江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2025屆高三7月聯(lián)考生物試題

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2024年7月聯(lián)考高三生物試卷一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)符合題目要求，答對(duì)得2分，答錯(cuò)得0分。1.生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，一定時(shí)間內(nèi)，當(dāng)種群數(shù)量增加時(shí)，會(huì)出現(xiàn)臨近個(gè)體之間的相互影響，即種群密度制約效應(yīng)。某地空心蓮子草在適宜的條件下大量繁殖后，數(shù)量維持在a附近，后來(lái)由于降水量減少，該植物數(shù)量明顯下降，最后數(shù)量維持在b附近。下列說(shuō)法正確的是（）A.環(huán)境條件改變不會(huì)導(dǎo)致種群的K值發(fā)生改變B.空心蓮子草繁殖量越大，越有利于生態(tài)系統(tǒng)維持平衡C.地震、火災(zāi)等對(duì)種群的作用強(qiáng)度與種群密度無(wú)關(guān)D.空心蓮子草數(shù)量維持在a附近的主要原因是存在非密度制約因素2.下列關(guān)于種群群落的說(shuō)法正確的是（）A.動(dòng)物穴居、善跑，夏眠的習(xí)性與草原環(huán)境相適應(yīng)B.頂極群落的能量輸入和輸出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，凈生產(chǎn)量達(dá)到最大值C.溫帶落葉闊葉林從冬季到夏季群落結(jié)構(gòu)和類型發(fā)生了改變D.腸道內(nèi)的寄生物對(duì)倉(cāng)鼠的環(huán)境容納量不產(chǎn)生影響3.中科院康樂院士團(tuán)隊(duì)通過(guò)分析飛蝗的體表和糞便揮發(fā)物，發(fā)現(xiàn)了飛蝗群聚信息素4-乙烯基苯甲醚（4VA），4VA能夠響應(yīng)蝗蟲種群密度的變化，并隨著種群密度增加而增加；利用基因編輯技術(shù)獲得飛蝗OR35缺失突變體，發(fā)現(xiàn)其對(duì)4VA的響應(yīng)行為喪失。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可利用樣方法調(diào)查蝗蟲幼蟲的種群密度B.4VA通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)蝗蟲種群密度C.利用人工合成的4VA誘殺蝗蟲屬于生物防治D.OR35可能為編碼信息素4VA受體的基因4.農(nóng)戶開展“稻蝦共作”綜合種養(yǎng)模式，蝦能除去稻田中的害蟲、雜草和有機(jī)廢棄物，還能松動(dòng)田泥，稻田能為蝦提供餌料和良好的生活環(huán)境，稻在水中長(zhǎng)，蝦在稻邊游，實(shí)現(xiàn)了糧漁雙贏，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.蝦清除田中的雜草、害蟲及有機(jī)廢棄物，屬于消費(fèi)者B.稻田中的水稻長(zhǎng)勢(shì)有高有低，構(gòu)成了稻田的垂直結(jié)構(gòu)C.蝦的排泄物可以肥田，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的循環(huán)原理D.這種模式加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的循環(huán)利用5.富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定特定的環(huán)境條件，使僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，使人們能夠更容易從自然界中分離到這種特定微生物。如圖是采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸（C7H5O3）的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.用經(jīng)濕熱滅菌后的含對(duì)羥基苯甲酸、葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽等成分的液體培養(yǎng)基多次重復(fù)培養(yǎng)樣品之后，培養(yǎng)物中目標(biāo)微生物的比例將大大增加B.用平板劃線法分離純化目標(biāo)微生物，配置好培養(yǎng)基后依次進(jìn)行滅菌、調(diào)節(jié)酸堿度和倒平板操作C.微生物的純培養(yǎng)物就是不含有代謝廢物的微生物培養(yǎng)物D.⑤為選擇培養(yǎng)基，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少，統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用菌落數(shù)表示6.科研人員將諾如病毒（NV）作為抗原注射給小鼠，通過(guò)制備NV單克隆抗體1和2，應(yīng)用于膠體金檢測(cè)試紙進(jìn)行抗原鑒定（如圖）。