作著，也快樂(lè)著。父親明白，這是收獲渴望已久的希望，收獲自己為之付出的時(shí)光。父親懂得，春種秋收，耕耘收獲。⑦秋天屬于父親?、嘣坝忠淮位謴?fù)了平靜，空曠而又遼闊，父親也在這平靜中歇了下來(lái)，然后默默地收拾、打磨著他的鋤頭、梨耙，或者喝上二兩高粱老酒，幸福地睡去。⑨夢(mèng)里又到了秋天，田地返還給他金黃的玉米、沉甸甸的高粱、飽滿的豆?！谇锾斓脑袄?，父親光著膀子在秋陽(yáng)果果的玉米地里掄著鎬頭，在秋陽(yáng)柔和地照耀下，這一切都顯得沉醉了。11.讀②~⑥段，簡(jiǎn)要概括在不同的季節(jié)中父親做了哪些事?(5分)季節(jié)父親的活動(dòng)①___________收拾播種春天②_______夏天③__________④___________⑤__________12.請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子。(3分)禾苗會(huì)在春風(fēng)中鼓著掌歡迎他，觸摸著他，父親哼起了小曲，禾苗豎起了耳朵。13.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文中父親的形象。(4分)14.全文寫(xiě)了父親四季的勞作，為什么卻以“父親的秋天”為題?(3分)15.文章的結(jié)尾說(shuō)到父親“幸福地睡去”，結(jié)合全文談?wù)劯赣H的“幸?！卑四男﹥?nèi)容?(3分)(三)閱讀下面文言文,完成16~20題。(10分)許衡，字仲平，河內(nèi)人也，世為農(nóng)。稍長(zhǎng)，嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有果，眾取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下，或問(wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎?人所遺漏，一毫弗義弗受也。”庭有果，熟爛墮地，童子過(guò)之，亦不睨視而去，其家人化之如此。16.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的含義。(4分)(1)嘗暑中過(guò)河陽(yáng)()(2)或問(wèn)之()(3)熟爛墮地()(4)亦不睨視而去()17.下列句子中的加點(diǎn)詞與例句用法不相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：下車(chē)引之A.眾取啖之B.童子過(guò)之C.弈秋，通國(guó)之善弈者也D.其家人化之如此18.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎?19.簡(jiǎn)要概括元方和許衡性格上的相同點(diǎn)。(2分)(四)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(5分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小流流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。20.請(qǐng)用“/”劃出下面這句詩(shī)的朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(1分)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。21.下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.全篇既無(wú)夸張，也不用典，純用白描的手法勾勒出一個(gè)生動(dòng)的圖景。B.這首小令前三句共寫(xiě)了“藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬”九種事物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。C.處于動(dòng)態(tài)中的“流水”，與處于靜態(tài)中的“小橋、人家”相映，更顯出環(huán)境的蒼涼：“西風(fēng)”與“古道”相映，使道路更見(jiàn)幽靜。D.從整個(gè)構(gòu)圖看，前四句寫(xiě)景，末句寫(xiě)人。但人是主體，景物是人活動(dòng)的背景，主體就被烘托出來(lái)了22.這首詩(shī)歌寄情于景，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)