第1課藝術(shù)源于生活高于生活課件人美版初中美術(shù)七年級下冊

根雕---茶臺西漢霍去病墓石雕------伏虎竹根雕玉雕核桃雕

用生活來實現(xiàn)創(chuàng)造性藝術(shù)“因材施藝”的雕塑藝術(shù)小結(jié)：藝術(shù)家借助材料特有的形狀特征和紋理的自然特征，經(jīng)過加工、雕琢來表現(xiàn)宛若天成的藝術(shù)效果，也就是用生活來實現(xiàn)創(chuàng)造性藝術(shù)第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性勞動第1課源于生活高于生活活動探究一：美術(shù)創(chuàng)作來源于生活嗎？自主學(xué)習(xí)、賞析作品一：結(jié)合課本及課前查找的資料，帶著問題，認(rèn)真研讀作品。自學(xué)成果展示：欣賞仔細(xì)審讀作品《血衣》，匯報資料收集情況。通過課前資料的查找收集你了解到什么？1、《血衣》作者是誰？2、創(chuàng)作這幅作品用了多少時間？3、作者是因為什么原因要來創(chuàng)作這幅作品的？3、《血衣》作品的題材內(nèi)容是作者如何創(chuàng)造出來的？4、如果現(xiàn)實生活中沒有發(fā)生這類的事情，藝術(shù)家能創(chuàng)造出這樣的作品嗎？5、從作品《血衣》的創(chuàng)作過程來看，你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品需要哪些條件？

《血衣》素描創(chuàng)作草圖

王式廓（大型素描作品）思考與討論：從作品《血衣》的創(chuàng)作過程來看，你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件？思考與討論

作品中突出了哪些人物，說一說畫家是如何塑造這些人物形象的，表現(xiàn)了人物的怎樣的心理及性格？典型人物形象造型

表情特征舉著血衣的婦女高舉血衣臉側(cè)向一邊身體傾斜絕望悲憤不忍去看雙目失明老奶奶拄著拐向前摸索哀傷捏著地契的老漢蹲在臺下一手捏著地契一手緊握拳頭怯懦憨厚淳樸地主老財向前鞠躬一手抓提衣服眼睛瞟著一側(cè)奸詐狡猾陰險情景感受模仿作品《血衣》中幾組人物的形象和虛擬姿態(tài)，根據(jù)人物內(nèi)心情感、性格及對作品內(nèi)涵的理解表演一段即興短劇要求：動作、語言符合作品特點。

美術(shù)作品來源于生活、畫家通過反復(fù)修改、提煉加工，融入自己的真實情感，反映生活，使美術(shù)作品更高于生活。美術(shù)創(chuàng)作來源于生活活動探究二：為什么說藝術(shù)源于生活又高于生活？格爾尼卡（壁畫，349.3厘米×776.6厘米，現(xiàn)藏于西班牙馬德里蘇菲亞王妃藝術(shù)中心）1937畢加索。自主賞析二-----欣賞感悟藝術(shù)作品源于生活高于生活思考：自學(xué)成果展示：欣賞仔細(xì)審讀作品《格爾尼卡》，匯報資料收集情況。通過課前資料的查找收集你了解到什么？1、《格爾尼卡》作者是？2、創(chuàng)作這幅作品用了多少時間？3、《格爾尼卡》給你的第一印象和總體感受是什么呢？4、作者是因為什么原因要來創(chuàng)作這幅作品的？5、畫中都畫了些什么內(nèi)容？6、這幅作品所呈現(xiàn)的內(nèi)容來源于生活嗎？7、這幅作品描繪的形象有什么不同？8、畢加索為什么要這樣畫？他想表達什么？

<格爾尼卡>局部欣賞局部欣賞局部欣賞局部欣賞局部欣賞局部欣賞局部欣賞典型形象表情特征象征意義仰天痛哭死不瞑目舉燈的女人舉著燈墜樓的人驚恐墜樓燈鋸齒狀白光馬仰頭哀鳴受苦的人民牛咧嘴冷漠殘暴的法西斯欣賞探究：畢加索《格爾尼卡》塑造了哪些具有象征意義的形象？抱孩子的母親戰(zhàn)士思考討論：

《血衣》與《格爾尼卡》題材內(nèi)容一樣源于生活，在創(chuàng)作表現(xiàn)形式上有什么不同之處？美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)形式表現(xiàn)型表現(xiàn)形式（寫實的手法）（抽象的手法）

再現(xiàn)性繪畫是真實再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象是逼真的寫實的。表現(xiàn)性繪畫是以客觀對象為媒介，主要表達作者個人的主觀精神，藝術(shù)形象予以夸張、變形?；顒犹骄咳荷钆c藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系生活是創(chuàng)作的源泉靈感激情媒介發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造再現(xiàn)性表現(xiàn)性高于生活的美