檢測(cè)原理采用雙抗體夾心法：將待測(cè)樣液加到樣品孔處，結(jié)合墊處含有過(guò)量膠體金（可與蛋白質(zhì)結(jié)合，大量聚集時(shí)出現(xiàn)肉眼可見的紅色）標(biāo)記的游離金標(biāo)抗體1，可以結(jié)合樣液中的抗原，T上固定有抗體2，抗體1和抗體2與NV表面同一抗原的不同部位發(fā)生特異性結(jié)合而呈紅色，多余的抗體1繼續(xù)向左流，C上固定有抗體1的抗體，二者結(jié)合使膠體金大量聚集也呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.將NV作為抗原注射給小鼠，可獲得多種產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞B.利用單克隆抗體技術(shù)制備的抗體1和抗體2不能直接對(duì)患者進(jìn)行注射治療C.若僅C處呈紅色，說(shuō)明檢測(cè)結(jié)果為陰性，則可初步判斷待測(cè)液中不含NVD.若C、T處均呈紅色，說(shuō)明檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，該過(guò)程發(fā)生2次特異性結(jié)合7.某科研小組采用PCR技術(shù)構(gòu)建了紅色熒光蛋白基因（dsred2）和α-淀粉酶基因（amy）的dsred2-amy融合基因，其過(guò)程如圖所示，其中引物②和引物③中部分序列（黑色區(qū)域）可互補(bǔ)配對(duì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因時(shí)不需要解旋酶來(lái)打開DNA雙鏈B.不能在同一反應(yīng)體系中進(jìn)行dsred2基因和amy基因的擴(kuò)增C.dsred2基因和amy基因混合后只能得到一種類型的雜交鏈D.雜交鏈延伸得到dsred2-amy融合基因的過(guò)程不需要加引物8.含氨芐青霉素抗性基因（AmpR）的質(zhì)粒、含有目的基因的DNA片段及相關(guān)限制酶酶切位點(diǎn)如圖所示。在構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），并轉(zhuǎn)化到受體菌中的實(shí)踐中，某同學(xué)選用EcoRI和Mfel分別對(duì)質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段進(jìn)行雙酶切。下列對(duì)這種操作的優(yōu)點(diǎn)的敘述，正確的是（）A.可以避免質(zhì)?；蛘吣康幕蜃陨憝h(huán)化B.可以避免目的基因與質(zhì)粒反向連接C.可以避免一個(gè)質(zhì)粒中連續(xù)接入多個(gè)目的基因D.可以避免受體菌的EcoRI和Mfel將重組質(zhì)粒中的目的基因切割下來(lái)9.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述中正確的是（）A.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在動(dòng)物的腦、卵細(xì)胞、肝臟及大豆種子中含量豐富B.脂肪組成元素只有C、H、O，且與糖類物質(zhì)相比，C、H比例低，O比例較高C.膽固醇能夠有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣、磷的吸收，飲食中不能過(guò)多攝入D.性激素可由性腺產(chǎn)生并分泌，可以促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，也是重要的儲(chǔ)能物質(zhì)10.研究者在果蠅的腸吸收細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的細(xì)胞器——PXo小體。PXo蛋白分布在PXo小體膜上，可將Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入PXo小體，并轉(zhuǎn)化為磷脂進(jìn)行儲(chǔ)存。PXo小體具有多層膜，膜的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜類似；當(dāng)飲食中磷酸鹽不足時(shí)，膜層數(shù)減少，最終被降解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.PXo蛋白的合成起始于游離的核糖體B.PXo小體降解產(chǎn)生的Pi可用于合成腺苷、核苷酸等物質(zhì)C.細(xì)胞內(nèi)磷酸鹽充足時(shí)，PXo小體膜層數(shù)可增加D.腸道中磷酸鹽不足時(shí)，PXo小體的降解需要溶酶體的參與11.從某微生物中提取出的淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖。取適量該淀粉酶分別在不同溫度下水解等量淀粉，并在1小時(shí)末和2小時(shí)末測(cè)定產(chǎn)物麥芽糖的含量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)溫度和反應(yīng)時(shí)間B.15℃條件下，6h末麥芽糖含量有可能達(dá)到1.8g/mLC.35℃條件下，1~2h麥芽糖生成量比0~1h少最可能是因?yàn)榈矸勖缸冃粤薉.若第2h末將45℃實(shí)驗(yàn)組的溫度降至25℃，3h末麥芽糖含量還是0.1g/mL12.乙醇脫氫酶（ADH）、乳酸脫氫酶（LDH）是植物細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的關(guān)鍵酶，其催化的代謝途徑如圖1所示。