七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Finding your way Integrated skills教案 （新版）牛津版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4FindingyourwayIntegratedskills教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4FindingyourwayIntegratedskills教案，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課將引入新的詞匯，如map,road,turn等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)與方向和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯。

2.語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解：本節(jié)課將提供一篇與找路相關(guān)的短文，通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課將通過(guò)角色扮演和小組討論等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

5.寫作能力：本節(jié)課將通過(guò)寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何寫一篇關(guān)于找路的指南或說(shuō)明文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、說(shuō)清、讀懂和寫出一篇關(guān)于找路的短文。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言能力將得到鍛煉和提升。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課將通過(guò)介紹西方的找路文化，幫助學(xué)生了解和感受西方的文化習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-新詞匯的學(xué)習(xí)和掌握：如map,road,turn等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法。

-閱讀理解：理解找路相關(guān)的短文，提取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠使用英語(yǔ)描述路線和方向。

-寫作能力：撰寫一篇關(guān)于找路的指南或說(shuō)明文。

2.難點(diǎn)：

-新詞匯的學(xué)習(xí)和記憶：特別是對(duì)于一些抽象和不易理解的詞匯。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：特別是時(shí)態(tài)標(biāo)志詞的識(shí)別和運(yùn)用。

-閱讀理解：對(duì)于長(zhǎng)難句的理解和信息的準(zhǔn)確提取。

-口語(yǔ)表達(dá)：在實(shí)際對(duì)話中正確使用描述路線和方向的詞匯和句型。

-寫作能力：組織語(yǔ)言和思路，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)找路的過(guò)程和注意事項(xiàng)。

解決辦法：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物和場(chǎng)景等方式，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

-時(shí)態(tài)用法：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)標(biāo)志詞的識(shí)別和運(yùn)用。

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掃讀、跳讀等閱讀技巧，快速提取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提供實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生練習(xí)和鞏固。

-寫作能力：提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成寫作任務(wù)，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具（道路、地圖等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)和討論。

3.信息化資源：電子版的教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和音頻材料、在線字典和翻譯工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、寫作練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4FindingyourwayIntegratedskills》。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要找路的情況？”比如，當(dāng)你去一個(gè)陌生的地方，你會(huì)如何找到目的地？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述路線和方向的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來(lái)描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。它在英語(yǔ)中非常重要，常用于描述規(guī)則、習(xí)慣和普遍真理。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述路線和方向，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何正確使用描述路線和方向的詞匯和句型，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與找路相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述路線和方向的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述路線和方向”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述路線和方向的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)找路話題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章："HowtoReadaMap"，介紹閱讀地圖的技巧和注意事項(xiàng)。

-文章："DirectionsinEnglish:AGuideforTravelers"，提供如何在英語(yǔ)中描述方向和地點(diǎn)的實(shí)用指南。

-故事短文："LostandFound"，講述一個(gè)人迷路后如何找到回家的路的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)找路話題的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看一段關(guān)于找路的英文視頻，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的視頻觀看和理解能力。

-布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們熟悉的地點(diǎn)的指南，例如學(xué)校、公園或購(gòu)物中心，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)們一起討論和練習(xí)描述路線和方向的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)找路和導(dǎo)航的英文文章或網(wǎng)站，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，提高他們的信息搜索能力。

-學(xué)生可以嘗試使用在線地圖服務(wù)，如GoogleMaps，進(jìn)行實(shí)時(shí)的導(dǎo)航操作，了解和掌握如何使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行找路。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4FindingyourwayIntegratedskills》這節(jié)課之后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂上的互動(dòng)情況。我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，同學(xué)們對(duì)于描述自己迷路經(jīng)歷的熱情很高，但在新課講授時(shí)，尤其是涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些困惑。這讓我思考是否需要更多的時(shí)間來(lái)澄清這一概念，或者是否可以通過(guò)更多具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

其次，我會(huì)在課后收集學(xué)生的作業(yè)和參與度數(shù)據(jù)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诜纸M討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很好的合作精神，但我也注意到一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)顯得有些緊張。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)還不夠自信。因此，我考慮在未來(lái)的課程中引入更多的互動(dòng)游戲和口語(yǔ)練習(xí)，以提高他們的自信心和口語(yǔ)能力。

此外，我還會(huì)考慮改進(jìn)教學(xué)資源的使用方式。雖然我們使用了多媒體教室和投影儀等硬件資源，但我感覺在信息量較大時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)感到有些疲憊。因此，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)資源的運(yùn)用策略，比如在信息量較大時(shí)使用更加簡(jiǎn)潔的幻燈片，或者在需要專注時(shí)使用視頻和音頻材料。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，我可能會(huì)在講授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)使用更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論和練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)該時(shí)態(tài)的理解。我也會(huì)考慮在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。此外，我還會(huì)嘗試使用更簡(jiǎn)潔的教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地集中注意力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，請(qǐng)大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的題目進(jìn)行練習(xí)。

題型一：編寫對(duì)話

請(qǐng)根據(jù)以下情境，用英語(yǔ)編寫一段對(duì)話。情境：你和朋友一起去商場(chǎng)購(gòu)物，你們?cè)谏虉?chǎng)的不同樓層，需要通過(guò)電話互相指引找到對(duì)方。

參考答案：

A:Hi,B,whereareyou?I'vebeenlookingforyoueverywhereinthemall.

B:Hi,A,I'monthesecondfloor,neartheclothingdepartment.Howaboutyou?

A:I'monthethirdfloor,neartheelectronicssection.Ithinkthebestwayforustomeetupisforyoutocomeuptothethirdfloor.Canyoufindyourwayhere?

B:Sure,I'llheadtotheescalatorandthentakethestairsuptothethirdfloor.Seeyousoon!

題型二：寫一篇短文

請(qǐng)根據(jù)以下題目，用英語(yǔ)寫一篇短文。題目：請(qǐng)描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么。

參考答案：

Myfavoriteseasonisautumn.Iloveautumnbecauseofthebeautifulcolorsoftheleaves,thecoolandcomfortableweather,andthespecialatmosphereitbrings.

Inautumn,theleavesonthetreesturnyellow,orange,andred.Thelandscapelookslikeacolorfulpainting.It'salsotheperfecttimetogoforawalkinthepark,enjoythefreshair,andlistentotherustlingoftheleaves.

Theweatherinautumnisneithertoohotnortoocold.It'sjustrightforwearinglightjacketsandsweaters.Ilovethefeelingofthecoolaironmyskinandthewarmthofthesunduringtheday.

Autumnalsohasaspecialatmosphere.Theairfeelscrisperandtheskyseemsbluer.It'satimeforchangeandnewbeginnings.Theleavesfallingfromthetreesremindmeofthecycleoflifeandtheimportanceofembracingchange.

Overall,autumnisaseasonthatmakesmefeelgratefulandalive.Ilookforwardtoiteveryyear.

題型三：填空題

請(qǐng)根據(jù)以下句子，選擇合適的詞匯填入空格中。

1.Ioften________(go/goes)tothelibraryonweekends.

2.She________(has/have)ameetingat5pmtoday.

3.We________(are/is)goingtothebeachthisafternoon.

4.They________(do/does)exerciseintheparkeverymorning.

5.________(Who/Whom)areyouwaitingfor?

參考答案：

1.go

2.has

3.are

4.do

5.Who

題型四：改寫句子

請(qǐng)將以下句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

1.Ilikewatchingmoviesonweekends.

2.Sheisreadingabook