浙江省臺(tái)州市道德與法治初一上冊(cè)期末同步自測(cè)試卷及答案

浙江省臺(tái)州市道德與法治初一上冊(cè)期末同步自測(cè)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，不正確的是A.學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)B.學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校C.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活D.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力答案：B解析：學(xué)習(xí)不僅僅是局限在學(xué)校，還包括家庭、社會(huì)等多個(gè)方面，因此B選項(xiàng)說法不正確?！爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話告訴我們A.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程C.學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式答案：A解析：這句話的意思是，對(duì)于學(xué)問和技藝，知道它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以它為樂的人，強(qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)的正確態(tài)度是A.表揚(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視B.表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策C.表揚(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄D.表揚(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊答案：B解析：老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)，正確的是A.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、平等性、自主性的特點(diǎn)B.網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，但不能自由選擇交往對(duì)象C.網(wǎng)絡(luò)交往可以擴(kuò)大交往圈，滿足我們的一些心理需要，但不利于我們健康成長D.網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何限制，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上自由表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦答案：A解析：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，可以讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈，A項(xiàng)正確；網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對(duì)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)交往可以擴(kuò)大交往圈，滿足我們的一些心理需要，有利于我們健康成長，C項(xiàng)錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，D項(xiàng)錯(cuò)誤。面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。做更好的自己需要

①揚(yáng)長避短②不斷激發(fā)自己的潛能③在和他人共同生活的過程中不斷成長④為他人、為社會(huì)帶來福祉A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：做更好的自己需要揚(yáng)長避短，需要不斷激發(fā)自己的潛能，更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的，①②③④都符合題意。二、多選題（每題4分）以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，描述正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性B.網(wǎng)絡(luò)交往可以擴(kuò)大我們的交往圈C.網(wǎng)絡(luò)交往可以讓我們找到志趣相投的朋友D.網(wǎng)絡(luò)交往沒有風(fēng)險(xiǎn)，非常安全答案：ABC解析：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，可以幫助我們擴(kuò)大交往圈，并找到志趣相投的朋友。但網(wǎng)絡(luò)交往也存在風(fēng)險(xiǎn)，因此D選項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)交往沒有風(fēng)險(xiǎn)，非常安全”是不正確的。在與同學(xué)交往的過程中，以下哪些做法能夠體現(xiàn)出真正的友誼（）A.坦誠相待，言而有信B.相互尊重，平等相待C.只和成績好的同學(xué)交朋友D.互相幫助，共同進(jìn)步答案：ABD解析：真正的友誼需要坦誠相待、言而有信，相互尊重、平等相待，以及互相幫助、共同進(jìn)步。C選項(xiàng)“只和成績好的同學(xué)交朋友”是片面的，不符合真正的友誼的平等和包容性。下列關(guān)于生命的說法，正確的是（）A.生命是脆弱的，不可預(yù)測(cè)的B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的C.生命是短暫的，不可重復(fù)的D.我們要珍惜生命，熱愛生命答案：ABCD解析：生命確實(shí)具有脆弱性、獨(dú)特性、短暫性和不可重復(fù)性，因此我們要珍惜生命，熱愛生命。A、B、C、D選項(xiàng)均正確。下列哪些行為是遵守社會(huì)規(guī)則的表現(xiàn)（）A.在圖書館保持安靜B.在公共場合排隊(duì)等候C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不實(shí)言論D.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈答案：ABD解析：遵守社會(huì)規(guī)則包括在圖書館保持安靜、在公共場合排隊(duì)等候以及遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。而C選項(xiàng)“在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不實(shí)言論”是違反社會(huì)規(guī)則的行為。關(guān)于挫折的作用，下列哪些描述是準(zhǔn)確的（）A.挫折只會(huì)給人帶來痛苦和打擊B.挫折可以激發(fā)人的斗志和潛能C.挫折是阻礙我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絆腳石D.挫折能夠使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)答案：BD解析：挫折雖然會(huì)給人帶來痛苦和打擊，但也可以激發(fā)人的斗志和潛能，使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，B和D選項(xiàng)是正確的。而A選項(xiàng)“挫折只會(huì)給人帶來痛苦和打擊”和C選項(xiàng)“挫折是阻礙我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絆腳石”都是片面的描述，沒有全面認(rèn)識(shí)到挫折的作用。三、判斷題（每題3分）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。答案：正確青春期的我們身體發(fā)育很快，但心理發(fā)育相對(duì)滯后，會(huì)產(chǎn)生一些矛盾心理。答案：正確友誼是一種親密的關(guān)系，我們應(yīng)該為朋友兩肋插刀，不惜一切代價(jià)。答案：錯(cuò)誤