為探究Ca2+對(duì)淹水處理的植物根細(xì)胞呼吸作用的影響，研究人員將辣椒幼苗進(jìn)行分組和3種處理：甲組（未淹水）、乙組（淹水）和丙組（淹水+Ca2+），在其它條件適宜且相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）圖1 圖2A.丙酮酸生成乳酸或酒精的過(guò)程中，利用NADH的能量合成ATPB.辣椒幼苗在淹水的條件下，其根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物僅有乳酸C.Ca2+影響ADH、LDH的活性，減少乙醛和乳酸積累造成的傷害D.淹水脅迫時(shí)，該植物根細(xì)胞酒精的產(chǎn)生速率小于乳酸的產(chǎn)生速率二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有2項(xiàng)或2項(xiàng)以上符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。13.ATP的釋放存在兩種機(jī)制：一是同分泌蛋白一樣通過(guò)囊泡釋放；二是通過(guò)某種通道介導(dǎo)釋放。研究發(fā)現(xiàn)通道蛋白PX1可以在紅細(xì)胞膜上形成通道介導(dǎo)ATP釋放，胞外ATP含量升高會(huì)抑制PX1通道開放。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.ATP通過(guò)囊泡釋放的過(guò)程需要膜上蛋白質(zhì)的參與B.哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞內(nèi)含有PX1通道蛋白表達(dá)有關(guān)的基因C.ATP通過(guò)紅細(xì)胞膜的PX1通道蛋白介導(dǎo)釋放的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸D.ATP含量對(duì)PX1通道蛋白的開放進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從而精確調(diào)控胞外ATP濃度14.有氧呼吸第三階段的電子傳遞鏈如圖所示。圖中復(fù)合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ能傳遞電子并逆濃度梯度運(yùn)輸H+，建立膜H+勢(shì)能差：ATP合酶能參與生物體的氧化磷酸化和光合磷酸化，其作用是在跨膜H+勢(shì)能的推動(dòng)下合成ATP：UCP是一種特殊的H+通道。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.ATP合酶既能運(yùn)輸H+又能為ATP的合成提供活化能B.細(xì)胞中只有線粒體內(nèi)膜上有ATP合酶C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第二階段均能產(chǎn)生NADHD.有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖中的能量部分以熱能形式散失可能與UCP有關(guān)15.每年冬季，大量來(lái)自西伯利亞的白天鵝在山東半島停歇、覓食，形成“那香海天鵝湖”奇觀。研究鳥類的遷徙行為，可為保護(hù)珍稀瀕危鳥種和維護(hù)生態(tài)平衡等提供科學(xué)依據(jù)。下表表示能量流經(jīng)那香海生態(tài)系統(tǒng)第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的情況（表中數(shù)值代表能量，單位：×109KJ）下列分析錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失量流入分解者未利用第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)①22335532第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)1343678610A.白天鵝的遷徙行為體現(xiàn)了群落的季節(jié)性變化B.表中①的數(shù)值為888C.信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D.發(fā)展那香海旅游業(yè)為當(dāng)?shù)貪O民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值16.dNTP（脫氧核糖核苷三磷酸）是dATP、dGTP、dTTP、dCTP四種物質(zhì)的統(tǒng)稱，常在PCR中做原料。ddNTP是雙脫氧核苷三磷酸，有ddATP、ddGTP、ddTTP、ddCTP4種。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，ddNTP與dNTP競(jìng)爭(zhēng)核苷酸鏈延長(zhǎng)位點(diǎn)。若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在4個(gè)試管中分別加入4種dNTP和1種ddNTP進(jìn)行PCR，在4個(gè)試管中形成不同長(zhǎng)度的DNA單鏈片段，這些片段隨后可被電泳分開（過(guò)程如圖所示）。下列說(shuō)法中正確的是（）A.dNTP連接在核苷酸鏈的5′末端B.電泳圖譜中的箭頭所指的DNA片段以鳥嘌呤結(jié)尾C.