八年級物理下冊 9.4《神奇的升力》教案 （新版）粵教滬版

八年級物理下冊9.4《神奇的升力》教案（新版）粵教滬版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級物理下冊9.4《神奇的升力》教案（新版）粵教滬版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于八年級物理下冊9.4《神奇的升力》教案（新版）粵教滬版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解升力的概念，理解升力的產(chǎn)生原因。

2.掌握升力的計算公式，能夠運(yùn)用升力公式解決實(shí)際問題。

3.探究影響升力大小的因素，能夠分析實(shí)際問題中的升力變化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析和問題解決。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用物理學(xué)原理和邏輯思維分析升力的產(chǎn)生原因和影響因素。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)communication能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，并與他人進(jìn)行有效交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，能夠積極探究自然現(xiàn)象，認(rèn)識到科學(xué)對個人和社會的重要性。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于簡單的物理概念和實(shí)驗(yàn)操作已經(jīng)有了一定的了解和掌握。但是，對于一些復(fù)雜的物理現(xiàn)象和原理，學(xué)生可能還存在著一些模糊的理解，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來加深理解。

在學(xué)習(xí)能力方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。同時，學(xué)生的邏輯思維能力和科學(xué)思維能力也在逐步發(fā)展，能夠進(jìn)行一定的推理和分析。

在素質(zhì)方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對于新奇的事物和現(xiàn)象具有較強(qiáng)的探究欲望。同時，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力也在逐步培養(yǎng)，能夠進(jìn)行小組合作和交流分享。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一些行為習(xí)慣上的問題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等，這些問題可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，通過合理的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析來深入理解升力的產(chǎn)生原因和影響因素。同時，通過小組合作和交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括八年級物理下冊9.4《神奇的升力》教案（新版）粵教滬版。教材中應(yīng)包含升力的概念、產(chǎn)生原因、計算公式以及影響升力大小的因素等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來幫助學(xué)生更好地理解升力的概念和原理，例如飛機(jī)翼的形狀和空氣流動的動畫演示，以及升力計算公式的示例圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材可以包括模型飛機(jī)、風(fēng)扇、氣球等，用于學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察升力的產(chǎn)生。在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)檢查器材的完好性，確保實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合小組合作和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論和實(shí)驗(yàn)活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，用于展示和講解教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問題探究、實(shí)驗(yàn)報告等，用于學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)過程中的思考和發(fā)現(xiàn)。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“神奇的升力”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解升力的概念和產(chǎn)生原因。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“神奇的升力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“神奇的升力”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解升力的計算公式和影響升力大小的因素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握升力的計算和應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)升力的計算和應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解升力的計算公式和影響因素。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握升力的計算和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解升力的計算公式和影響因素，掌握升力的計算和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“神奇的升力”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“神奇的升力”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的升力計算公式和應(yīng)用。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《飛行的奧秘》（作者：楊利偉），該書詳細(xì)介紹了飛機(jī)飛行原理，包括升力的產(chǎn)生和作用。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝：推薦學(xué)生購買科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，例如“飛機(jī)模型制作與飛行實(shí)驗(yàn)”套裝，學(xué)生可以通過動手制作模型飛機(jī)并進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，加深對升力的理解。

-在線課程：推薦學(xué)生觀看Coursera平臺上的“飛行器設(shè)計與空氣動力學(xué)”課程，該課程由麻省理工學(xué)院提供，深入講解了空氣動力學(xué)原理，包括升力的計算和應(yīng)用。

-科普文章：推薦學(xué)生閱讀國家地理、科學(xué)美國人等科普雜志中關(guān)于飛行和空氣動力學(xué)的文章，了解升力在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.拓展建議

-制作飛機(jī)模型：學(xué)生可以利用廢舊材料，如紙板、塑料瓶等，制作自己的飛機(jī)模型，并嘗試在不同角度和高度下拋出，觀察飛機(jī)的飛行軌跡和升力作用。

-參觀航空博物館：學(xué)生可以利用周末時間參觀當(dāng)?shù)氐暮娇詹┪镳^，實(shí)地觀察飛機(jī)和航空器的設(shè)計，了解升力在飛行中的實(shí)際應(yīng)用。

-開展空氣動力學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室開展空氣動力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)力隧道，觀察不同形狀物體在風(fēng)中的運(yùn)動情況，探討升力的產(chǎn)生原理。

-參與科學(xué)講座和活動：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座和活動，聽取專家講解飛行器和空氣動力學(xué)的最新研究成果，拓寬知識視野。

-觀看航空比賽和表演：學(xué)生可以觀看航空比賽和表演，如熱氣球比賽、模型飛機(jī)比賽等，了解不同類型飛機(jī)的特點(diǎn)和升力在飛行中的關(guān)鍵作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.練習(xí)題：要求學(xué)生完成課本后的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和解答題，以鞏固對升力的理解和計算公式的運(yùn)用。

2.實(shí)驗(yàn)報告：要求學(xué)生根據(jù)課堂上的實(shí)驗(yàn)活動，完成實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

3.問題探究：要求學(xué)生針對升力的產(chǎn)生原因和影響因素，提出自己的問題，并嘗試通過查閱資料或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來解答，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

作業(yè)反饋：

1.批改練習(xí)題：及時批改學(xué)生的練習(xí)題，指出學(xué)生在選擇題和填空題中的錯誤，給出正確的答案和解釋，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.分析實(shí)驗(yàn)報告：認(rèn)真閱讀學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和結(jié)果進(jìn)行評價，指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處，給出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析問題的能力。

3.解答問題探究：對于學(xué)生提出的問題探究，給予積極的評價和反饋，指出學(xué)生在探究過程中的亮點(diǎn)和不足，給出進(jìn)一步探究的建議，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.定期檢查作業(yè)完成情況：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評價，給予優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵，對作業(yè)完成不佳的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.升力的概念和產(chǎn)生原因

-升力：作用在飛行物體上的垂直于飛行方向的力

-產(chǎn)生原因：流體的粘滯性和速度變化

2.升力的計算公式

-升力公式：L=1/2*ρ*V^2*A*CL

-ρ：空氣密度

-V：飛行速度

-A：飛行面積

-CL：升力系數(shù)

3.影響升力大小的因素

-飛行速度：增加飛行速度，升力增加

-飛行面積：