【解析】友誼需要忠誠，但并不意味著可以為朋友不惜一切代價(jià)，要明辨是非，堅(jiān)持原則。學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。答案：正確誠信是一個(gè)人安身立命之本，我們應(yīng)該在任何情況下都堅(jiān)持說真話。答案：錯(cuò)誤

【解析】誠信并不意味著在任何情況下都堅(jiān)持說真話，而是要遵守道德和法律的要求，權(quán)衡利弊，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。生命是脆弱的、不可預(yù)測(cè)的，我們無法把握生命的長度。答案：錯(cuò)誤

【解析】生命是脆弱的、不可預(yù)測(cè)的，但我們可以通過珍惜時(shí)間和把握機(jī)遇來拓展生命的寬度和深度，從而在一定程度上把握生命的長度。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。答案：正確美好集體是善于合作的，需要人與人之間的默契。答案：正確挫折只會(huì)給人帶來痛苦和煩惱，不會(huì)帶來積極影響。答案：錯(cuò)誤

【解析】挫折既有消極影響，也有積極影響。它可以激發(fā)我們的斗志，促進(jìn)我們成長。關(guān)愛他人要心懷善意，但不必盡己所能。答案：錯(cuò)誤

【解析】關(guān)愛他人要心懷善意，盡己所能。在關(guān)愛他人的同時(shí)，也要講究策略，注意保護(hù)自己。四、填空題（每題3分）在我們的成長過程中，伴隨著生理發(fā)育，我們的____能力和____也不斷提高，____得到不斷發(fā)展，我們的____日趨豐富。答案：認(rèn)知；情感；思想和精神；生活體驗(yàn)青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、____的變化、____的增強(qiáng)。答案：內(nèi)部器官；性機(jī)能少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地____和____。答案：進(jìn)步；發(fā)展每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和方法，不同方式各有特點(diǎn)。每種學(xué)習(xí)方式都有其____，也有其____。與____結(jié)合，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率。答案：長處；短處；不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)青春是____、____的，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的____和冒險(xiǎn)的____。答案：美好；幸福；勇氣；魄力五、問答題（每題5分）材料分析題（5分）

材料：小華在七年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課程中學(xué)習(xí)到了關(guān)于生命的知識(shí)，他意識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己獨(dú)特的使命和價(jià)值。小華決定珍惜自己的生命，并努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。問題：結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)生命獨(dú)特性的理解，并說說小華應(yīng)該如何珍惜自己的生命？答案：生命的獨(dú)特性在于每個(gè)人有不同的人生道路、不同的成長經(jīng)歷，每個(gè)人的生命都是不可替代的。小華應(yīng)該珍愛自己的生命，關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，守護(hù)精神家園；不漠視自己的生命，也不放棄他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；熱愛生命，創(chuàng)造美好人生。情境分析題（5分）

情境：小明在課間休息時(shí)，不小心把同桌的文具盒碰掉了，文具散落一地。問題：如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？答案：我會(huì)立即向同桌道歉，并主動(dòng)把文具撿起來整理好。因?yàn)檫@樣做是尊重他人的表現(xiàn)，能夠贏得他人的尊重，維護(hù)良好的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。實(shí)踐探究題（5分）

為了提高同學(xué)們的法治意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開展一次法治宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的活動(dòng)形式，并簡要說明其