未知序列的堿基序列為3′-CTAAGCTCGACT-5′D.ATP、dATP和ddATP中A都由腺嘌呤和脫氧核糖組成三、非選擇題：本題共5小題，每小題12分，共60分。17.（12分）檉柳等耐鹽植物能夠在鹽脅迫逆境中正常生長(zhǎng)，如圖是其根細(xì)胞參與抵抗鹽脅迫的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其根細(xì)胞生物膜兩側(cè)H+形成的電化學(xué)梯度，在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。（1）細(xì)胞膜和液泡膜的基本支架是______，液泡中能維持較高濃度的某些特定物質(zhì)，這體現(xiàn)了液泡膜______的特點(diǎn)，該特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。（2）據(jù)圖分析，鹽脅迫條件下，Na+通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SOS1運(yùn)出細(xì)胞的方式是______。液泡中H+濃度與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中H+濃度差主要由液泡膜上H+-ATP泵來(lái)維持，該結(jié)構(gòu)的具體作用是______。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在鹽脅迫下大量的Na+持續(xù)進(jìn)入植物根部細(xì)胞，會(huì)抑制K+進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞中Na+/K+的比例異常，使細(xì)胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質(zhì)的正常合成。圖中H+的分布差異使Na+在NHX的作用下進(jìn)入液泡，其意義是______。（答出2點(diǎn)）（4）某研究小組提出：脯氨酸可通過(guò)調(diào)節(jié)檉柳細(xì)胞內(nèi)Na+和K+濃度來(lái)增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)鹽脅迫的能力。據(jù)此完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。材料選擇：對(duì)照組（略）：實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選取的植株______（填序號(hào)）。①野生型檉柳植株②脯氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因敲除的突變體檉柳植株培養(yǎng)環(huán)境：用一定濃度的NaCl溶液模擬鹽脅迫環(huán)境。檢測(cè)指標(biāo)：______.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的檢測(cè)結(jié)果存在明顯差異。18.（12分）相對(duì)多度是群落野外調(diào)查的一種估測(cè)指標(biāo)，是指群落中某一種植物的個(gè)體數(shù)占該群落所有植物個(gè)體數(shù)的百分比。在某退耕農(nóng)田自然演替過(guò)程中，植物物種甲、乙和丙分別在不同階段占據(jù)優(yōu)勢(shì)，它們的相對(duì)多度與演替時(shí)間的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）在研究該群落植物類群豐富度的過(guò)程中，統(tǒng)計(jì)丙的相對(duì)數(shù)量采用了記名計(jì)算法。根據(jù)記名計(jì)算法適用對(duì)象的特點(diǎn)分析，丙的特點(diǎn)是______.（2）退耕農(nóng)田自然演替過(guò)程中，該群落演替與在沙丘上進(jìn)行的群落演替相比，除了演替起點(diǎn)不同，區(qū)別還在于該群落的演替______（答出2點(diǎn)區(qū)別即可）。（3）據(jù)圖分析，第30年至第50年乙種群密度的變化是______（填“增大”“減小”或“不能確定”），原因是______。（4）有同學(xué)認(rèn)為物種丙的加入會(huì)使該群落的物種豐富度增加，該同學(xué)的觀點(diǎn)______（填“一定正確”或“不一定正確”），理由是______。19.（12分）為貫徹“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，相關(guān)部門對(duì)曾遭污染的清江流域進(jìn)行治理，治理后水質(zhì)明顯提高，物種多樣性明顯增加，實(shí)現(xiàn)了“清水綠岸、魚翔淺底”的景象?？蒲腥藛T采集水樣，分別放入不同生物并檢測(cè)水體中多項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率硅藻0.1151%0藍(lán)細(xì)菌0.5679%0紅假單胞光合菌085%93%（1）表中紅假單胞光合菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于______，其治理該水體污染效果最好的理由是______。