中考語文課外文言文專項訓練（第4輯）

中考課外文言文專項訓練第四輯十三、課外文言文閱讀（14分）鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭Ｓ絮U氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”1、解釋下列句中加點的詞：（4分）①眾客和之（）②亦在坐（）③天地萬物與我并生（）④天地萬物與我并生，類也（）2、翻譯：（6分）①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為什么？你對鮑氏之子的話如何看待？（4分）參考答案：1．①附和②也③一同④相似2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像你所說的；③僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。3.責難、駁斥?！咀g文】齊國姓田的（權臣）出行前在廳堂設宴祭祀路神，（一起吃飯的）幕僚有上千人。宴席上有敬獻魚和大雁的，姓田的看了，于是感嘆道：“老天對民眾很厚道??！生長五谷，孕育魚和鳥，用來享用。”所有食客高聲附和。鮑家男子年齡二十歲，在幕僚中排列在次等的位置，進言道：“不是您說的那樣。天地萬物和我們人類并存，種類不同而已。種類沒有什么貴賤之分，只是因為大小、智力不同而互相制約，互相成為食物，并不是為了給誰吃而生存的。人類獲取可以吃的東西吃，難道是天為了讓人吃而孕育它們嗎？況且蚊蟲叮咬（人的）皮膚，虎狼吃肉，豈不是為了蚊蟲而孕育出人、為了虎狼而孕育有肉的生物了嗎？”十四、閱讀下面的文字，完成1—3題。（14分）張之萬之馬張尚書①之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固②請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下，連易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也?！咀⑨尅竣偕袝郝毠倜Q②固：堅持1．解釋下列句中加點的字（）（4分）A.畜一紅馬（）B.公不許()C.之萬怪之()D.比公乘之()2.翻譯下列句子。（6分）①有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。。②此乃劣馬，故退之。③蓋此馬愿從主也。3．韓愈的《馬說》中認為，由于沒有伯樂，所以千里馬得不到重用，本文中的“軍人”識馬卻駕馭不了馬，這是為什么？說說你的理解。（4分）______________________________參考答案：1、A.畜一紅馬（養(yǎng)）B.公不許(同意、答應)C.之萬怪之(對…感到奇怪)D.比公乘之(等到)（2）（1）有一個軍人看見非常喜愛，派人來買，張之萬不答應。（2）這匹馬是劣馬，于是退回來。（3）原來是這匹馬希望跟隨主人。3、因為軍人雖識馬，但他沒有摸熟馬的脾氣、習性，不能以其道策之?！咀g文】張尚書張之萬，養(yǎng)了一匹紅馬，非常神勇，曾經日行千里，卻沒有氣喘吁吁。有一個軍人看見非常喜愛，派人來買，張之萬不答應。那人一定要買，張之萬無奈，于是讓那人牽了去。沒過幾天，馬被送了回來，張之萬很奇怪，詢問緣故，那人說：“剛剛騎上去，就被馬掀了下來。連連換了幾個人，都被掀了下來。這匹馬是劣馬，于是退回來?！睆堉f求之不得，于是退回了錢收回了馬。等到張之萬乘馬時，非常溫馴，和以前一樣。原來是這匹馬希望跟隨主人。十五、閱讀下面一篇文章，完成1—3題。(14分)韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一只，云耕者入壞冢③而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也。公以百金答之，尤為寶玩。乃開醇召漕使顯官，特設一卓④，覆以繡衣，⑴致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。⑵俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“汝誤也，⑶非故也，何罪之有？”【注釋】①韓魏公知北都：韓魏公擔任北都的行政長官。②中外親：表兄弟。③壞冢：荒墓。④卓：同“桌”。1．解釋加點詞語在句中的意思。（4分）(1)云耕者入壞冢而得云：得：____________(2)公以百金答之答：____________（3）笑謂坐客曰謂：2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。____________________________________________________________⑵俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然。___________________________________________________________⑶非故也，何罪之有？___________________________________________________________3．“吏將伏地待罪”的原因是什么？本文表現(xiàn)了韓魏公什么樣的品質？（4分）參考答案：1．【答案】(1)說。獲得，得到。(2)答謝。(3)對……說?！驹u分】每空1分，共4分2．【答案】(1)把玉盞放在上面，并準備用它來勸說所有客人飲酒。(2)不一會兒一個武官不慎碰倒了桌子，玉盞摔得粉碎。(3)(你)不是故意的，有什么罪呢？【評分】每句2分，共6分。意思對即可。3．【答案】俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎。待人寬厚，能寬容別人的過錯等?！驹u分】每問2分，共4分。意思對即可。十六、閱讀下面的文字，完成1-3題。（14分）承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋學于宜興杭生，通五經四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務。補學生員，九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自述，其辭曰：“愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。破屋數(shù)椽，不蔽風日；方庭侷武①，無佳葩奇卉，可從娛目。有書數(shù)千卷，先生晝夜講習其中。有四子一孫，各授一經，日與辨析疑義。使為歌詩文辭，點筆②以為樂。役使無童仆，客有至者，則延入，蔬食相對，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門戶，以書策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也?！逼渲溉と绱?。常語學者曰：“文詞小伎，于身心何所益，讀圣賢書，如此爾耶？”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹力學，父之教也。著《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，時文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒?！咀ⅰ竣賯I武：空間逼仄、狹小。②點筆：圈畫改訂詩文。⑴九試于鄉(xiāng)，不得舉（）⑵客有至者，則延入（）⑶常語學者曰（）⑷于身心何所益（）2.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。譯文：⑵使為歌詩文辭，點筆以為樂。譯文：⑶處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。譯文：3.承拙齋先生是一個怎樣的人？請結合內容分條說明。參考答案：1.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處2.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入（房屋）就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。3.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑借讀書授課，意在修養(yǎng)身心⑸勤奮著書⑹熱情好客?！咀g文】承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉(xiāng)里，從事編寫地方志的工作。承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，并且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉(xiāng)試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽；庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童仆使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今圣賢之人，就像在幾案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制欲望為院墻，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷污的本性，處于這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的?！彼?/p>