（2）某段時(shí)間，該流域部分能量流動(dòng)關(guān)系如下圖，圖中的數(shù)值表示能量的相對(duì)值，Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率約為______（小數(shù)點(diǎn)后保留1位數(shù)字）。據(jù)圖分析，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因包括______。（至少寫出兩點(diǎn)）（3）科研人員利用人工生物浮床技術(shù)對(duì)水體污染進(jìn)行治理，請(qǐng)你分別從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量角度分析，人工生物浮床能有效治理該流域水體污染的原因：①物質(zhì)角度：______；②能量角度：______20.（12分）為探究經(jīng)巴氏消毒后的牛奶中細(xì)菌種類及數(shù)量與放置時(shí)間的關(guān)系，某同學(xué)按如下流程來(lái)檢測(cè)經(jīng)巴氏消毒后的牛奶放置在室溫下12~24h后，牛奶中細(xì)菌的種類及數(shù)量。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）下表為兩種培養(yǎng)基的配方，應(yīng)選其中的培養(yǎng)基______，原因是______。培養(yǎng)基類型培養(yǎng)基組分培養(yǎng)基甲甘露醇、KH2PO4、MgSO4·7H2O、NaCl、K2SO4、CaCO3、蒸餾水培養(yǎng)基乙甘露醇、KH2PO4、MgSO4·7H2O、NaCl、K2SO4、CaCO3、蒸餾水、瓊脂（2）流程圖中A常采用的方法是______，待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)在酒精燈火焰附近倒平板，培養(yǎng)基冷卻凝固后，將培養(yǎng)皿倒過(guò)來(lái)放置的原因是______（答出1點(diǎn)即可）。（3）分組接種時(shí)，需要在其中一組培養(yǎng)基上接種剛消毒并已冷卻的牛奶的目的是______。若經(jīng)培養(yǎng)得到的平板上菌落密集、無(wú)法分辨出單菌落，可在接種前先將牛奶進(jìn)行______。（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，檢測(cè)細(xì)菌種類的指標(biāo)是______，某小組同學(xué)培養(yǎng)后獲得以下兩個(gè)平板，______（填字母）平板操作比較成功，能夠用于菌落數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，另一平板不成功的原因是______。21.（12分）科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)植株，獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株。培育過(guò)程如圖1所示。圖1（1）為便于PCR擴(kuò)增后的草甘膦抗性基因與質(zhì)粒連接，需在兩個(gè)引物的______（填“3′”或“5′”）端添加限制的識(shí)別序列。擴(kuò)增產(chǎn)物經(jīng)酶切后形成的黏性末端（單鏈突出末端）序列為5′—______—3′和5′—______—3′。（2）若目的基因用BamHⅠ和BgIⅡ剪切，質(zhì)粒用BamHⅠ剪切，酶切后的目的基因存在正向與反向兩種連接方式，可用______酶對(duì)兩種重組質(zhì)粒進(jìn)行剪切。通過(guò)瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)對(duì)產(chǎn)物分別進(jìn)行分析，結(jié)果如圖2所示，樣品1和樣品2中小片段的長(zhǎng)度分別為______kb，圖中______（填“樣品1”或“樣品2”）為所需的基因表達(dá)載體。圖2（3）在過(guò)程④的培養(yǎng)基中添加的抗生素為______，以便篩選出含目的基因的甘藍(lán)植株。鑒定時(shí)發(fā)現(xiàn)，該過(guò)程獲得的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株有一部分具有草甘膦抗性基因，但沒有表現(xiàn)出抗草甘膦性狀，原因可能是______（答出1點(diǎn)即可）。

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2024年7月聯(lián)考高三生物試卷答案1-5.CDBCD6-10.DCDAB11-12CC13.BC14.ABC15CD16.BC17.（除特殊標(biāo)記外，每空2分，共12分）【答案】（1）磷脂雙分子層（1分）選擇透過(guò)性（1分）液泡膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化（2分；答到1點(diǎn)得1分）（2）主動(dòng)運(yùn)輸（1分）催化ATP水解和作為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助運(yùn)輸H+（2分；答到1點(diǎn)得1分）（3）①降低細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Na+的濃度，防止細(xì)胞中Na+/K+的比例異常，使細(xì)胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質(zhì)的正常合成；②